論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題

【摘 要】 網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思想政治教育工作的未來(lái)發(fā)展前景帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。因此，高校要從重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作入手，積極健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的載體;完善思想政治教育工作的反饋和管理機(jī)制;培養(yǎng)高水平的思政教育工作者人才隊(duì)伍;提高大學(xué)生自身的政治素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;大學(xué)生;思想政治教育;機(jī)遇;挑戰(zhàn);對(duì)策

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)作為“第四媒體”正在迅速崛起，網(wǎng)絡(luò)作為重要的信息平臺(tái)和溝通工具，逐漸成為大學(xué)生獲取知識(shí)、信息和資源的主要渠道。作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，網(wǎng)絡(luò)不僅改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式，也深刻地影響著大學(xué)生的行為方式和思想觀念?！白龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ鳎蚴露?、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！?[1]因此，高校應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作需要借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，高校應(yīng)該把培養(yǎng)高水平思想政治教育的人才隊(duì)伍這項(xiàng)工作內(nèi)容提到日程上來(lái)，同時(shí)使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式多種多樣，為高校大學(xué)生建立一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的日益迅速，大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)行也更多地依賴網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。相應(yīng)地，大學(xué)生思想政治教育工作的各個(gè)方面都產(chǎn)生了較為深刻的變化，同時(shí)煥發(fā)出了新的生命和活力，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展必然會(huì)給高校大學(xué)生思想政治教育工作的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)更多新的機(jī)遇。

1、思想政治教育的主體與客體素質(zhì)得到了極大的提高

首先，網(wǎng)絡(luò)傳播的信息多種多樣，資源豐富，涉及了社會(huì)生活的各個(gè)方面，因此教育者和受教育者都可以在短時(shí)間內(nèi)迅速找到自己所需要的信息和資源，從而更好地提升自身的文化素養(yǎng)。其次，網(wǎng)絡(luò)在傳播信息的過(guò)程中所形成的健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍，可以對(duì)教育者和受教育者的認(rèn)知產(chǎn)生一定的影響，教育者和受教育者在健康的網(wǎng)絡(luò)氛圍中可以自覺提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，更加注重自身在網(wǎng)絡(luò)中所發(fā)表的對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的看法，用好的輿論去約束自身的言行。最后，網(wǎng)絡(luò)傳播的信息具有較強(qiáng)的趣味性和生動(dòng)性，在很大程度上激發(fā)了大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的興趣，使得大學(xué)生可以更好的端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，在一定程度上加強(qiáng)了大學(xué)生獲取知識(shí)的主動(dòng)性，對(duì)大學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)興趣以及進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的態(tài)度產(chǎn)生了極為重要的影響。

2、思想政治教育的模式有了更加創(chuàng)新的形式

傳統(tǒng)的思想政治教育大多是通過(guò)“課堂”這一形式實(shí)現(xiàn)的，大部分采用的是“教師講授，學(xué)生接受”的單一模式，教育者僅僅通過(guò)黑板、粉筆等教育工具來(lái)傳授知識(shí)，從而使得課堂枯燥乏味，進(jìn)而不利于培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，而網(wǎng)絡(luò)在一定程度上打破了這種單方面灌輸為主的教育模式。

首先，由于網(wǎng)絡(luò)自身具有便捷性和互動(dòng)性等特點(diǎn)，因此在一定程度上使得思想政治教育工作有了創(chuàng)新的教育模式。這些新興的教學(xué)模式能夠更加充分地將網(wǎng)絡(luò)的便捷性和互動(dòng)性運(yùn)用于大學(xué)生思想政治教學(xué)之中，把課堂搬到網(wǎng)絡(luò)中。教育者和被教育者可以通過(guò)微博、學(xué)校論壇、郵件等方式實(shí)現(xiàn)“零距離”的互動(dòng)，及時(shí)交換彼此的意見，進(jìn)行答疑解惑。其次，高校思想政治教育工作者應(yīng)該在最大限度內(nèi)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共享性這個(gè)特點(diǎn)，使思想政治教育的傳播面和覆蓋面擴(kuò)大化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的共享性，每個(gè)人都可以成為信息的傳播者，從而有利于思想政治教育的信息實(shí)現(xiàn)多方位、多層次、多群體的傳播，進(jìn)而豐富信息傳播的模式及途徑。

