本科畢業(yè)論文質量控制體系的建立及實踐*

李建龍 盧亞賓 買占海 李 斌 況 玲 郭慶勇

(新疆農(nóng)業(yè)大學動物醫(yī)學學院，新疆 烏魯木齊 830052)

國務院發(fā)布的“關于深化教育體制和機制改革的意見”中著重強調(diào)要創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，同時，改進培養(yǎng)全體員工，全員教育，教育人才的體制機制。近年來，隨著社會不斷進步跟發(fā)展，高等學校的教育改革也仍然保持著不斷前行的態(tài)勢繼續(xù)推進，在最近二十年里，我國的普通高等院校校本?？频恼猩鷹l件不斷降低，使其高考錄取率不斷提高，同時，招生人數(shù)不斷增多等問題。因為原有的教育管理制度與新的教學對象無法相適應，大學教育從精英教育到普通教育的轉變，由此催生的問題日趨增多，尤其是近幾年越來越通用的互聯(lián)網(wǎng)絡和計算機信息技術革命，這無形中使得我們的學生汲取知識途徑的變得種類繁多，在面對這個時代現(xiàn)有的教學管理模式中不僅缺乏效率且有效性具有明顯不足。

為了最大限度地發(fā)揮本科畢業(yè)論文的教學效果，我院積極探索，從學生畢業(yè)實習動員、實習任務下達、論文綜述攥寫、指導教師分配、學生選題等多方面規(guī)范，以提高畢業(yè)論文的質量。

一、完善質量監(jiān)控體系

首先建立畢業(yè)論文的認識啟動機制[1]，學院成立了畢業(yè)論文質量檢測領導小組。在一定的時間內(nèi)，舉辦年度優(yōu)秀畢業(yè)論文展覽30天，可以指導和加強學生的理解。讓大學生了解畢業(yè)論文的任務，角色，性質和目的，積極有效地引導學生參與教學和科研工作，成為導師的好助手。在實際工作中，我們將更加注重學生的主體意識教育，應用創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展方向，為畢業(yè)論文工作的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

二、建立畢業(yè)論文選題過程的質量保證體系

為了讓畢業(yè)生盡早了解自己的畢業(yè)論文課題，使其積極投入到資料收集與準備的工作中去，學院可以依據(jù)自身的研究項目或真實的教學情況，實施論文主題的雙向選擇。最初起草論文題目，總體研究方向及其具體內(nèi)容和要求；學生根據(jù)自己的真實能力和學術興趣撰寫自我推薦，例如：解釋你擁有什么樣的知識基礎，你有什么樣的實踐能力，你想做什么方向，或者你想做什么類型，并將其提交給教學和研究部門的相關主管?！拔艺趯ふ夷橙俗鍪裁粗黝}和我可以做的主題”的雙向選擇。明確要求在大四第一學期即向學生公布自己擬定的畢業(yè)論文，學生選擇自己喜歡的感興趣的及就業(yè)工作需要的課題。

三、完善畢業(yè)論文過程的質量保障體系

在畢業(yè)論文質量控制體系中，有必要在監(jiān)控目標，過程和條件三個方面強調(diào)質量效果，堅持目標監(jiān)控與過程監(jiān)控相結合。重點監(jiān)測畢業(yè)論文的實際質量以及對學生能力發(fā)展的實際影響[2]。指導員定期檢查本科畢業(yè)論文，及時要求學生修改，并在答辯前檢查全班畢業(yè)論文的權重。不合格者修改后再查，直至達到學校的合格標準后定稿。

四、搭建實習、論文撰寫之間橋梁

根據(jù)每個畢業(yè)生實習意向分配實習工作，前三個月學生適應實習工作，掌握各自實習點的實習內(nèi)容和特點，結合自身興趣可以提前與實習基地的校外指導教師確定選題，部分在學校實驗室實習的學生根據(jù)指導教師的科研課題內(nèi)容確定自己的畢業(yè)論文方向，待熟悉實習內(nèi)容后按照臨床獸醫(yī)、基礎獸醫(yī)和預防獸醫(yī)的不同實習特點，可以聯(lián)系校內(nèi)指導教師并與指導老師商定畢業(yè)論文選題及內(nèi)容，同時老師即可下達畢業(yè)論文任務書，要求學生按期完成綜述撰寫和畢業(yè)論文撰寫以及后期的答辯等工作。對于一些實習期選題困難的學生，學院每位老師根據(jù)自己研究領域擬定2-5個題目匯總后供部分學生選擇，選題要突出動物醫(yī)學專業(yè)特色，要符合動醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)目標要求，與現(xiàn)代社會發(fā)展和臨床診療技術相結合，培養(yǎng)獸醫(yī)專業(yè)技術應用型人才。

