產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究

李忠華 馮卓

摘要：產(chǎn)學(xué)研合作是高校的必然方向，沈陽大學(xué)作為地方性的大學(xué)，服務(wù)地方是其人才培養(yǎng)重要的內(nèi)容?？傮w上看沈陽大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)方面并不理想，基礎(chǔ)的成效與國內(nèi)同類高校領(lǐng)先水平相比差距非常明顯，應(yīng)在鞏固產(chǎn)學(xué)研合作助力人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，建立和完善產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)人才培養(yǎng)模式升級(jí)的長效機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研更高水平合作，加強(qiáng)人力資本建設(shè)等方面進(jìn)行體制機(jī)制的改革與創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：沈陽大學(xué);產(chǎn)學(xué)研結(jié)合;人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新

一、沈陽大學(xué)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制的現(xiàn)狀

（一）沈陽大學(xué)

1. 產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)及師資力量。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1266人，其中長江學(xué)者1人，國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者2人，博士生導(dǎo)師4人，碩士研究生導(dǎo)師169人。

2. 校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)建設(shè)。截至2014年3月，沈陽大學(xué)共有1個(gè)工程技術(shù)研究中心，1個(gè)教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)遼寧省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，省高等學(xué)校重大科技平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。

3. 標(biāo)志性成果。截止到2014年5月，學(xué)校共累計(jì)獲得省部級(jí)以上科技與學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論文5000余篇，其中，核心期刊1300余篇;出版各類著作507部。

（二）濟(jì)南大學(xué)

1. 產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)及師資力量。至2017年7月，學(xué)校有專任教師2167人，中國工程院院士2人，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者1人，國家萬人計(jì)劃2人，國家“百千萬人才工程”2人。

2. 校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)建設(shè)。截至2013年年底，學(xué)校建有省部級(jí)以上研究平臺(tái)48個(gè)，其中省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)、教育部工程研究中心1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室11個(gè)。

3. 標(biāo)志性成果。截至2013年年底，學(xué)校共承擔(dān)國家科技支撐計(jì)劃、國家“973計(jì)劃”、“863計(jì)劃”、國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)基金等國家級(jí)科研課題296項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目766項(xiàng);獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)197項(xiàng)，其中獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng);獲得國家發(fā)明專利305項(xiàng);學(xué)術(shù)論文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收錄3800余篇，出版專著、譯著和教材214部。

（三）寧波大學(xué)

1. 產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)及師資力量。截至2018年6月，學(xué)?，F(xiàn)有教職工2650余名，中國科學(xué)院、工程院共享院士5名、加拿大兩院院士1名，國務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員1名、國家“千人計(jì)劃”專家3名，國家“百千萬人才工程”入選者7名、國家萬人計(jì)劃科技創(chuàng)新人才1名，長江學(xué)者特聘教授2名、國家杰出青年基金獲得者2名。

2. 校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)建設(shè)。截至2018年6月，建有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)、國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、國家大學(xué)科技園（牽頭單位）1個(gè)、科技部國際科技合作基地1個(gè)、國家級(jí)成果推廣機(jī)構(gòu)1個(gè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、教育部工程技術(shù)中心1個(gè)、學(xué)科創(chuàng)新引智基地“111計(jì)劃”2個(gè)、浙江海洋高效健康養(yǎng)殖協(xié)同創(chuàng)新公共服務(wù)平臺(tái)1個(gè)、教育部科技查新工作站1個(gè)、國家體育總局社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)、浙江省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室8個(gè)。

3. 標(biāo)志性成果。截至2018年6月，主持完成國家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三大獎(jiǎng)項(xiàng)的全面突破。

（四）大連大學(xué)

1. 產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)及師資力量。截至2018年6月，學(xué)?，F(xiàn)有教職工6455人，遼寧省后備院士培養(yǎng)工程人選1人，長江學(xué)者1人，國家杰出青年基金獲得者2人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，國家“百千萬人才工程”百層次人選3人。

2. 校內(nèi)產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)建設(shè)。截至2018年6月，建有國家級(jí)特色專業(yè)及卓越計(jì)劃項(xiàng)目6個(gè)、國家大學(xué)生素質(zhì)教育基地1個(gè)、國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、國家級(jí)實(shí)踐教育基地1個(gè)。

3. 標(biāo)志性成果。截至2018年6月，學(xué)校承擔(dān)國家級(jí)項(xiàng)目225項(xiàng)，年全口徑科研經(jīng)費(fèi)超億元;承擔(dān)國家自然基金重大研究計(jì)劃、國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目各1項(xiàng);獲得國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)和技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng);2016年獲得遼寧省技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、遼寧省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng);發(fā)表SCI、SSCI、EI、CSSCI檢索論文1000余篇次;授權(quán)發(fā)明專利335項(xiàng)。

二、沈陽大學(xué)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新的建議

通過上述比較，不難發(fā)現(xiàn)沈陽大學(xué)無論與處于市屬高校領(lǐng)先的寧波大學(xué)，還是與處于第1集團(tuán)未的大連大學(xué)，還是與處于第二集團(tuán)領(lǐng)先水平的濟(jì)南大學(xué)相比較都有明顯的差別，需要在以下方面采取措施，形成有利于產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)的模式。