3、思想政治教育的內(nèi)容得到了極大的豐富

網(wǎng)絡(luò)具有共享性，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的資源任何人都可以通過(guò)訪問(wèn)、下載等方式獲取信息。首先，網(wǎng)絡(luò)覆蓋了社會(huì)生活的各個(gè)方面，融合了聲音、文字以及視頻等多種方式，因此網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)展的一個(gè)豐富的資源信息庫(kù)。其次，網(wǎng)絡(luò)可以通過(guò)多種形式和手段，例如：微博、網(wǎng)站、學(xué)校論壇、博客等為高校思想政治教育者提供豐富生動(dòng)的素材，其包含的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課本所能容納的內(nèi)容，而且時(shí)效性較強(qiáng)，避免了書本傳播知識(shí)的單調(diào)性和片面性，可以在第一時(shí)間傳播國(guó)家的最新方針和政策，同時(shí)反映社會(huì)所倡導(dǎo)的正確的價(jià)值取向、道德觀念以及行為規(guī)范。最后，網(wǎng)絡(luò)可以把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題同自身相結(jié)合，并且將這些熱點(diǎn)話題與大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)融入到一起，在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富性的同時(shí)，更好地加強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)際性，在一定程度上幫助高校思想政治教育者隨時(shí)調(diào)整不同階段的思想政治教育工作的側(cè)重點(diǎn)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

現(xiàn)階段，由于網(wǎng)絡(luò)信息的參差不齊，網(wǎng)絡(luò)信息傳播的不可控性以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式帶的諸多影響，大學(xué)生思想政治教育面臨很多挑戰(zhàn)?！澳壳按髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在著如基礎(chǔ)理論研究滯后、技術(shù)應(yīng)用不夠有效、內(nèi)容和形式的創(chuàng)新性不足等一些突出問(wèn)題?！盵2]如網(wǎng)絡(luò)上的一些不良信息容易對(duì)大學(xué)生的主流價(jià)值觀念造成沖擊，容易使大學(xué)生出現(xiàn)一些心理健康問(wèn)題，同時(shí)也削弱了高校思想政治教育工作的權(quán)威性。

1、高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重視程度不夠

目前，部分高校并沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的重要性。自2016年習(xí)近平出席全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議并發(fā)表一系列重要講話以來(lái)，高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這項(xiàng)工作的重視程度不斷提高，但是同網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展相比較，大部分高校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生的影響沒有清楚的認(rèn)識(shí)，往往將教育的重點(diǎn)放在消除網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的負(fù)面影響上，并沒有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要性。

由于網(wǎng)絡(luò)的介入，傳統(tǒng)的教育方式中教師的主體地位有所下降，被教育者自由選擇的可能性逐步上升，但是大多數(shù)的思想政治教育工作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題并沒有清醒的認(rèn)識(shí)，其中的大部分人只是將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為一種傳授知識(shí)的載體，而沒有深入認(rèn)識(shí)到進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要性。同時(shí)，由于自身知識(shí)儲(chǔ)備的原因，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究的不夠深入，缺乏相應(yīng)一定的理論知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，因此導(dǎo)致這項(xiàng)工作進(jìn)行的效果不佳。

