體育在家庭教育中的實(shí)踐研究

文軍明

【內(nèi)容摘要】在孩子成長(zhǎng)過程中，家庭教育占據(jù)十分重要的地位，也是對(duì)孩子的教育的基礎(chǔ)階段。鑒于以往家庭教育中過分關(guān)注智力教育的現(xiàn)狀，必須要在此基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)孩子的體育教學(xué)，以保證學(xué)生的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展。本論文立足于家庭教育，對(duì)體育教育在家庭教學(xué)中的途徑等進(jìn)行了詳細(xì)的研究和分析。

【關(guān)鍵詞】家庭教育? 體育? 必要性? 途徑

在對(duì)孩子進(jìn)行教育中，家庭教育是最為重要的一個(gè)場(chǎng)所，鑒于以往家庭教育中，體育教育一直是盲點(diǎn)。甚至個(gè)別父母認(rèn)為只要孩子不生病即可，應(yīng)該將主要的精力放到學(xué)習(xí);還有一部分的父母認(rèn)為，只要孩子吃好、營(yíng)養(yǎng)好，身體便會(huì)好，進(jìn)而忽視了孩子的體育教育。

一、家庭體育教育內(nèi)涵分析

著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說過：良好的教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?？梢哉f，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)環(huán)境，也是孩子最初的學(xué)校，是孩子進(jìn)行成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵所在。在我國(guó)，家庭教育這一理論源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從最初的“孟母三遷”、“孔子育子”，到后來的“顏氏家訓(xùn)”等，無一例外均說明了家庭教育的重要性。

針對(duì)家庭教育這一概念，雖然當(dāng)前學(xué)術(shù)界并未給出一個(gè)統(tǒng)一的界定，但是多數(shù)學(xué)者在對(duì)其進(jìn)行分析的過程中，基本上形成了五點(diǎn)共識(shí)，即：（1）家庭參與成員，其中參與體育鍛煉的人數(shù)至少要保持在2位以上;（2）鍛煉時(shí)間一般為每周保持三次以上;（3）體育鍛煉的內(nèi)容主要是家庭結(jié)合自己的愛好、興趣，或者是結(jié)合自身的身體素質(zhì)等進(jìn)行選擇;（4）體育鍛煉的場(chǎng)所主要為家中、戶外、健身房等;（5）家庭體育教育不僅可強(qiáng)身健體，還可促進(jìn)孩子的家庭和諧①。

除此之外，在體育鍛煉過程中，孩子的社交能力、合作能力等均會(huì)得到有效的提升，體育鍛煉已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的跑跑跳跳，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)、促進(jìn)其全面發(fā)展的關(guān)鍵所在。

二、體育在家庭教育中的實(shí)踐路徑分析

1.樹立正確的態(tài)度

在家庭體育教育中，家長(zhǎng)對(duì)體育的行為態(tài)度尤為重要，直接決定了孩子對(duì)體育行為的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而影響了孩子的體育行為。具體來說，針對(duì)家庭體育教育，如果家長(zhǎng)的態(tài)度是積極的、持有肯定的態(tài)度，就會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參與到體育鍛煉中。同時(shí)，孩子也會(huì)在家長(zhǎng)的潛移默化中，從小樹立一個(gè)積極的、正確的體育鍛煉態(tài)度，促使其積極主動(dòng)參與到體育鍛煉中;否則，如果家長(zhǎng)對(duì)家庭體育的認(rèn)識(shí)不夠全面，甚至持有反對(duì)、消極的態(tài)度，認(rèn)為無需在體育上花費(fèi)過多的精力，就會(huì)導(dǎo)致孩子消極地對(duì)待體育。由此可見，家長(zhǎng)對(duì)家庭體育的行為態(tài)度至關(guān)重要，直接決定了給孩子對(duì)體育的態(tài)度和體育的行為。因此，家長(zhǎng)必須要充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，并對(duì)家庭體育樹立正確的態(tài)度②。

