實踐項目在影視動畫后期合成課程教學(xué)內(nèi)容中的運用*

舒 水

(梧州學(xué)院，廣西 梧州 543000)

一、實踐項目教學(xué)的特征

實踐項目教學(xué)法是以一種實踐案例項目為基礎(chǔ)的實訓(xùn)教學(xué)方法，學(xué)生與教師之間通過一個實際的完整的項目進行教學(xué)實訓(xùn)。在實踐項目的實施過程中，把課程理論知識與實踐教學(xué)相結(jié)合，有效地提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力和綜合素質(zhì)。實踐項目教學(xué)方式與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，具有比較強的互動性和實用性，能夠幫助學(xué)生解決對理論學(xué)習(xí)運用到實踐上的連貫性，促進學(xué)生能夠綜合運用技能知識解決實際問題的能力。影視動畫后期合成課程實踐項目教學(xué)指的是實施項目教學(xué)的過程中對實踐項目進行劇本編輯，腳本分鏡繪制，風(fēng)格設(shè)定，音效設(shè)計等主要內(nèi)容為教學(xué)內(nèi)容，以其具體的實踐項目為教學(xué)的實施目標(biāo)，以其完成實踐項目的過程為教學(xué)過程，以其實踐項目的完成質(zhì)量效果為教學(xué)成果?！队耙晞赢嫼笃诤铣伞肥且婚T動手能力強的綜合課程，注重學(xué)生的專業(yè)知識解決實際問題的能力，因此實踐項目教學(xué)方法比較適合這門課程。

二、應(yīng)用實踐項目教學(xué)的重要性

用人單位對當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。如今用人單位對人才需求注重應(yīng)聘者的專業(yè)技能，綜合能力，創(chuàng)新思維以及有無相關(guān)的工作經(jīng)驗。就目前來說大部分的動畫專業(yè)學(xué)生到公司企業(yè)工作都表現(xiàn)出動手能力弱的缺點，與企業(yè)公司用人單位的要求有一定的差距，一般來說需較長一段適應(yīng)時間才能達到崗位的需求。所以影視動畫后期合成課程應(yīng)與企業(yè)公司用人單位的職位要求相匹配，以就業(yè)為向?qū)В⒅貙W(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)。利用實踐項目教學(xué)，加強學(xué)生的動手能力，把課程理論與實踐項目相結(jié)合，在真正的企業(yè)公司項目中學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的思考創(chuàng)作能力，團結(jié)協(xié)作能力，綜合素質(zhì)的提升，以促使學(xué)生能夠達到企業(yè)，公司，用人單位設(shè)定的職位需求。

三、實踐項目教學(xué)在影視動畫后期合成課程內(nèi)容中的應(yīng)用

《影視動畫后期合成》課程是梧州學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的主干課之一，其目的是培養(yǎng)動畫專業(yè)的學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)影視動畫后期合成編輯特效的基本概述和制作過程，有助于學(xué)生掌握對非線性編輯的基本操作流程和規(guī)律。影視動畫后期合成是一門綜合性強實踐性強的課程。本文通過實踐項目《青春梧院》MG動畫的短片制作內(nèi)容進行實踐項目教學(xué)設(shè)計。

(一)實踐項目教學(xué)實施的方法

教師方面：教師要對整個實施項目進行分析，講解，細致地羅列出該項目的實現(xiàn)目標(biāo)，設(shè)計好具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，哪些知識是需要學(xué)生運用并完成的，哪些知識是需要單獨完成還是小組完成；然后還要設(shè)計好教學(xué)的教案，讓學(xué)生在教案的指導(dǎo)下先自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在實施完成的過程中，遇到的一些問題難點重點，教師可以參與、指導(dǎo)、解答、鼓勵等等，讓學(xué)生知道自己在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，以及如何來解決這個問題。

學(xué)生方面：學(xué)生是實踐項目的主體，學(xué)生要從簡單到難點，多看，多練習(xí)，各小組多討論，讓學(xué)生在實踐項目過程中不斷創(chuàng)新，加強對知識的掌握和理解。在整個項目實施的過程中不僅讓學(xué)生體會完成的收獲喜悅和樂趣，成就感，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和提高技能的綜合能力，更加改善了學(xué)習(xí)的態(tài)度和豐富了情感體驗。

(二)實踐項目的內(nèi)容和課時分配

1.MG動畫內(nèi)容制作(2學(xué)時)：學(xué)習(xí)MG動畫制作的基本要求，以及AE中常見的各種MG動畫制作方法，實施方式案例分析；

2.腳本、分鏡頭的設(shè)(2學(xué)時)：確定“青春梧院”MG動畫的設(shè)計風(fēng)格，鏡頭繪制，實施方式小組答辯；

3.收集梧州學(xué)院的相關(guān)內(nèi)容(1學(xué)時)：確定“青春梧院”MG動畫制作所需要的素材文件，實施方式小組合作；

4.“青春梧院”MG動畫制作過程(2學(xué)時)：“青春梧院”MG動畫的具體制作，合理運用AE軟件制作節(jié)奏感畫面感強的動畫效果，實施方式小組合作；

5.MG動畫的完善(1學(xué)時)：在初稿中進一步修改完善作品，實施方式小組答辯。

(三)實踐項目成果展示

圖1 實踐項目教學(xué)成果展示——MG動畫《青春梧院》截圖

(四)實踐項目實施評價的方法

①學(xué)生自評；②學(xué)生互評；③教師評價，教師根據(jù)學(xué)生的全面設(shè)計過程，作品的實用性，美觀性，完整性進行全面評價。

四、總結(jié)

MG動畫《青春梧院》實踐項目是以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為導(dǎo)向開展的，在項目實施過程中，力求最有效綜合項目和學(xué)校的雙重資源。教師不僅要把知識點傳達給學(xué)生，更需要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的方法，以實施項目教學(xué)模式來促進學(xué)生與市場接軌，在新的教學(xué)模式下，教師的教，必須精心選取項目內(nèi)容，設(shè)計過程，轉(zhuǎn)變在課堂上的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主人，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉快、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。