2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方式和載體單一

目前，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極作用，多數(shù)高校并沒有一個(gè)深入的了解，同時(shí)也沒有充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作對(duì)大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，因此所開展的思想政治教育工作方式單一。首先，網(wǎng)絡(luò)突破了地域、國(guó)家的限制，是一個(gè)全球性的多元化的大媒體。網(wǎng)絡(luò)信息的多元性使其所傳播的內(nèi)容良莠不齊，大學(xué)生辨別能力不夠強(qiáng)，容易受到外界不良信息的干擾而導(dǎo)致思想和價(jià)值觀出現(xiàn)問(wèn)題。目前，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治教育工作大多采取說(shuō)教的單向模式，無(wú)法應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面新聞在較快時(shí)間內(nèi)消融思想政治教育工作作用的現(xiàn)實(shí)，因此在一定程度上導(dǎo)致高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的內(nèi)容沒有很大的效果。

其次，隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度越來(lái)越快，高校文化建設(shè)增加了一項(xiàng)重要工作，即加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。但部分高校進(jìn)行這項(xiàng)工作的方式大多數(shù)是教育專題網(wǎng)站的形式，主要是發(fā)布學(xué)校信息，缺少大學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容，在一定程度上削弱了大學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的興趣，因此導(dǎo)致工作進(jìn)行的效果較弱。

3、思想政治教育工作者網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的欠缺

思想政治教育工作者自身的專業(yè)素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)以及利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教育活動(dòng)的能力應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)階段的工作需要相適應(yīng)?！案咝Ｋ枷胝谓逃咭恢币詠?lái)都扮演著權(quán)威者的角色，教學(xué)方式上照本宣科，教學(xué)內(nèi)容守舊?！盵3]首先，由于思想政治教育工作者學(xué)歷高低參差不一，部分教育者自身專業(yè)知識(shí)能力不高，因此在日常教學(xué)的過(guò)程中沒有對(duì)大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。其次，由于教育者還肩負(fù)著教育大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重任，但部分教育工作者自身的法律道德素質(zhì)也有欠缺，因此沒能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，沒有及時(shí)幫助大學(xué)生科學(xué)的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。最后，由于教育工作者年齡水平參差不齊，對(duì)于較為年長(zhǎng)的教育者，自身沒有具備應(yīng)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，因此進(jìn)行教育工作的過(guò)程中沒有準(zhǔn)確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律也沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

4、監(jiān)管力度的不足

目前同網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度和網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生所產(chǎn)生的影響相比，相關(guān)監(jiān)管政策的制定以及執(zhí)行仍存在一定的落后?！熬W(wǎng)絡(luò)信息資源的龐雜化，使教育環(huán)境變得復(fù)雜。”[4]首先，網(wǎng)絡(luò)的自主性吸引了許多非專業(yè)媒體人士加入到網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中。其次，由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作者身份的保密性，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)言論沒有完全受到道德的譴責(zé)以及輿論的監(jiān)督。最后，當(dāng)今中國(guó)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律還不夠完善，在有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度不足的情況下，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播者可以隨意發(fā)表對(duì)某件社會(huì)新聞的意見。例如，薛蠻子等網(wǎng)絡(luò)大V為了增加自身的知名度，獲得公眾的關(guān)注，曾造謠雷鋒的生活奢華糜爛，使得大眾對(duì)雷鋒的人品甚至是雷鋒精神有了質(zhì)疑。而薛蠻子被抓捕之前僅僅是查封了微博帳號(hào)，但是這種懲罰力度并不足以制止其繼續(xù)造謠的行為。

5、思想政治教育工作反饋的不及時(shí)

