固本強基 創(chuàng)新實踐 立德樹人
——楊浦區(qū)依托少先隊加強學(xué)生德育工作的探索與實踐

楊浦區(qū)教育局黨委書記 顧登妹

習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)”“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育”?？倳浀闹v話進(jìn)一步明確了我們教育的價值、指明了事業(yè)發(fā)展的方向。一直以來，楊浦教育始終貫徹落實黨的十九大和總書記講話精神，在深化教育綜合改革和推進(jìn)第三輪上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)進(jìn)程中，著力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。少先隊是黨領(lǐng)導(dǎo)下的少年兒童群眾組織，是少年兒童思想品德教育和精神素質(zhì)培養(yǎng)的大學(xué)校，是中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略預(yù)備隊，在“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”，幫助青少年“扣好人生第一?？圩印敝邪l(fā)揮了特有的作用、做出了重要貢獻(xiàn)。教育局黨委高度重視少先隊組織建設(shè)，以“三項機(jī)制”“三項服務(wù)”“三大品牌”，服務(wù)引領(lǐng)全區(qū)近6萬名在校中、小學(xué)生，展現(xiàn)少先隊組織優(yōu)勢，發(fā)揮育人功能。

一、 注重黨的領(lǐng)導(dǎo)，“三項機(jī)制”保障少先隊地位

一是黨組織定期研究少先隊工作。教育局黨委將少先隊工作列入年度工作要點，參加少先隊的重要會議，加強工作指導(dǎo)；黨委會定期聽取少先隊工作專題匯報，及時幫助少先隊組織解決困難與問題，指明方向；同時，黨委出臺《進(jìn)一步加強楊浦區(qū)教育系統(tǒng)團(tuán)隊工作的若干意見》，對基層學(xué)校黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊建提出明確要求：如將少先隊建設(shè)納入學(xué)校教育教學(xué)整體工作，學(xué)校黨政班子必須定期研究少先隊工作等，壓實職責(zé)。黨委尤其高度關(guān)注民辦學(xué)校的隊建，在組織、隊伍、陣地、活動等方面給予傾斜支持，區(qū)域內(nèi)所有民辦學(xué)校均已建立健全少先隊組織，并形成了具有校本特色的少先隊活動品牌。

二是抓好少先隊組織干部隊伍建設(shè)。配齊配強少先隊工作力量，統(tǒng)籌指導(dǎo)教育系統(tǒng)基層學(xué)校少先隊工作?；鶎訉W(xué)校選拔政治思想好、工作熱情高、業(yè)務(wù)能力強的青年黨、團(tuán)員教師擔(dān)任少先隊大隊、中隊輔導(dǎo)員。局黨委關(guān)心關(guān)注少先隊輔導(dǎo)員的成長，形成培養(yǎng)長效機(jī)制：以“新上崗培訓(xùn)——全員輪訓(xùn)——骨干集訓(xùn)”層級遞進(jìn)模式，加強業(yè)務(wù)能力；依托市委黨校、井岡山、韶山干部學(xué)院等，開展黨性教育，提升思想水平和管理能力。黨委注重選苗育苗，將優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員納入楊浦教育系統(tǒng)人才儲備的蓄水池。

三是日常關(guān)心考評機(jī)制。以“考核”促重視?；鶎訉W(xué)校少先隊工作情況納入教育局對學(xué)校年度績效考核，權(quán)重逐年增加；以“督導(dǎo)”促提升。少先隊工作納入中小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)和黨建督導(dǎo)，提升服務(wù)大局的能力與水平；以“調(diào)研”促發(fā)展。每年開展少先隊工作專題調(diào)研，就制約少先隊發(fā)展的瓶頸問題開展研討，加強指導(dǎo)。

二、注重頂層規(guī)劃，“三項服務(wù)”展現(xiàn)團(tuán)隊作為

總書記對群團(tuán)工作提出了政治性、先進(jìn)性、群眾性的要求，群團(tuán)組織的靈魂是政治性。作為學(xué)校中的少先隊組織，要積極適應(yīng)新變化，構(gòu)建新模式。

一是服務(wù)教改，找準(zhǔn)突破點。少先隊必須聚焦中心工作，與教育改革同頻共振。區(qū)少工委主動對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革核心項目,參與區(qū)域生命教育“一體化”體系研究，針對初中學(xué)生特點，與德育室共同開發(fā) Running Baby定向越野活動。四年來，共有近2000名初中學(xué)生參與其中?；顒雨P(guān)注成長體驗，針對初中學(xué)生年齡特點，設(shè)計了扎竹筏、取水源、救護(hù)包扎、搭帳篷、綁繩索等技能項目，以情景模擬、角色體驗、實地訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握多項生存技能，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，系統(tǒng)化提升活動育人的內(nèi)涵與品質(zhì)。

