推動中職高水平發(fā)展 給學子一片更廣的天

徐紅清

新時代，中職校如何通過產(chǎn)教融合，貫徹落實“職教20條”提出的各項任務？中職校的教育教學如何對接學生實際需求，助力未來職業(yè)發(fā)展？2019年12月12日，上海信息技術學校（以下簡稱“信?！保┡e行“對接上海卓越城市，推動中職高水平辦學”學術論壇暨六十周年校慶活動，各界代表共話職業(yè)教育人才培養(yǎng)。當天，校史紀念館正式落成開放。

各行業(yè)代表共話職業(yè)教育產(chǎn)教融合

論壇現(xiàn)場，行業(yè)、企業(yè)、國際辦學合作伙伴等代表、教育專家、優(yōu)秀畢業(yè)生代表齊聚一堂，共同研討貫徹落實“職教20條”提出的各項任務，對接上海卓越城市，推動中職高水平辦學，提高教育質(zhì)量。

企業(yè)代表、來自聯(lián)想集團的郭峰，以與信校合作開設的聯(lián)想班建設為切入點，從課程、師資、就業(yè)等方面，從企業(yè)的視角和嘉賓分享了校企合作和產(chǎn)教融合的區(qū)別和合作辦班理念和實踐。華為教育行業(yè)解決方案專家董峰在以“教育賦能，生態(tài)變革”為主題的演講中表示，教育信息化有效推動了職業(yè)教育的發(fā)展與變革，智慧校園的建設幫助學校重構(gòu)人才培養(yǎng)與教學體系，將信息化工具融入頂層設計，形成更先進、更現(xiàn)代、更有效的教學模式。

未來職場人需要具備哪些能力？來自芬蘭教育集群的職業(yè)教育項目總監(jiān)桑娜-努梅拉女士，給出了這樣的見解，溝通能力、評判決策、數(shù)據(jù)處理應用、批判性思維、解決復雜問題的能力、服務意識等對于學生未來持續(xù)發(fā)展非常重要。同時，她分享了國際合作辦學的成功經(jīng)驗。在芬蘭，超過半數(shù)的九年級學生會選擇職業(yè)教育，選擇職業(yè)教育并不是終點，而是可以繼續(xù)深造學習的途徑。

論壇現(xiàn)場，信校與聯(lián)想集團、華為技術有限公司、奧威亞、芬蘭教育簽訂未來合作協(xié)議，為該校人才培養(yǎng)拓展新渠道。信校校長周健告訴記者，這次學術論壇主題非常切合職業(yè)教育現(xiàn)實需要，各位主講嘉賓的報告或分享話題，既有理論引領，又有實踐范例，論壇為學校60周年校慶增添了文化的含量，為百年信校的未來發(fā)展帶來了新的思考。

中職校的舞臺讓學生綻放精彩

論壇現(xiàn)場的優(yōu)秀畢業(yè)生故事講述，把整個活動推向了高潮。現(xiàn)為上?；蹖嵭畔⒓夹g有限公司技術主管的周鑫，是該校軟件與信息服務專業(yè)2016屆畢業(yè)生。因報考計算機專業(yè)，他曾與父母有過不小的沖突?！耙欢ㄒ龀鳇c成績?！敝荟伪镏@口氣，入學不久，就報名參加“星光計劃”技能大賽計算機操作項目。幾個月的苦練，讓這個一年級新生拿下了項目二等獎，“感覺一下子找到了價值和方向。”父母看到周鑫的投入倍感欣慰。憑著興趣和刻苦鉆研，他多次參加上海市及全國技能比賽并獲獎，曾入選第43屆世界技能大賽網(wǎng)站設計項目全國集訓隊，“一定要找到自己的定位和價值，要有夢想，也要有目標。如果選擇了想走的路，就要一往無前地勇敢走下去?！?/p>

在信校，類似周鑫的學生還有很多，這群學生或曾經(jīng)對選擇的專業(yè)充滿迷茫;或因過去的挫折感到不自信……現(xiàn)場講述，讓與會嘉賓看到了一個個鮮活的信校學子成長成才的故事。

活動當天，信校校史紀念館正式開放。紀念

館以信校60年發(fā)展為時間軸，通過“樹、信、樂、業(yè)”

四個篇章，通過圖文、音頻、視頻等形式，展現(xiàn)了該校六十年的發(fā)展概況。在該校六十年的辦學歷程中，共培養(yǎng)了近6萬名畢業(yè)生，他們在各自的行業(yè)里獨樹一幟，他們把在信校學習到的知識運用到工作中，推動各行各業(yè)的發(fā)展。