高職動漫教學(xué)成果轉(zhuǎn)化研究

楊佳

摘 要：高職動漫專業(yè)在新媒體時代要尋求可持續(xù)發(fā)展，需在把握時代特點的基礎(chǔ)上推動教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。要做到深入挖掘?qū)I(yè)特色，推動教學(xué)改革，增設(shè)創(chuàng)作實踐類課程以提高學(xué)生的創(chuàng)意思維及創(chuàng)作實踐能力;發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合校園文化及意識形態(tài)建設(shè)工作，積極推動自主開發(fā)產(chǎn)品，為推動校企合作提供可能，提升畢業(yè)生競爭力，擴(kuò)大社會影響力。

關(guān)鍵詞：高職 動漫專業(yè) 教學(xué)成果轉(zhuǎn)化 新媒體

隨著人民群眾精神文化需求的不斷提高，動漫產(chǎn)業(yè)成為政府扶持的發(fā)展對象之一，動漫專業(yè)也因此成為國家扶持學(xué)科專業(yè)。但與動漫產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展不相符的是，近年來動漫專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況被紅牌警告的報道屢見報端。如今各大高職院校爭相開設(shè)動漫專業(yè)，不斷向企業(yè)輸送人才，畢業(yè)生卻缺乏創(chuàng)新能力和實踐經(jīng)驗，難適應(yīng)市場需求，導(dǎo)致了就業(yè)低谷。

面對競爭激烈的就業(yè)市場，著力探索教學(xué)成果轉(zhuǎn)化的道路，從而推動教學(xué)改革、挖掘?qū)I(yè)特色、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、提升畢業(yè)生競爭力、擴(kuò)大社會影響力，對于動漫專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有著重要的意義。實現(xiàn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化可從以下角度出發(fā)：

一、進(jìn)一步推動教學(xué)改革

傳統(tǒng)高職動漫專業(yè)課程設(shè)置基于動漫制作流程，各基礎(chǔ)課因?qū)W生總體掌握情況及課程周期等因素，通常實踐訓(xùn)練針對性不強(qiáng)，難使學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行消化。且各課程相對獨立，綜合型的創(chuàng)作實踐類課程比重小，或僅限于畢業(yè)設(shè)計，因此，學(xué)生對基礎(chǔ)知識難融會貫通，創(chuàng)作實戰(zhàn)更經(jīng)驗匱乏。在基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)驗匱乏，加之新思維、新技術(shù)不斷產(chǎn)生的多重沖擊下，畢業(yè)生難以在用人市場立足。

因此要實現(xiàn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，可適當(dāng)調(diào)整人才培養(yǎng)方案中創(chuàng)作實踐類課程的比重。隨著新媒體技術(shù)不斷發(fā)展，動漫作品除電影電視劇，還涉獵廣告、信息化教學(xué)等諸多領(lǐng)域。可以動漫作品類型為依據(jù)，有針對性的增設(shè)創(chuàng)作實踐類課程，針對不同類型作品特點對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意思維、創(chuàng)作訓(xùn)練，將部分基礎(chǔ)類實踐訓(xùn)練課時轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作實踐類課程中，以此增強(qiáng)基礎(chǔ)知識聯(lián)系，提高學(xué)生綜合實踐能力。如此可有效拓寬學(xué)生眼界，提升創(chuàng)作實踐能力，從而推動教學(xué)改革突出專業(yè)特色，為畢業(yè)生進(jìn)入人才市場打下基礎(chǔ)。

教學(xué)成果轉(zhuǎn)化意在提高學(xué)生原創(chuàng)動漫作品產(chǎn)出的數(shù)量和質(zhì)量，而動漫作為一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，作品制作周期長。因此在增設(shè)創(chuàng)作實踐類課程的同時，還應(yīng)為作品產(chǎn)出提供對應(yīng)的時間保障，適當(dāng)延長創(chuàng)作實踐類課程周期，基礎(chǔ)課程注重理論知識解析、壓縮時長，將訓(xùn)練環(huán)節(jié)分配到創(chuàng)作實踐類課程中，以實現(xiàn)基礎(chǔ)知識融會貫通。以此，給予學(xué)生足夠時間、空間進(jìn)行學(xué)習(xí)、打磨作品，從而提高作品質(zhì)量，積累創(chuàng)作經(jīng)驗。

