2019年福建省中考英語試卷淺析及以“點(diǎn)—線—面—體”式復(fù)習(xí)書面表達(dá)建議

摘?要：本文通過淺析2019年福建省中考英語試卷和試題特點(diǎn)，及以“點(diǎn)-線-面-體”式復(fù)習(xí)書面表達(dá)建議，探索核心素養(yǎng)視域下福建省中考英語命題規(guī)律及命題趨勢(shì)，以期對(duì)初中英語教師和英語教學(xué)有所啟示，發(fā)揮命題對(duì)教學(xué)的反撥作用，從而幫助提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：試卷特點(diǎn);試題特點(diǎn);立德樹人;核心素養(yǎng);書面表達(dá)復(fù)習(xí)

一、 2019年福建省中考英語試卷特點(diǎn)

試卷運(yùn)用各種題型綜合考查學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的理解、掌握及運(yùn)用能力，所有選材都緊緊圍繞英語綜合運(yùn)用和核心素養(yǎng)。試題考查目的明確、表達(dá)清楚、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練、內(nèi)容廣泛，知識(shí)點(diǎn)分布全面，重難點(diǎn)突出;設(shè)計(jì)有易有難、區(qū)分度高、層次性強(qiáng)，有梯度、有深度、有廣度、有效度，符合初中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、生活實(shí)用、英語課標(biāo)和中考特點(diǎn)。

二、 2019年福建省中考英語試題解析

（一） 本次中考試題聚焦于英語的雙基考查

試題內(nèi)容緊扣教材，立足課標(biāo)，比較全面、準(zhǔn)確地考查初中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的初中英語水平的程度，試題信息量大，知識(shí)面廣，靈活性強(qiáng)。

以聽力為例：內(nèi)容涉及交通標(biāo)志、外貌長(zhǎng)相、興趣愛好、文化節(jié)日、體育活動(dòng)、名勝古跡、日常生活、飲食習(xí)慣、家庭生活等，考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，更好地為學(xué)生學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二） 本次中考試題聚焦于英語的核心素養(yǎng)

本次命題體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)里英語核心素養(yǎng)的要求，全面地考查學(xué)生聽、說、讀、寫、看的基本技能，突出語言的交際功能以及語篇、語境和語用特點(diǎn)。試題通過運(yùn)用各種題型和語境理解，綜合考查學(xué)生分析歸納能力、概括總結(jié)能力、判斷推理能力，學(xué)生運(yùn)用詞匯及語法的能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語綜合語用能力的培養(yǎng)。試題加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際相互聯(lián)系，具有一定的生活性、實(shí)用性、現(xiàn)實(shí)性、綜合性、開放性和拓展性。

以閱讀理解題為例：（A）篇：人與自我，記敘文——照顧患病的爺爺，個(gè)人與家庭生活，適當(dāng)?shù)貪B透了德育教育：感恩孝順，緊扣習(xí)近平主席2019年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)重要講話“讓老年人老有所養(yǎng)，老有所依，老有所樂，老有所安，關(guān)系和諧社會(huì)穩(wěn)定”;（B）篇：人與社會(huì)，說明文——制作火箭的方法，適當(dāng)?shù)貪B透了科普知識(shí)，科技發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新;（C）篇：人與自然，議論文——野生動(dòng)物旅游業(yè)，適當(dāng)?shù)貪B透了保護(hù)自然生態(tài)教育，人與環(huán)境、人與動(dòng)植物;（D）篇：人與社會(huì)，說明文——第一印象的重要性，適當(dāng)?shù)貪B透了人際關(guān)系和諧教育：良好的人際關(guān)系與社會(huì)交往;（E）篇：人與社會(huì)，說明文——獻(xiàn)血流程與條件，適當(dāng)?shù)貪B透了人際關(guān)系和諧教育：公益事業(yè)主題。

本次閱讀理解繼續(xù)圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題全面考查綜合英語運(yùn)用能力，體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括英語學(xué)科關(guān)鍵能力（語言能力與學(xué)習(xí)能力）和必備品格（思維品質(zhì)與文化意識(shí)），體現(xiàn)學(xué)科育人、立德樹人，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。試題取材廣泛、體裁豐富、時(shí)代性強(qiáng)，堅(jiān)持立德樹人、融入家國(guó)情懷，加強(qiáng)對(duì)健康意識(shí)、科技創(chuàng)新、審美情趣和勞動(dòng)精神的考查，全面貫徹“五育并舉”的教育思想。

再以單選題28題為例：

—_____________is the Hong Kong-Zhuhai-Macao-Bridge？

— 55 kilometers.

