大學(xué)鋼琴教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力

簡(jiǎn)晶晶

摘 要：鋼琴是一門(mén)表演藝術(shù)，鋼琴的演奏過(guò)程就是鋼琴的表演過(guò)程，而進(jìn)行表演就需要演奏者具備嫻熟的技巧，只有這樣鋼琴的表演才能具備生命力?？偟膩?lái)講，鋼琴的音樂(lè)表現(xiàn)力是無(wú)法被其他任何一件樂(lè)器所能取代的，鋼琴表現(xiàn)力具備其獨(dú)有的魅力。但是就目前而言，當(dāng)前大學(xué)鋼琴教學(xué)還存在一定的問(wèn)題，重理論，輕實(shí)踐是比較特殊的存在，在教授學(xué)生演奏技巧的同時(shí)，還是會(huì)忽略演奏時(shí)音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)提升，需要教師在實(shí)際的法學(xué)鋼琴教學(xué)中，進(jìn)一步加深對(duì)鋼琴音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。對(duì)此，本文針對(duì)大學(xué)鋼琴教學(xué)如何提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力進(jìn)行了深入的分析，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)讀者提供積極的參考，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的提升。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；鋼琴演奏；音樂(lè)表現(xiàn)力；提升策略

引言：鋼琴是一門(mén)表演藝術(shù)，更加具體的講解，鋼琴演奏更是一種通過(guò)旋律來(lái)表達(dá)情感的藝術(shù)，所以鋼琴的演奏過(guò)程，在具備嫻熟技巧的同時(shí)，還需要將“演”和“奏”的有機(jī)結(jié)合，也就是技巧和演奏者自身情感的融合表達(dá)，只有這樣，才能演繹出震撼人心的音樂(lè)作品。所以，音樂(lè)表現(xiàn)力就是演奏者在對(duì)音樂(lè)作品的內(nèi)容以及意境有著充分的理解，并將自身的感情投入其中所表現(xiàn)出來(lái)的。但是，現(xiàn)在的鋼琴教學(xué)以及鋼琴演奏，偏向于對(duì)音樂(lè)作品中，音樂(lè)音符的彈奏，學(xué)生取法進(jìn)行情感投入，其音樂(lè)表現(xiàn)力嚴(yán)重不足，這一問(wèn)題的存在，不利于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升。還需廣大鋼琴教育工作者，針對(duì)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)進(jìn)行深入研究。

1、音樂(lè)表現(xiàn)力在鋼琴教學(xué)中的重要意義

首先，音樂(lè)的感染力。音樂(lè)的表現(xiàn)力從某種程度上講，就是音樂(lè)演奏者對(duì)音樂(lè)作品的一種自我感受，這種自我感受所包含的內(nèi)容非常廣泛，不僅包括音樂(lè)的特性，還包含了音樂(lè)的情感特性以及時(shí)間特性。只有演奏者先有了自己對(duì)音樂(lè)的感受，才能在實(shí)際的演奏當(dāng)中融入情感，并生動(dòng)的表達(dá)情感，因此，教師在鋼琴教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的全方位感受能力，以此來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

其次，音樂(lè)理解力。想要將一首音樂(lè)作品順暢完美的演繹出來(lái)，演奏者自身首先需要充分的理解音樂(lè)作品，尤其是音樂(lè)作品所表達(dá)出來(lái)的情感以及作品本身的風(fēng)格特點(diǎn)、創(chuàng)作背景等，只有對(duì)其進(jìn)行全方位的理解，才能更好的投入自己的感情，將其表現(xiàn)出來(lái)并傳遞音樂(lè)作品所表達(dá)的情感。

最后，音樂(lè)想象力。音樂(lè)藝術(shù)，還是一種豐富想象思維的藝術(shù)。所以，進(jìn)行鋼琴演奏的過(guò)程中，演奏者自身的想象力也是不能缺少的，只有對(duì)音樂(lè)充滿了想象和激情，才能將自己的想象通過(guò)音樂(lè)的形式表達(dá)出來(lái)，并感染觀眾。所以，想要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，提高學(xué)生的想象力也是十分關(guān)鍵的。

2、大學(xué)鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的策略

（1）提高學(xué)生的基礎(chǔ)音樂(lè)能力

音樂(lè)基礎(chǔ)能力是音樂(lè)標(biāo)表現(xiàn)力的前提，因此教師要注意學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)提升。