實習結束后每個學生根據(jù)實習期間擬定的畢業(yè)論文題目撰寫畢業(yè)論文，經(jīng)指導老師反復指導修訂，將最終稿件打印，分配給同一部門的其他教師互相審查并提出修改建議。學生根據(jù)復習老師的評論修改論文。將內(nèi)容制作成PPT，以便為畢業(yè)論文提供最終辯護，答辯通過，整理裝訂建立電子版及紙質版的畢業(yè)論文檔案[3]。

五、建立畢業(yè)論文質量反饋和激勵機制

每年定期審查畢業(yè)論文的工作，及時反饋相關信息，及時解決問題。畢業(yè)論文工作結束后，將及時召開總結分析會，認真總結整個質量監(jiān)控過程中存在的問題和經(jīng)驗，研究措施，進一步提高論文質量。

加強論文撰寫訓練，鼓勵學生撰寫應用性論文。要求畢業(yè)生結合生產(chǎn)實際遇到的具體問題進行實證分析，提出自己針對問題的獨到見解，建議措施要有針對性，具有操作價值。

六、完善規(guī)章制度，科學規(guī)范答辯程序

制定《本科生畢業(yè)論文任務書》、《本科生畢業(yè)論文成績評定標準》；加強監(jiān)督檢查，保證畢業(yè)論文撰寫過程的實施，學院、教研室兩級定期對畢業(yè)論文工作的進度及質量進行檢查。

以“三進兩聯(lián)一交友”該活動是實施本科生導師制度的機會。我們的三大教育模式：導師制、學分制、班建制。導師制度起源于十四世紀的牛津大學。它可以幫助學生培養(yǎng)正確的意識形態(tài)和良好的生活習慣。在實施導師制的經(jīng)驗中，增加本科教學中教師的數(shù)量投入的同時，還一舉兩得地提高了本科教學質量以及學生的綜合素質，尤其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面和各類學科競賽中取得了驕人的成績，促進了學生長遠發(fā)展。導師制的實施增強了教師的責任感和學生的歸屬感，促進了學生的全面發(fā)展。

新疆農(nóng)業(yè)大學動物醫(yī)學學院結合《新疆農(nóng)業(yè)大學關于開展“三進兩聯(lián)一交友”活動的實施方案》精神在2018級新生中開展導師制全覆蓋工作，自開展“三進兩聯(lián)一交友”活動以來，全院的教職員工不僅主動做了“三聯(lián)工作”，聯(lián)系班級，聯(lián)系學生，聯(lián)系家長，還做了“三進”工作。在這個活動中，與學生進行交流、交心、交朋友，傾聽學生的心聲，做到了相互尊重、相互學習、共同成長、共同進步。學院還將每個學生分配給學校相關部門教師?！叭M兩聯(lián)一交友”教師將活動融入服務學生成為人才的各個方面，將培養(yǎng)中國實踐社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想有機融合起來。結合學院的特點，發(fā)揮本科生導師的作用。學院著力培養(yǎng)“靠得住、用得上、留得下”的優(yōu)秀學生，將社會穩(wěn)定與長治久安總目標內(nèi)化于心、外化于行，知行合一。導師將以“三進兩聯(lián)一交友”活動為契機，利用開放實驗室輔導、指導大學生創(chuàng)新項目、對學生社團協(xié)會指導、畢業(yè)論文指導，和學生談心談話、參加主題班會、舉辦社會活動、參加指導教師調(diào)查研究活動等形式，開展好豐富的“第二課堂”，加強學生的課外文化生活，成為學生成長和進步的好老師和朋友。實現(xiàn)了對班級、宿舍和學生的全覆蓋，并將此項工作常態(tài)化。

七、結語

通過建立完善的本科畢業(yè)論文管理規(guī)則和制度，結合本科生“三進兩聯(lián)一交友”努力做好學生工作，提高了本科畢業(yè)論文教學質量和畢業(yè)論文質量。然而，為了檢查鑒定畢業(yè)論文教學過程及質量，尚需認真細致的去完善相關制度的建設，如選題審查和批準的制度、指導教師準入制度和獎勵懲罰相輔相成的制度等。