信息的“反饋”是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)信息在傳播的過(guò)程中由于渠道多樣性的特點(diǎn)，信息的反饋能力很大程度上被弱化了。首先，網(wǎng)絡(luò)信息的傳播具有多樣性，因此教師很難對(duì)不同的接受主體選擇什么樣的信息進(jìn)行控制，而大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的思想政治教育所形成的認(rèn)知又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)多渠道傳播的特點(diǎn)難以集中到一起，在這種情況下使得教育者收集反饋信息的能力弱化，不能準(zhǔn)確判斷信息的真實(shí)性和學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的接受程度，因此在一定程度上使得思想政治教育活動(dòng)對(duì)大學(xué)生自身的影響力逐漸降低。其次，由于網(wǎng)絡(luò)多元化的特點(diǎn)，大學(xué)生所獲得的信息良莠不齊，內(nèi)容復(fù)雜。再加上高校對(duì)大學(xué)生所接受的思想政治教育內(nèi)容，在很多時(shí)候都沒有得到及時(shí)的反饋，因此在一定程度上沒有有效預(yù)防和監(jiān)控一些不良信息的出現(xiàn)，沒有及時(shí)建立思想政治教育工作的反饋機(jī)制，更沒有對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些有害信息及時(shí)制止和糾正，導(dǎo)致部分大學(xué)生的主流價(jià)值觀念歪曲，沒有正確的社會(huì)價(jià)值觀念引導(dǎo)。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

黨的十七屆六中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理?！币虼?，教育工作者要跟隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的前進(jìn)方向?qū)Υ髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的方法和途徑進(jìn)行進(jìn)一步的探索和創(chuàng)新，提高工作的成效。

1、高度重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)的快速普及在豐富和方便大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)也帶來(lái)了一些誘惑，在一定程度上潛移默化地改變了思想政治教育工作的環(huán)境，同時(shí)也影響了思想政治教育工作的進(jìn)展。因此，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把自身對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育未來(lái)發(fā)展前景有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)?！巴晟频母咝＞W(wǎng)絡(luò)建設(shè)，是開展高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的基礎(chǔ)?！盵5]首先，高校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體規(guī)劃中應(yīng)該有思想政治教育這項(xiàng)工作，并且牢固樹立把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作放在課堂教育中的一個(gè)重要位置的理念。其次，高校各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)樹立統(tǒng)一的思想，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，采取強(qiáng)有力的措施使各個(gè)部門充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要性，進(jìn)而保證網(wǎng)絡(luò)在引領(lǐng)社會(huì)思潮，判斷價(jià)值觀念，宣傳黨的政策方針，踐行社會(huì)主義榮辱觀等方面體現(xiàn)其良好的優(yōu)勢(shì)。最后，高校要及時(shí)了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作各個(gè)階段的進(jìn)展?fàn)顩r，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善工作內(nèi)容，改進(jìn)工作計(jì)劃，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿論的最新動(dòng)態(tài)，建立合理的分析機(jī)制，并且根據(jù)大學(xué)生自身的實(shí)際情況制定出切實(shí)有效的工作方案。如洛陽(yáng)師范學(xué)院多舉措加強(qiáng)思想政治工作，學(xué)校于2018年寒假期間召開宣傳思想工作座談會(huì)，指出要充分認(rèn)識(shí)到在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治工作的重要性。

2、著力健全大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育載體的創(chuàng)新

（1）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)。目前，高校應(yīng)該大力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，如論壇、校園貼吧等。通過(guò)這些方式，教師可以同學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，就學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行討論，答疑解惑，解決學(xué)生的難題。同時(shí)也可以傾聽學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的煩惱和困惑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和治療，幫助學(xué)生解決困惑。

（2）加強(qiáng)對(duì)思想政治教育紅色網(wǎng)站的建設(shè)。目前，高校應(yīng)該積極建設(shè)紅色網(wǎng)站，在此基礎(chǔ)上增強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容對(duì)大學(xué)生的吸引力，加強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。高校思想政治教育網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)該以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，以大學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行教育活動(dòng)，把抽象的內(nèi)容具體化，枯燥的理論多元化，使大學(xué)生有更多的興趣瀏覽紅色網(wǎng)站，并且在網(wǎng)站上進(jìn)行討論，發(fā)表意見，使網(wǎng)站成為一個(gè)大眾喜歡的平臺(tái)。