A. How long

B. How high

C. How wide

解析：?jiǎn)芜x題28題港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，也是中國(guó)交通史上技術(shù)最復(fù)雜，建設(shè)要求及標(biāo)準(zhǔn)最高的工程之一，被英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》譽(yù)為“新世界七大奇跡”。我們向這項(xiàng)浩大的工程背后，無數(shù)默默奉獻(xiàn)的建設(shè)者致敬的同時(shí)容易激發(fā)自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

這些內(nèi)容，不僅僅是時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容，更體現(xiàn)了中國(guó)情懷和國(guó)際視野，堅(jiān)持立德樹人導(dǎo)向，厚植家國(guó)情懷。

（三） 本次中考試題聚焦于英語要對(duì)接生活對(duì)接高考

本次中考試題做到了重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查，綜合能力側(cè)重考查，考試難度按易、中、難劃分，主觀題與客觀題相結(jié)合，能夠在一定程度上考查出學(xué)生對(duì)英語的掌握情況及學(xué)業(yè)真實(shí)水平，尤其完形填空、閱讀理解、短文填詞與書面表達(dá)這樣的綜合性試題：完形填空有關(guān)于在Buddy Ball里當(dāng)志愿者幫殘疾人，短文填詞談蔡倫造紙，書面表達(dá)書信回復(fù)筆友有關(guān)機(jī)器人主題。試題比較靈活，不少素材都緊扣傳統(tǒng)文化和時(shí)代脈搏，既考查了學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，又體現(xiàn)了語言在實(shí)際生活中的運(yùn)用，學(xué)以致用的原則。

（四） 本次中考試題聚焦于英語考查的層次性

本次試題注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力以及基本的英語思想、方法、技能的考查，而且試題命題體現(xiàn)英語測(cè)試的效度和信度。試題設(shè)題階梯性好，難易不同，這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。

本次福建省中考英語試題重基礎(chǔ)，抓重點(diǎn);重知識(shí)，抓能力;重積累，抓綜合;重生活，抓體驗(yàn);重應(yīng)用，抓內(nèi)化;重價(jià)值，抓人文;重立德樹人，抓文化素養(yǎng)。試卷有利于發(fā)展學(xué)生的語言學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用拓展能力、思維遷移能力、文化認(rèn)同能力、人文修養(yǎng)能力、情感內(nèi)化能力和英語核心素養(yǎng)。

三、 以“點(diǎn)—線—面—體”式復(fù)習(xí)書面表達(dá)建議——以2019年福建省中考書面表達(dá)解析為例

以“點(diǎn)—線—面—體”式拓展，即“抓核心詞—連詞成句—連句成段—連段成篇”呈螺旋式上升。

例如：假定你是李華，收到英國(guó)筆友Harry的郵件，獲悉他在機(jī)器人制作比賽中獲獎(jiǎng)。請(qǐng)根據(jù)郵件內(nèi)容給他回復(fù)。詞數(shù)80左右。

從審題中我們可以得知回信除了表示祝賀外，一定要說明三點(diǎn)內(nèi)容：1. What do you think of robots？ 2. Do you want to have your own robots？ 3. Why？因此我們可以設(shè)計(jì)如下思路：

（一） 先抓核心詞

1. What do you think of robots？ ——核心詞：useful、important等;

2. Do you want to have your own robots？——核心詞：hope/wish to have等;

3. Why？——核心詞：do housework、do dangerous work等。

（二） 再連詞成句

1. 核心詞：useful、important等——拓展成句：I think robots are useful in many ways.In the future robots will play more important roles in our daily life.等。

2. 核心詞：hope/wish to have等——拓展成句：I hope to have a robot of my own one day.等。

3. 核心詞：do housework、do dangerous work等——拓展成句：Robots can help to do some housework，such as cooking，cleaning the room and so on.Robots can do a lot of dangerous work instead of us.They can be widely used in some fields.等。

（三） 后連句成段

I think robots are useful in many ways.In the future robots will play more important roles in our daily life.I hope to have a robot of my own one day.Robots can help to do some housework，such as cooking，cleaning the room and so on.They can do a lot of dangerous work instead of us.They can be widely used in some fields.

（四） 又連段成篇

書面表達(dá)建議：1. 審題抓重點(diǎn)：理清思路;2. 詞塊組句：語言規(guī)范;3. 連句成文：贏在細(xì)微。英語教師要有意識(shí)地幫助學(xué)生依托文本解讀寫作結(jié)構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詞塊進(jìn)行寫作，實(shí)現(xiàn)“連詞成句、連句成段、連段成篇”，堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”，達(dá)到輸出的自動(dòng)化。同時(shí)平時(shí)要有目標(biāo)有意識(shí)地幫助學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，從而達(dá)到熟能生巧，鞏固和擴(kuò)大詞匯、豐富語言知識(shí)、提高語言運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生的寫作更有效、更高效。

四、 總結(jié)

通過淺析2019年福建省中考英語試卷，及以“點(diǎn)—線—面—體”式復(fù)習(xí)書面表達(dá)建議，英語教師要重視分析中考英語試卷和試題特點(diǎn)，關(guān)注中考命題導(dǎo)向，探索核心素養(yǎng)視域下中考英語命題規(guī)律及命題趨勢(shì)，發(fā)揮命題對(duì)教學(xué)的反撥作用，學(xué)會(huì)及時(shí)反思和調(diào)整自己的教學(xué)行為，從而幫助提升教學(xué)質(zhì)量。

作者簡(jiǎn)介：

林云芬，福建省寧德市，福建省霞浦縣第六中學(xué)。