紅色文化在體驗(yàn)空間當(dāng)中的運(yùn)用與體現(xiàn)

施為建 鄒娜 張英慧

摘? 要：當(dāng)今社會(huì)，我國(guó)對(duì)社會(huì)精神文明建設(shè)及弘揚(yáng)國(guó)防教育力度不斷加大，文化相關(guān)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展。體驗(yàn)館作為文化產(chǎn)業(yè)的一部分，在文化知識(shí)傳播方面有著不可替代的作用，因此也進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。以此背景為基礎(chǔ)，先從體驗(yàn)的定義及體驗(yàn)設(shè)計(jì)入手，了解體驗(yàn)設(shè)計(jì)的含義、探討體驗(yàn)設(shè)計(jì)與展示空間的關(guān)系，總結(jié)它的發(fā)展情況和發(fā)展趨勢(shì)。針對(duì)體驗(yàn)設(shè)計(jì)來進(jìn)行研究，在體驗(yàn)設(shè)計(jì)中在燈光、材質(zhì)、顏色以及展示中對(duì)于紅色教育的運(yùn)用與表達(dá)，了解紅色教育在體驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)問題后，對(duì)紅色教育對(duì)于整個(gè)體驗(yàn)空間的影響及其教育意義進(jìn)行總結(jié)得出結(jié)論。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)? 空間? 教育? 紅色? 展示

中圖分類號(hào)：TU98 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）11（c）-0231-02

自從改革開放以來，人們社會(huì)精神文化不斷提高，文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷創(chuàng)新，體驗(yàn)館以一種新的模式出現(xiàn)在大眾的眼前。體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)深深地影響著社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，人們作為創(chuàng)造價(jià)值的主體，以各自的體驗(yàn)方式參與各種活動(dòng)，獲得相應(yīng)心理的饋贈(zèng)。人們?cè)谙M(fèi)活動(dòng)中逐漸在意過程中的體驗(yàn)感，對(duì)“服務(wù)”的消費(fèi)成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，空間中松弛和緊迫的力場(chǎng)與人們變化的體驗(yàn)需求密切相關(guān)，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代在這一背景下拉開帷幕。

我國(guó)在現(xiàn)階段對(duì)于紅色文化的宣傳方式上，通過唱紅歌、看紅色電影、讀紅書、寫紅色勵(lì)志格言、辦紅色專題講座等方式，從而將這些方式整合出現(xiàn)了軍事體驗(yàn)館。我國(guó)紅色文化體驗(yàn)園的發(fā)展及推廣，大多運(yùn)用于革命老區(qū)，在革命老區(qū)的支持力度上大于其他地區(qū)。另外，在一些紅色旅游景區(qū)，出現(xiàn)了一些不符合歷史事實(shí)的情況發(fā)生，比如惡意丑化革命先烈、扭曲歷史使人進(jìn)入誤區(qū)等。針對(duì)以上現(xiàn)象，紅色體驗(yàn)館的發(fā)展方向應(yīng)在全國(guó)推廣，主要的體驗(yàn)形式將以戰(zhàn)爭(zhēng)題材為主題，真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景來體現(xiàn)。

1? 紅色教育的意義

紅色教育主要服務(wù)于未成年人愛國(guó)主義精神教育、公民道德精神建設(shè)，其目的在于實(shí)現(xiàn)革命老區(qū)與人的可持續(xù)性發(fā)展，不斷深化紅色教育的內(nèi)涵，促進(jìn)革命老區(qū)精神薪火相傳，實(shí)現(xiàn)教育外延的拓展，對(duì)人進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。對(duì)于紅色資源，我們既要注意有形遺產(chǎn)文化的保護(hù)，又要注重?zé)o形遺產(chǎn)文化的傳承。

2? 體驗(yàn)空間類型

2.1 體驗(yàn)館行業(yè)類型

2.1.1 科技館

以新科技為主要體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，為人們提供親身感受新技術(shù)的場(chǎng)館。如上?？萍拣^、中國(guó)科學(xué)技術(shù)館等。