二、自主開發(fā)產(chǎn)品

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體以其形式多元、互動性強(qiáng)、信息量大等特點，在現(xiàn)代生活中占據(jù)重要地位。新媒體時代發(fā)展對高職動漫專業(yè)建設(shè)發(fā)展，是挑戰(zhàn)同時也是機(jī)遇。作為媒體內(nèi)容重要表現(xiàn)形式之一的動漫，在新媒體環(huán)境下，作品不單在表現(xiàn)形式上呈現(xiàn)多元化的特點，涉獵的范圍變得更廣，技術(shù)手段愈發(fā)新穎，新技術(shù)更新?lián)Q代加快，這對動漫專業(yè)都是巨大的挑戰(zhàn)。

然而從另一個角度看，緊扣新媒體時代發(fā)展的脈搏，利用以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的新媒體推動教學(xué)成果轉(zhuǎn)化，可以深入挖掘?qū)I(yè)特色、發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢。校企合作一直是許多高職院校專業(yè)建設(shè)的重要方式和手段，然而動漫企業(yè)需要的往往是能準(zhǔn)確把握市場需求，具備創(chuàng)造性思維及良好執(zhí)行、表現(xiàn)能力的，具有工作經(jīng)驗的高級人才而不是流水線勞動力，而動漫專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)難以在短時間內(nèi)創(chuàng)造價值，甚至需要企業(yè)對進(jìn)行再次培訓(xùn)，因此動漫專業(yè)校企合作往往因為學(xué)校及企業(yè)難以取得共贏而難以為繼。

實際上在教學(xué)引入產(chǎn)品思維、互聯(lián)網(wǎng)思維，引導(dǎo)學(xué)生在做設(shè)計時重視受眾意識，啟發(fā)學(xué)生從自己日常生活中所接觸到的新媒體領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作，通過創(chuàng)作實踐類課程自主開發(fā)屬于自己的產(chǎn)品，同時，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行推廣，可有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維、提高學(xué)生的創(chuàng)作實踐能力、培養(yǎng)敏銳的商業(yè)觸覺，也為專業(yè)實現(xiàn)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化、提升畢業(yè)生競爭力、擴(kuò)大社會影響力、豐富辦學(xué)成果提供了可能。學(xué)?？刹捎庙椖繉?dǎo)向教學(xué)法，引入企業(yè)力量，以學(xué)校為主企業(yè)為輔，為學(xué)生提供市場分析、項目策劃、團(tuán)隊管理、成果考核、平臺構(gòu)建、技術(shù)支持等方面幫助，教學(xué)團(tuán)隊在授課的同時全程輔助創(chuàng)作，以青少年族群為目標(biāo)人群進(jìn)行動漫產(chǎn)品開發(fā)。

在開發(fā)過程中，注重對新媒體時代特點，以及目標(biāo)人群需求特點的把握。新媒體時代信息傳播具有信息量大、傳播碎片化、傳播環(huán)境虛擬化等特點。當(dāng)代青少年對新事物敏感，接受速度快，同時肩負(fù)著來自課業(yè)、工作等的壓力，有著對人生不同階段的迷茫，因而更能接受輕松愉快、具有治愈性質(zhì)的短小篇幅作品。而作為開發(fā)者的在校大學(xué)生同為青少年群體的一份子，對于青少年思想需求更能感同身受。因而基于以上兩點，開發(fā)初期可積極引入意識形態(tài)及校園文化建設(shè)題材，著眼動畫廣告、微視頻、H5等小型項目開發(fā)，從制作安全教育、心理健康、知識科普等校園文化宣傳短片入手進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)，并通過校園媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道推廣。在積累一定經(jīng)驗，逐步形成操作模式及管理制度后，進(jìn)一步向黨團(tuán)建設(shè)等意識形態(tài)建設(shè)工作方向發(fā)展，綜合性院?？煽鐚I(yè)甚至跨系合作，針對信息化教學(xué)聯(lián)合開發(fā)微課程。

三、結(jié)語

科技發(fā)展日新月異，高職動漫專業(yè)建設(shè)要保持可持續(xù)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，需緊跟時代步伐，積極推進(jìn)對教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化。一方面通過增設(shè)創(chuàng)作實踐類課程針對學(xué)生的創(chuàng)作實踐能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生作品產(chǎn)出，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;一方面通過自主開發(fā)新媒體動漫產(chǎn)品，滿足學(xué)生自我實現(xiàn)需求，充分調(diào)動積極性，在創(chuàng)作過程中促使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;另一方面在產(chǎn)品開發(fā)過程中使教學(xué)團(tuán)隊得到充分鍛煉，為進(jìn)一步推動校企合作打下基礎(chǔ)。因此，高職動漫專業(yè)教學(xué)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)注重與時俱進(jìn)，緊抓時代脈搏，方可實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

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