2.營(yíng)造一個(gè)良好的家庭體育教育氛圍環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍尤為重要，直接影響了孩子的體育行為。據(jù)此，家長(zhǎng)在家庭教育中，必須要從多個(gè)方面入手，采取行之有效的方式，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭體育教育環(huán)境和氛圍，進(jìn)而促使孩子在家庭氛圍的影響下，積極參與到體育鍛煉中。不僅如此，家長(zhǎng)在營(yíng)造良好的家庭體育教育氛圍中，還可以加強(qiáng)體育新聞、賽事、體育活動(dòng)的關(guān)注，努力營(yíng)造一個(gè)濃厚的體育氛圍，不斷提升孩子的體育參與熱情;另外，伴隨著教育方式的不斷升級(jí)和優(yōu)化，各種新的體育教育模式層出不窮，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行體育教育的過程中，也必須要對(duì)以往的體育鍛煉形式進(jìn)行創(chuàng)新、改進(jìn)等，選擇出最佳的體育鍛煉方式，使得兒童積極主動(dòng)參與到體育鍛煉中。

3.發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)，提升家庭體育教育質(zhì)量

在具體進(jìn)行家庭體育教育過程中，必須要充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。一方面，應(yīng)不斷提升家長(zhǎng)的體育專業(yè)素養(yǎng)，并及時(shí)更新傳統(tǒng)的體育教育理念，創(chuàng)新和改進(jìn)傳統(tǒng)的體育鍛煉方式，精準(zhǔn)地把握體育鍛煉的實(shí)質(zhì)，確保家庭體育鍛煉充分發(fā)揮其應(yīng)用的價(jià)值;另一方面，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行家庭體育教育的過程中，還要切實(shí)結(jié)合家庭教育自身的特點(diǎn)，并實(shí)施有針對(duì)性的體育鍛煉方式進(jìn)行，進(jìn)而提升家庭體育教育的質(zhì)量。

4.養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣

在家庭體育教育的過程中，家長(zhǎng)的體育行為尤為重要，直接決定了孩子的家庭行為。家長(zhǎng)只有養(yǎng)成健康的生活方式，積極參與到體育鍛煉中，并養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，孩子才能在家長(zhǎng)的影響下，逐漸形成正確的生活方式，并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。在家庭體育鍛煉中，家長(zhǎng)必須要以身作則積極參與到體育活動(dòng)中，并定期開展體育活動(dòng)，例如：每天堅(jiān)持晨練、飯后散步等，孩子在這一簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)中，就會(huì)受到家長(zhǎng)潛移默化的影響，積極參與到體育鍛煉中，并逐漸形成良好的體育鍛煉習(xí)慣③。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，加強(qiáng)孩子的體育鍛煉是全面提升學(xué)生身體綜合素質(zhì)、養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)意志的重要途徑。因此，不不僅僅要關(guān)注孩子的智力教育，還要在此基礎(chǔ)上不斷關(guān)注孩子的體育教育。據(jù)此，家長(zhǎng)必須要及時(shí)更新以往的家庭教育觀念，并通過多方面努力，努力營(yíng)造一個(gè)良好的家庭體育教育環(huán)境，以身作則、養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣等，進(jìn)而全面加強(qiáng)孩子的家庭體育教育。

【注釋】

① 胡敏、李延超. 家庭教育視角下親子體育旅游的發(fā)展路徑研究[J]. 四川體育科學(xué)，2016，35（1）：22-25.

② 歐陽(yáng)健. 淺議兒童家庭教育中之體育鍛煉研究[J]. 農(nóng)家參謀，2018（08）：193.

③ 姜南. 家庭教育環(huán)境對(duì)高中生體育行為的影響[J]. 體育風(fēng)尚，2018（8）.

【甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019 年課題《體育在家庭教育中的實(shí)踐研究》，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHBZX057?！?/p>

（作者單位：甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣第四中學(xué)）