1.加強(qiáng)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

在鋼琴教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，“耳朵練琴”是非常重要的內(nèi)容。因?yàn)橐魳?lè)就是用來(lái)聆聽(tīng)的，耳朵是必備條件，只有學(xué)生學(xué)會(huì)用耳朵去傾聽(tīng)，才能全身心的投入到鋼琴音樂(lè)作品當(dāng)中，當(dāng)然這種傾聽(tīng)并不是隨意聽(tīng)，而是需要學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的音色、風(fēng)格、情感以及層次變化等進(jìn)行仔細(xì)聆聽(tīng)。因此，教師提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，強(qiáng)化學(xué)生接受聲音和分辨聲音的能力是非常關(guān)鍵的。首先，教師多鼓勵(lì)學(xué)生去聆聽(tīng)自己的演奏，以此來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)自己演奏的認(rèn)識(shí)，以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的不足。其次，讓學(xué)生聆聽(tīng)一些經(jīng)典的音樂(lè)作品，多為學(xué)生播放經(jīng)典樂(lè)曲，這樣一來(lái)，促使學(xué)生在聆聽(tīng)經(jīng)典的過(guò)程中，讓學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，并與自己的演奏形成鮮明的對(duì)比，以加深學(xué)生的理解，從而提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的演奏技巧

音樂(lè)表現(xiàn)力需要扎實(shí)的演奏技巧作為支撐，所以，教師要強(qiáng)化學(xué)生的演奏技巧訓(xùn)練。在傳統(tǒng)的大學(xué)鋼琴演奏教學(xué)中，對(duì)學(xué)生駕馭能力的培養(yǎng)有比較差的存在，學(xué)生往往是單一性的掌握演奏技巧，不懂的靈活變化、應(yīng)對(duì)，從而在處理不同的音樂(lè)作品時(shí)，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)迷茫的狀態(tài)，不知道該如何表現(xiàn)作品因此，教師在大學(xué)鋼琴教學(xué)中，要不斷地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)演奏技巧的掌握，幫助學(xué)生提高靈活使用技巧的能力，提高學(xué)生在表演時(shí)的駕馭能力，提高學(xué)生的演奏能力。

（2）提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)

“音樂(lè)是作為一種文化具體而存在的”，所以，在鋼琴教育當(dāng)中，文化有著不能忽視的作用，和社會(huì)環(huán)境以及民族文化變遷密切相關(guān)。所以在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展且文化藝術(shù)繁榮進(jìn)步的今天，鋼琴音樂(lè)與其他藝術(shù)、與其他學(xué)科之間都存在相互交叉的現(xiàn)象。所以，學(xué)科的交叉要求教師在教學(xué)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)以一種包容心態(tài)，從多視野多學(xué)科的角度看待音樂(lè)，并引領(lǐng)學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)音樂(lè)，認(rèn)識(shí)鋼琴演奏。 總的來(lái)講，就是鋼琴教育不僅有技巧的傳授，還應(yīng)有各種音樂(lè)理論知識(shí)，并使這種音樂(lè)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于每一節(jié)課和每一首作品中。此外，文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)都應(yīng)給學(xué)生開(kāi)出相應(yīng)的閱讀書(shū)目，并且教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)相關(guān)知識(shí)予以引申和介紹，課后開(kāi)展學(xué)生之間的讀書(shū)心得交流，不斷提升學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練

首先，強(qiáng)化學(xué)生的舞臺(tái)表演實(shí)踐。演奏者在進(jìn)行鋼琴表演時(shí)，面對(duì)的是臺(tái)下廣大的聽(tīng)眾，難免會(huì)產(chǎn)生一定的心理壓力、緊張感以及不適應(yīng)的情況，進(jìn)而影響演奏水平的正常發(fā)揮。因此，在進(jìn)行鋼琴教育過(guò)程中，教師要重視學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐，來(lái)強(qiáng)化音樂(lè)表現(xiàn)力。如：校內(nèi)的文藝演出、社會(huì)公益演出等等，為學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì)，幫助其適應(yīng)不同的演出環(huán)境，積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

其次，加強(qiáng)學(xué)生的欣賞實(shí)踐?？梢园凑樟髋伞L(fēng)格等進(jìn)行劃分，通過(guò)觀看視頻、聆聽(tīng)CD等途徑來(lái)感受大師的演奏，分析其特點(diǎn)風(fēng)格所在，并加以學(xué)習(xí)，總結(jié)自身存在的問(wèn)題，從而更精準(zhǔn)的把握作品。

3、結(jié)語(yǔ)

總之，鋼琴是一門(mén)表演藝術(shù)，需要強(qiáng)大的音樂(lè)表現(xiàn)力來(lái)進(jìn)行演奏，只有這樣才能充分表現(xiàn)出音樂(lè)作品所承載的情感。所以，教師必須加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)。從基礎(chǔ)音樂(lè)音樂(lè)能力到藝術(shù)實(shí)踐，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

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