網(wǎng)絡信息對高中生法律意識建立的影響分析

鐘琦

摘 要：網(wǎng)絡信息時代的到來，網(wǎng)絡得到了全面的普及?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們的生活帶來較大便利的同時，對高中生法律意識的建立也帶來了一定的沖擊。由此可見，網(wǎng)絡具有著雙面性的特點。高中生在運用網(wǎng)絡進行學習的過程中，很容易被網(wǎng)絡中的一些負面的信息內容所影響，從而促使高中生法律意識的建立缺乏正確性。筆者以高中生自身的角度對網(wǎng)絡信息對高中生法律意識建立的影響進行了探究與分析，并提出了高中生建立正確法律意識的有效途徑，希望有助于高中生法律意識的建立。

關鍵詞：網(wǎng)絡信息；高中生；法律意識；影響

法律意識是社會意識的一個重要構成部分，是社會公民有關法律的一種思想、觀點和心理的總和，法律意識通常是人們自發(fā)形成的。高中生是國家未來發(fā)展與建設的主要力量來源，正確法律意識的建立無論對于高中生未來的學習還是發(fā)展都具有著非常重要的意義。近些年，信息技術不斷的發(fā)展，網(wǎng)絡大范圍的普及，高中生獲取信息的渠道更加多樣化，但是網(wǎng)絡環(huán)境中，信息具有著復雜性的特點，這就需要高中生加強對信息的辨別與篩選，充分利用網(wǎng)絡信息的優(yōu)勢，以此更好的建立自身的法律意識。

一、網(wǎng)絡信息對高中生法律意識建立的影響

（一）積極的影響

在高中生建立自身法律意識的過程中，網(wǎng)絡信息對其具有著一定的積極影響，其具體表現(xiàn)為：其一，有效的填補了高中生缺乏法律教育的空白。高中生在校學習期間，學校并沒有針對高中生法律意識的建立設置專門的法律課程教學，因此高中生存在法律教育空白的問題。網(wǎng)絡信息的出現(xiàn)，有效的填補了這一空白，高中生可以利用網(wǎng)絡，對我國的各項法律法規(guī)進行了解和學習，以此明確自身的責任和權益[1]。例如：高中生可以利用網(wǎng)絡信息，去查看一些典型的違反犯罪事件，并對其進行分析，以此促使高中生充分的了解到觸犯法律需要承擔的后果。從而促使高中生更好的建立法律意識。其二，有利于高中生進一步的理解關于法律的概念，由于高中生并沒有接受過系統(tǒng)性的、專業(yè)的法律教育，因此高中生具有的相關法律知識不都全面，這將影響高中生法律意識的建立。網(wǎng)絡信息的出現(xiàn)，高中生可以利用網(wǎng)絡中豐富多樣的內容去進一步的正確理解關于法律的概念，以此實現(xiàn)法律意識的建立。

（二）消極影響

在高中生建立法律意識的過程中，網(wǎng)絡信息對其具有著一定的消極影響，主要體現(xiàn)在：第一，誘發(fā)違法犯罪行為。網(wǎng)絡信息具有著海量的內容，并且信息傳播的速度十分迅速。高中生一旦缺乏對網(wǎng)絡信息內容的有效辨別，就很容一受到一些不良網(wǎng)絡信息的影響，阻礙高中生法律意識的建立，甚至誘發(fā)高中生的違法犯罪行為。例如：在網(wǎng)絡信息中存在很多暴力傾向的內容，部分高中生由于缺乏辨別能力，而形成暴力的手段來化解問題，并錯誤的認為自身的行為并不需要承擔法律責任，并且是受法律保護的。第二，給法律的權威性帶來了一定的影響，高中生在受到不良網(wǎng)絡信息的影響后，通常會對法律的權威性產(chǎn)生質疑，從而影響高中生對社會的認知和對法律的信仰，損害了法律的公平性和權威性，并且阻礙這高中生法律意識的建立。