2.1.2 職業(yè)體驗(yàn)館

現(xiàn)在多見于兒童行業(yè)，以社會(huì)職業(yè)為主要體驗(yàn)項(xiàng)目，為兒童提供職業(yè)體驗(yàn)機(jī)會(huì)（具備管理系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、安全系統(tǒng)、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)等，有模擬設(shè)定的社會(huì)規(guī)則和文化）。如長(zhǎng)春當(dāng)當(dāng)城、北京比如世界等。

2.1.3 DIY館

多見于產(chǎn)品的銷售領(lǐng)域，多用于食品、家居、電腦等領(lǐng)域。如上海曼森活DIY軟陶館、大連萌匠DIY手工生活館等都以體驗(yàn)為主要表達(dá)方式。

2.1.4 展示館

一般的博物館、展覽館都屬于此類型，強(qiáng)調(diào)精神層面的體驗(yàn)，不以動(dòng)手為目的。例如：規(guī)劃展示館不僅體現(xiàn)出城市文化的獨(dú)特性和規(guī)劃的專業(yè)性，更為推動(dòng)城市發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)起到積極作用;國(guó)歌展示館不僅觀眾就可以看到與國(guó)歌相關(guān)的各類歷史知識(shí)、文字資料，也是積極宣傳愛國(guó)主義教育。

2.2 體驗(yàn)館功能類型：

2.2.1 營(yíng)銷功能

以親身體驗(yàn)產(chǎn)品為主方式來達(dá)到營(yíng)銷功能;多用于VR，農(nóng)產(chǎn)業(yè)等。如長(zhǎng)春未來已來VR體驗(yàn)館、原生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品體驗(yàn)館。

2.2.2 展覽功能

通過展覽體驗(yàn)為一體的方式，來達(dá)到一些教育意義。例如：災(zāi)難體驗(yàn)館加強(qiáng)人們對(duì)災(zāi)難的認(rèn)識(shí)，通過仿真的方式讓人們?cè)跒?zāi)難面前做出正確逃生方式。

3? 體驗(yàn)空間的燈光色彩分析

在體驗(yàn)空間中，燈光和色彩在空間中占具重要地位，兩者相輔相成缺一不可。燈光設(shè)計(jì)在空間中占有重要地位，色彩是空間構(gòu)成要素之一，沒有燈光色彩的空間顯得平淡無(wú)奇，而在體驗(yàn)空間中的視覺表現(xiàn)形態(tài)、顏色、現(xiàn)實(shí)感都是靠控制或調(diào)整光線傳播質(zhì)感來得以實(shí)現(xiàn)的。

體驗(yàn)空間中對(duì)于光照的要求取決于體驗(yàn)空間的功能行以及展示內(nèi)容來進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)待不同的體驗(yàn)項(xiàng)目和展品，要根據(jù)其需求要嚴(yán)格把握照度、色彩和布局方式的掌控，優(yōu)良的燈光設(shè)計(jì)在滿足人們對(duì)于燈光的照明需求的同時(shí)也能賦予物品新的表現(xiàn)力。體驗(yàn)館中展區(qū)、走廊、辦公區(qū)、體驗(yàn)區(qū)等根據(jù)其需要的要求來設(shè)計(jì)，在滿足照明的前提下，既要實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)過程中的引導(dǎo)作用，又要突出體驗(yàn)區(qū)和重點(diǎn)展品，以提升體驗(yàn)館形象，突出特點(diǎn)，吸引顧客。

色彩能引導(dǎo)人的知覺感受，例如在空間體驗(yàn)中，道具的操作使用等不同功能按鈕通常用顏色來區(qū)分，說明色彩可以誘發(fā)觸覺?？臻g中圖形或文字、光影等顏色的變化，隨著空間信息內(nèi)容傳達(dá)的需求而改變，色彩可以誘發(fā)視覺氛圍體驗(yàn)，為觀眾帶來情緒的變化。