（3）正確認(rèn)知新興網(wǎng)絡(luò)載體的作用。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也離不開微信、QQ以及微博這些新興網(wǎng)絡(luò)載體的影響力，這些網(wǎng)絡(luò)載體在一定程度上使信息的傳播更加迅速，不僅成為了大學(xué)生思想政治教育不可或缺的載體，同時(shí)也成為了教育者樂于接受的新形式。各個(gè)高校要針對(duì)不同的學(xué)生群體建立不同的交流群、特色微博或者校園論壇，為大學(xué)生搭建交流溝通的新平臺(tái)。

3、大力提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

“在新媒體環(huán)境下，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育觀點(diǎn)進(jìn)行改革，不斷提高媒體素養(yǎng)?！盵6]網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作人才隊(duì)伍建設(shè)是大學(xué)生進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。思想政治教育工作者的素養(yǎng)應(yīng)包括以下三個(gè)方面：一是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理信息的能力;二是淵博的文化理論知識(shí);三是強(qiáng)烈的網(wǎng)絡(luò)教育意識(shí)。為此，高校要具備引導(dǎo)思想政治教育工作者打破傳統(tǒng)教育方式束縛的意識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的內(nèi)容有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。高校要積極引導(dǎo)思想政治教育工作者提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使教育者正確把握大學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，熟悉大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)的思維觀念以及行為方式，使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的開展更加順利。同時(shí)高校要引導(dǎo)思想政治教育工作者提升自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極進(jìn)行培訓(xùn)工作，使其更好地把握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更好地提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。

4、積極加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的監(jiān)管和反饋

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校要更好地提高大學(xué)生思想政治教育工作的成效，除了要強(qiáng)化工作認(rèn)知、完善實(shí)施載體、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)之外，同時(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的監(jiān)管和反饋。

首先，高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，努力營(yíng)造一個(gè)健康安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，借鑒國(guó)外高校的成功經(jīng)驗(yàn)，著力健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的規(guī)章制度以及管理方法。一是要加強(qiáng)教育者的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管意識(shí)，以防不良信息的肆意傳播;二是要建立網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管制度，安排一支監(jiān)管人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的管理，以確保思想政治教育工作的順利進(jìn)行;三是要及時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生健康上網(wǎng)，設(shè)立登錄網(wǎng)絡(luò)時(shí)間管理制度，以減少大學(xué)生不良上網(wǎng)行為的出現(xiàn)。

其次，建立大學(xué)生思想政治教育的反饋制度需要依賴思想政治教育的主體以及客體，即實(shí)施者和被實(shí)施者。實(shí)施者由高校黨委宣傳部門以及學(xué)生會(huì)工作部門等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，被實(shí)施者即高校的大學(xué)生。高校要本著科學(xué)、民主、公開、公正的原則，定期去組織部分實(shí)施者和被實(shí)施者召開思想政治教育評(píng)估大會(huì)，一方面可以提高二者之間的交流互動(dòng)，拉近彼此之間的感情，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的推進(jìn)打下良好的基礎(chǔ);另一方面可以對(duì)現(xiàn)階段實(shí)施的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方案的實(shí)施效果以及進(jìn)一步的改進(jìn)措施提出建設(shè)性的意見。針對(duì)所提出的反饋意見，高校黨委的宣傳部門以及學(xué)生會(huì)工作部門等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人可以根據(jù)此意見形成書面報(bào)告，并作為高校領(lǐng)導(dǎo)開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的參考意見。

總之，大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)合理利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)去調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，教育者需要克服網(wǎng)絡(luò)的各種弊端，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及工具，將思政教育滲透進(jìn)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)等。著力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展前景以及未來(lái)的發(fā)展方向，順應(yīng)時(shí)代的要求，讓大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷沿著時(shí)代的軌道前進(jìn)，讓網(wǎng)絡(luò)切實(shí)為大學(xué)生思想政治教育所用。

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【作者簡(jiǎn)介】

謝淑敏，女，漢族，西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生，研究方向：馬克思主義理論.