文旅融合背景下的高職旅游專業(yè)校企合作創(chuàng)新研究

邵林濤 楊婕 郭瑞

摘要：國家高度重視文旅融合，而要推進文化和旅游高質(zhì)量的融合發(fā)展，人才培養(yǎng)是其中的關(guān)鍵。面對文旅產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的趨勢，高職院校旅游專業(yè)應(yīng)積極改革創(chuàng)新，迎接產(chǎn)業(yè)升級對人才培養(yǎng)帶來的挑戰(zhàn)。如何突破傳統(tǒng)的模式創(chuàng)造性開展校企合作，需要引起重視并積極實踐。本文分析了文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，總結(jié)了目前旅游專業(yè)主要校企合作形式，提出了新形勢下校企合作的新舉措，以切實培養(yǎng)出文旅產(chǎn)業(yè)所需人才，提升高校服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的能力。

Abstract： The state attaches great importance to the integration of culture and tourism， and to promote the high-quality integration of culture and tourism， talent training is the key. Facing the rapid development of the cultural tourism industry， the tourism major of higher vocational colleges should actively reform and innovate to meet the challenges brought by the industrial upgrading to the cultivation of talents. How to break through the traditional model to carry out school-enterprise cooperation creatively needs attention and active practice. This article analyzes the demand for talents in the development of the cultural tourism industry， summarizes the main forms of school-enterprise cooperation in the tourism major， and proposes new measures for school-enterprise cooperation in the new situation to effectively cultivate the talents required for the cultural and tourism industry， and enhance the ability of university service industries to transform and upgrade.

關(guān)鍵詞：文旅融合;高職旅游專業(yè);校企合作

Key words： cultural and tourism integration;higher vocational tourism major;school-enterprise cooperation

中圖分類號：G124? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2019）36-0234-02

1? 背景

我國進入新時代，文化和旅游的融合帶來了文旅產(chǎn)業(yè)更多、更好的發(fā)展機遇。文旅的融合發(fā)展，使得文化可以更加富有活力和創(chuàng)造力，旅游也會更加具有魅力和吸引力。同時推動文旅融合還是展示我國文化的內(nèi)涵與多彩，促進塑造旅游品牌形象，實現(xiàn)文化經(jīng)濟價值的重要途徑。但目前現(xiàn)狀是文旅產(chǎn)業(yè)中復(fù)合型人才匱乏，導(dǎo)致產(chǎn)品高科技元素及文化創(chuàng)意的體現(xiàn)不足，無法滿足市場需求。所以推進文化和旅游高質(zhì)量融合發(fā)展，人才培養(yǎng)是其中的根本保障和關(guān)鍵要素。面對新的形勢，作為培養(yǎng)文旅人才的主陣地高校，尤其是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型、復(fù)合型人才的高職院校，應(yīng)及時看到文化和旅游的深度融合對行業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新挑戰(zhàn)及更高要求，對人才能力和素質(zhì)要求傾向于跨領(lǐng)域、跨專業(yè)的復(fù)合型、文化型、創(chuàng)新型等方向。

2? 文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才需求的變化

當前隨著大眾文化和旅游的蓬勃發(fā)展，旅游市場需求主體也即游客對個性化、定制化、品質(zhì)化、情感化體驗需求要求越來越高，并隨著大數(shù)據(jù)、自媒體等的興起和發(fā)展，帶來了文旅產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)意設(shè)計、活動策劃、經(jīng)營管理、個性服務(wù)等各類優(yōu)秀、專業(yè)人才的需求持續(xù)增長。同時以人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)和客戶端等為代表的技術(shù)變革和創(chuàng)新也已對旅游業(yè)的發(fā)展帶來了重大變革，因此行業(yè)內(nèi)對信息技術(shù)人才的需求也在不斷增加。行業(yè)人才需求變化必然對高職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式、形式、內(nèi)容等帶來影響。高職院校旅游專業(yè)必須看到行業(yè)發(fā)展的趨勢、人才需求的熱點，破解文化和旅游融合發(fā)展需求與行業(yè)人才隊伍建設(shè)不平衡、不充分、不對稱的重要問題，及時轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀，改進和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。旅游專業(yè)作為實踐性很強的應(yīng)用型學(xué)科，決定了加強校企合作在整個旅游教育和人才培養(yǎng)中的不可或缺，高職院校應(yīng)緊貼市場需求，開拓創(chuàng)新，努力形成校企合作新格局。

3? 高職旅游專業(yè)校企合作主要形式

校企合作是培育旅游人才的重要途徑，多年來高職院校的旅游專業(yè)紛紛結(jié)合本校的教育特色，積極謀求與旅游企業(yè)的緊密聯(lián)系和深度合作，加強實踐教學(xué)的改革力度，培養(yǎng)出了大量具有扎實理論知識與較強實踐技能的應(yīng)用型、技能型的旅游人才。綜合而言主要的校企合作形式有：