二是服務(wù)學(xué)生，找到著力點。共青團(tuán)的天然屬性是群眾性。學(xué)生的關(guān)注點就是少先隊工作的著力點。少先隊組織順應(yīng)時代要求，找準(zhǔn)傳承傳統(tǒng)美德的抓手，積極參與全國優(yōu)秀國學(xué)教育項目“和您在一起”孝親敬老德育品牌建設(shè)，通過“三個一”：編寫一套孝親敬老讀本，上好一堂主題教育課，開展一次主題教育活動，引領(lǐng)學(xué)生在看看讀讀、找找說說中感悟?qū)嵺`，培育踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)他們崇德向善，知行合一。依托“雛鷹杯”上海市少先隊課外活動大賽，開展鼓號大賽、國學(xué)達(dá)人挑戰(zhàn)賽、紅領(lǐng)巾小健將五項全能賽、紅領(lǐng)巾科創(chuàng)達(dá)人挑戰(zhàn)賽等廣泛性、群眾性實踐活動，促進(jìn)少先隊員德智體美全面發(fā)展。

三是服務(wù)社會，找到活力點。少先隊組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會，拓展活動載體，豐富活動平臺。紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊、雛鷹假日小隊等活躍在社區(qū)、公共服務(wù)場所，助力文明城區(qū)創(chuàng)建，開展了“學(xué)習(xí)新七不規(guī)范”“垃圾分類我能行”“爭做環(huán)保小達(dá)人”“我是交通安全小衛(wèi)士”等活動，小手牽大手，引領(lǐng)社會新風(fēng)尚，將核心價值觀的踐行有機(jī)融入到學(xué)生的品德培養(yǎng)之中。

三、堅持育人功能，“三大品牌”發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢

楊浦教育系統(tǒng)遵循學(xué)生成長規(guī)律，打造三大活動品牌，分層分類引領(lǐng)青少年成長。

一是“扣好人生第一粒扣子”分年級少先隊儀式教育活動。全面梳理小學(xué)、初中9個年級的11項儀式，突出政治性、整體化設(shè)計、分年級實施。楊浦6萬名中、小學(xué)生每年至少參加一次共青團(tuán)或少先隊的儀式教育活動。在楊浦濱江宣誓加入共青團(tuán)，在國歌廣場換戴大號紅領(lǐng)巾等，成為楊浦學(xué)子成長中的難忘時刻。開展少先隊儀式教育活動設(shè)計大賽，以“賽”促“研”，有效提升區(qū)域內(nèi)儀式教育的整體質(zhì)量。編寫《楊浦區(qū)中小學(xué)團(tuán)隊組織儀式教育分年級實踐指南》，為基層學(xué)校儀式教育開展提供了豐富的理論基礎(chǔ)和實踐指導(dǎo)。

二是“傳承紅色基因”革命傳統(tǒng)教育系列活動。推進(jìn)“五個一”：3月講一個故事：“尋訪紅色記憶”故事分享會；4月送一段寄語：“清明祭英烈”祭掃活動；7月唱一首歌曲：“紅領(lǐng)巾心向黨”小合唱活動；10月做一次宣講：“向國旗敬禮”主題宣講活動；11月尋一段歷史：“追尋革命足跡”拓展活動。通過貫穿全年，覆蓋全學(xué)段的系列活動，鼓勵楊浦學(xué)子志存高遠(yuǎn)，不忘初心，讓紅色基因代代相傳，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。

三是“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”實踐體驗活動。以“認(rèn)知—認(rèn)同—踐行”層序遞進(jìn)的模式，增強學(xué)生的文化自信。開展鬧元宵、樂中秋、品重陽等體驗式活動，引領(lǐng)學(xué)生了解文化習(xí)俗蘊藏的民族精神，對中華傳統(tǒng)文化有初步認(rèn)知；開展文化古跡尋訪、經(jīng)典名著閱讀，開發(fā)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”校本讀本，讓學(xué)生進(jìn)一步品味傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增強民族認(rèn)同感和自豪感；傳統(tǒng)文化類社團(tuán)越來越受到學(xué)生的喜愛，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，助力學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。

區(qū)級層面三大活動品牌的打造，從實踐路徑、工作策略等方面形成品牌輻射效應(yīng)，基層學(xué)校的一校一品、一隊一品也在逐漸形成。如齊齊哈爾路第一小學(xué)的“七彩成長季”少先隊儀式教育、六一小學(xué)“小聰聰看大世界”少先隊活動課程、長白二村小學(xué)分?！案栕咭荒辍鄙傧汝牷顒诱n程、楊浦小學(xué)分?！靶∠鳌背砷L體驗課程等，在加強未成年人思想道德建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。

習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“培養(yǎng)立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)”。育人之路任重而道遠(yuǎn)。教育局黨委將繼續(xù)加強黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊建，發(fā)揮好少先隊組織在育人工作中的凝聚力和影響力。讓我們共同努力，一同為學(xué)生一生成長奠定堅實的基礎(chǔ)，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量！