（一）鞏固產(chǎn)學(xué)研合作助力人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)

1. 引進(jìn)人才。沈陽大學(xué)應(yīng)下大氣力引進(jìn)人才，為他們提供發(fā)展空間的研究條件，不但要引進(jìn)人才，還要留住人才，不光是經(jīng)濟(jì)方面的吸引力，更有學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍、學(xué)術(shù)條件、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研的重視等。

2. 升級(jí)存量人才。沈陽大學(xué)現(xiàn)有一支很好師資隊(duì)伍，但由于激勵(lì)機(jī)制不合理，導(dǎo)致一些人勁頭不足，對(duì)教學(xué)和科研工作熱心程度不足，應(yīng)建立一種機(jī)制，將教師的積極性調(diào)動(dòng)起來，盤活存量。

3. 規(guī)范管理部門的工作，提升服務(wù)水平。教學(xué)科研的服務(wù)水平對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性也是不可忽視的，為調(diào)動(dòng)教學(xué)科研的積極性，必須將教師從瑣碎的管理工作解放出來，讓他們專心于學(xué)習(xí)和研究工作。

（二）建立和完善產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)人才培養(yǎng)模式升級(jí)的長效機(jī)制

1. 職稱評(píng)定的長效機(jī)制。建立起一種穩(wěn)定可期的長效機(jī)制，讓教師可以計(jì)算，可預(yù)期，而不是經(jīng)常變動(dòng)，讓人摸不著頭腦，在職稱評(píng)定、業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)、薪酬兌付等方面有一年長期的政策。

2. 支持教師走出去，鼓勵(lì)教師回歸。教師要提高自身的教學(xué)科研水平，必須走出去，向更高水平的高?？蒲性核鶎W(xué)習(xí)、合作，向企業(yè)學(xué)習(xí)，為企業(yè)服務(wù)，學(xué)會(huì)在校外發(fā)展和更好的生存。

3. 讓更多高水平的專業(yè)人員參與學(xué)校建設(shè)事業(yè)。學(xué)校的建設(shè)需要借助于社會(huì)資源，將社會(huì)重要資源引入學(xué)校是學(xué)校一貫的使命，要通過教師的科學(xué)服務(wù)，吸引社會(huì)名流參與學(xué)校教學(xué)科研事業(yè)。

（三）推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研更高水平合作

根據(jù)二八原理，每個(gè)部門和每位工作人員80%的工作任務(wù)是由20%的關(guān)鍵行為完成的，抓住了20%的關(guān)鍵，也就抓住了主體。美國評(píng)價(jià)大學(xué)辦得好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是看大學(xué)的科研，很大程度上帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。而沈陽大學(xué)這方面一直都很欠缺。大學(xué)一方面應(yīng)改革人才培養(yǎng)模式，源源不斷的為企業(yè)輸送創(chuàng)新型人才。另一方面要幫助企業(yè)在發(fā)展中遇到的技術(shù)困難，同時(shí)，大學(xué)自身也會(huì)增加許多收入。沈陽有東北大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、遼寧大學(xué)等多所知名高校，還有中科院沈陽分院、中科院金屬研究所、中科院沈陽自動(dòng)化所等多家中科院高水平科研院所，還有沈陽軍區(qū)、沈陽鐵路局、沈飛六O一所、六O六所等研發(fā)機(jī)構(gòu)，沈陽大學(xué)應(yīng)通過橫向聯(lián)合的方式，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作體系，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相融，聚集人才、形成以人才的吸引力，助力學(xué)科建設(shè)和學(xué)校發(fā)展。

（四）加強(qiáng)人力資本建設(shè)

眾所周之，西雅圖因?yàn)橐婚_始就致力于教育，并從當(dāng)?shù)氐娜A盛敦大學(xué)受益，近30年來，人力資本越來越成為陽光地帶之外都市發(fā)展必備的因素。波音吸引的高技術(shù)人員形成了強(qiáng)大的人力資本，使當(dāng)?shù)卣Q生了亞馬遜、微軟、星巴克等知名企業(yè)。西雅圖之所以成功，就是因?yàn)橥ㄟ^知名企業(yè)吸引到了很多聰明人。他們互相影響、互相傳授，互相聘用。該市成年人中擁有大學(xué)學(xué)歷的比例從2000年已經(jīng)很高的47%，繼續(xù)上升到目前的56%。如今的西雅圖是美國最富裕、生產(chǎn)率最高的都市區(qū)之一：人均收入比美國平均水平高出25%;人均生產(chǎn)率比美國都市平均水平高37%。沈陽大學(xué)應(yīng)該通過知名團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作，留住、培養(yǎng)、吸引更多國際國內(nèi)知名人才，為科研事業(yè)和學(xué)科發(fā)展助力，可以通過辦好一、二個(gè)地區(qū)知名的專業(yè);培養(yǎng)出在全國有影響力的人才，產(chǎn)生人力的集聚效應(yīng)，吸引更多人才參與沈陽大學(xué)的發(fā)展。

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