二、高中生建立正確法律意識的有效途徑

（一）自覺的抵御不良的網(wǎng)絡信息

高中階段，學生已經(jīng)具備了一定的程度的辨別能力，能夠對網(wǎng)絡信息內容進行基本的判斷[2]。因此，高中生在獨立的運用網(wǎng)絡進行學習的過程中，應該對網(wǎng)絡信息內容的真實性以和虛假性進行準確的辨別，堅決抵制不良的網(wǎng)絡信息內容。并做到不瀏覽不良信息內容、不制作具有消極影響的網(wǎng)絡信息內容，同時還應該拒絕一些具有不良網(wǎng)絡信息的網(wǎng)絡游戲。當高中生在瀏覽網(wǎng)絡信息的過程中，針對這些很難通過自設具有的辨別能力對其進行判斷和辨別。高中生在發(fā)現(xiàn)一些不良網(wǎng)絡信息時，應該自覺的抵御不良網(wǎng)絡信息所帶來的影響，并及時的與教師和家長進行交流和溝通，以此建立起較為牢靠的法律意識。高中生在利用法律進行自我約束的同時，還應該在網(wǎng)絡信息環(huán)境下，運用法律來維護自身的合法權益，并確保網(wǎng)絡信息環(huán)境下，高中生良好法律意識的建立。

（二）提高對建立法律意識的重視

對于高中階段的學生來說，無論是高中生的人生觀、價值觀還是世界觀都尚未完全的形成，仍然具有著一定的可塑造性[3]。作為未來社會發(fā)展與進步的重要接班人，高中生應該提高對法律意識建立的重視。在網(wǎng)絡信息中存在著大量的相關法律方面的真實案例，高中生應該針對這些案例進行深入的分析與探究，并在學習小組內與其他同學進行討論，分析不法分子違法犯罪的動機，并結合相關法律提出其將會受到怎樣的法律制裁。在這一過程中，高中生的法律意識自然而然的得到了強化，從而建立起正確的法律意識。

（三）樹立正確的法律觀念

樹立正確的法律觀念是高中生建立法律意識的重要基礎。網(wǎng)絡信息對高中生正確法律意識的建立不僅具有著消極的影響，同時還具有著積極的影響。因此，高中生在運用網(wǎng)絡信息的過程中，應該充分的做到趨利避害，有效的利用網(wǎng)絡信息樹立正確的法律觀念。對于法律明文禁止的事情，決不去以身試法，對于不在法律規(guī)定范圍內的一些事件應該采取謹慎的態(tài)度，以免觸及法律的底線。網(wǎng)絡信息時代，高中生可以充分利用課余時間，在網(wǎng)絡上搜集一些相關法律方面的著作、條文規(guī)定、法律咨詢等內容，并認真的進行閱讀，以此掌握更多的相關法律方面的知識，從而更好的樹立正確的法律觀念。另外，高中生在瀏覽網(wǎng)絡信息的過程中，當遇到困惑和疑問時，應該積極的與班主任教師進行溝通，并尋求教師以及家長的指導，以此借助外界的力量樹立正確的法律觀念，進而建立起正確的法律意識。

結束語：

綜上所述，隨著社會的不斷進步與發(fā)展，高中生法律意識的建立越來越重要。網(wǎng)絡信息對高中生法律意識的建立不僅具有著積極的影響，同時還具有著一定程度的消極影響。因此，作為高中生應該注重提高自身的辨別能力，以此對良莠不齊的網(wǎng)絡信息進行充分的辨別，以此做到趨利避害，充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息的重要優(yōu)勢，通過一些良好的網(wǎng)絡信息內容，協(xié)助自身建立起正確的法律意識，

參考文獻：

[1]郭津銘.高中生構建法律意識時受到的網(wǎng)絡信息影響[J].長江叢刊，2018（09）：283.

[2]王靜.全面推進依法治國背景下的高中生法治教育研究[D].曲阜師范大學，2017.

[3]鄭新玥.淺析網(wǎng)絡信息對高中生法律意識形成的影響[J].高考，2018（18）：249.