體驗(yàn)空間中常常利用不同飽和度的鄰近對(duì)空間功能區(qū)域進(jìn)行劃分，指引觀賞路徑，形成空間的視覺導(dǎo)向系統(tǒng)。在導(dǎo)視設(shè)計(jì)中，色彩不僅起到裝飾襯托的作用，還向人們傳達(dá)著該空間的功能分區(qū)、路徑引導(dǎo)，以及區(qū)域劃分、展示內(nèi)容分類等信息。

4 體驗(yàn)空間的展示手法

體驗(yàn)空間的展示手法多種多樣，展示形式也不固定性，主要有以下幾種。

（1）靜態(tài)展示指時(shí)間和空間上基本保持靜態(tài)的展示方式。常見于一些博物館等紀(jì)念性空間，要求參觀保持一種平靜的心態(tài)，達(dá)到啟發(fā)和教育的作用，無(wú)論是載體和內(nèi)容，它的目標(biāo)都是誘發(fā)觀眾的行為。

（2）動(dòng)態(tài)展示是體驗(yàn)館中比較受歡迎的形式。觀眾可以觸摸、操作展品模型，良好的互動(dòng)體驗(yàn)，讓觀眾可以更好地了解產(chǎn)品?，F(xiàn)在體驗(yàn)空間大多以高科技和現(xiàn)代化相結(jié)合，巧妙地運(yùn)用幻燈和多媒體等技術(shù)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，使靜態(tài)展品得以擴(kuò)展。選擇合適的比例來展示可以給大眾一種舒適感，空間比例過于夸張時(shí)給人一種距離感。

（3）互動(dòng)空間展示區(qū)主要與人互動(dòng)體驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)從大眾感受出發(fā)，合理的空間比例，突出展示空間的性質(zhì)，增加互動(dòng)體驗(yàn)?？梢蕴岣唧w驗(yàn)館對(duì)社會(huì)大眾的吸引力。

5? 紅色教育在體驗(yàn)空間的運(yùn)用

體驗(yàn)空間當(dāng)中軍事體驗(yàn)館最能實(shí)現(xiàn)紅色文化的要素，軍事體驗(yàn)館依靠豐富的紅色資源，以實(shí)物、實(shí)物、實(shí)事、實(shí)體為載體，充分開發(fā)和挖掘紅色資源，搭建愛國(guó)教育大課堂，可以使體驗(yàn)者在于歷史人物、革命精神、革命事件對(duì)話中，體會(huì)革命前輩的艱辛，以及充分了解我國(guó)國(guó)防力量。

在展示手法上，采用動(dòng)靜相結(jié)合，將各個(gè)年代的軍事器材展示，通過實(shí)物、模型、展板、聲像軟件和圖書音像資料等配合色彩、燈光等營(yíng)造出紅色氛圍，讓體驗(yàn)者在思想上得到共鳴、在心靈上產(chǎn)生震撼，增設(shè)一些互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，讓人在體驗(yàn)過程中了解軍事器材知識(shí)。

軍事體驗(yàn)館設(shè)計(jì)，無(wú)論是從體驗(yàn)項(xiàng)目，還是從展現(xiàn)方式都要符合紅色這一主題，將紅色文化全面地展現(xiàn)出來，讓更多的人能夠了解紅色文化，從體驗(yàn)館的各個(gè)部分都能夠感受到紅色文化氛圍。

6? 紅色教育在體驗(yàn)空間的影響及教育意義

體驗(yàn)館通過運(yùn)用實(shí)景、雕塑、圖版等多種手段，反映了革命戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的抗戰(zhàn)場(chǎng)景，并將各種軍事技能體驗(yàn)穿插其中，起到了寓教于樂的作用。而且軍事體驗(yàn)項(xiàng)目體現(xiàn)了全面發(fā)展的導(dǎo)向，對(duì)認(rèn)識(shí)國(guó)防教育、學(xué)習(xí)愛國(guó)主義思想、軍事化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也是軍事愛好者的天堂。青少年通過軍事科技體驗(yàn)館的參與和建設(shè)，邁向了解當(dāng)代軍事科技發(fā)展的大門，激發(fā)學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)的動(dòng)力，引導(dǎo)他們將來投身國(guó)防科技事業(yè)的行列。

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