淺談初中信息技術教育中存在的問題及對策

馬永華

【內容摘要】本文從現(xiàn)代教育與教學中的信息技術教學的角度出發(fā)，分析了現(xiàn)代教育中信息技術教學存在的問題和解決方案。通過對現(xiàn)有問題的分析，發(fā)現(xiàn)信息技術教學的缺陷，并對存在的問題提出建議，對信息技術教學很有幫助。

【關鍵詞】初中信息技術? 課堂教學? 問題及對策

初中階段是學習信息技術最好的階段。但由于信息技術屬于一門新興學科，因此一些教師沒有足夠的教學經驗，對新課程改革概念的理解不深入，導致教學方法仍不能很好地適應新時代的教育要求;而且初中學生的身心發(fā)展不全面，對自身的抑制力較弱，這在初中信息技術教學中造成了一些問題。對于如何解決這些問題，促進初中信息技術的教學學習是亟待解決的問題之一。

一、初中信息技術教學存在的問題

1.對信息技術教育認識不充分

受應試教育的影響，大多數(shù)教育者在信息技術方面的教育沒有給予高度重視。許多人認為學生只需要在學校學習好語文，數(shù)學和外語等理論學科就足以滿足學生的需求了，對于其他的學科只要理解就可以了，在平時的教學匯總中發(fā)現(xiàn)，與信息技術相關的教學計劃經常被忽視，甚至沒有提及。同時，許多父母也認為這類科目會影響孩子的學習結果，所以信息技術教育自然不會得到很好的發(fā)展。

2.信息技術教學課時不充足

物質基礎決定了上部結構。信息技術教育還需要基本條件的支持。進行深入的信息技術教學，需要有很多上課時間和優(yōu)秀的教師力量。但是事實恰恰相反，在課程安排中，信息技術課程的時間通常讓給其他考試科目。同時，學校對信息技術學科教師的選拔重視程度也不及其他科目，缺乏基本的各方面教學條件，信息技術教學很難進行。

3.基礎設施不完善

良好的基礎設施還可以保證高質量的教學效果，并對學生產生積極影響。因為很多學生看到優(yōu)質的基礎設施建設后，將對學科本身產生興趣，從而減少教學期間產生的不必要的麻煩，提高學科教師的教學效率。如果基礎設施不到位，則會在教學的過程中出現(xiàn)各種無法預測的問題，對教學的影響非常大，導致教學效果不理想①。

二、初中信息技術教學的策略

1.轉變傳統(tǒng)的觀念

發(fā)展信息技術教育，首先必須轉變自身觀念，了解信息技術教育在現(xiàn)代教育中的重要性。老師應跟上時代的步伐，了解最新的社會趨勢，并認真研究國家教育政策，以確保學校和教育工作者可以使用正確的態(tài)度看待信息技術教育。

例如，可以組織有關信息技術教育的教育研討會，邀請相關教育者參加討論和學習。通過進行主題討論，使每個人都知道信息技術教育重要性。參與教師可以提出自己對于信息技術教育工作的意見和建議，然后進行共享和討論。在此過程中，您可以發(fā)現(xiàn)信息技術教育中的不同教育工作者之間觀點的差異，并借此機會普及信息技術教學的有關信息，以便教師可以從客觀的角度看待信息技術教育。雖然一次教育研討會并不能完全改變大多數(shù)人的觀念，但是研討會會議的召開，將使與會者更加關注現(xiàn)代信息教育的發(fā)展趨勢，鼓勵教育工作者主動進行信息技術教育研究，有利于信息技術教育的發(fā)展。

2.科學合理安排課時

信息技術教育需要與其他學科一樣制定合理的教學計劃。對于不同年齡段的學生，需要設置不同的內容可以確保教學內容適合學生的身心發(fā)展。對于初中學生，可以設置一些相對較困難的教學內容。老師教學內容可以從不同角度安排，以確保學生既可以學習真正的信息技術知識，也可以提高能力②。

例如，當初次教授信息技術時，教師可以盤點一些有趣的內容，讓有興趣的學生主動參與學習。教師可以進行PPT教學，讓學生學習PPT的設計，幫助他們更好地掌握利用信息技術的方法。為了吸引為了學生的興趣，老師可以安排有趣的內容，例如插圖和動畫效果，以確保學生可以充分參與學習。教師還需要調整課程以確保學生有足夠的學習時間，以便充分地完成教學計劃。從教學時間和內容安排入手，以確保信息技術教育的完整性，為學生提供發(fā)展和學習的空間，促進學而生在發(fā)展興趣的同時，也可以完美地促進信息技術教育的發(fā)展。

3.完善教學基礎設施

基礎設施的改善是信息技術教育的重要基礎，這也是確保學生能夠深入學習的重要因素之一。信息技術教學需要良好的基礎設施，也需要具備專業(yè)知識的教師，只有這樣，才能真正提升基本條件信息教育的發(fā)展。基礎設施的完成是為了進行教育和教學，最終學習的必要條件也決定了教學效果③。因此，只有基礎設施足夠全面，才能促進信息技術教育的正?；?。

例如，當?shù)谝淮芜M行信息技術教育時，首先要考慮的是教師和基礎設施問題，以便能夠開始教學。學校應購買相對完善的基礎設施，請專業(yè)人員做好調試工作，然后設計和實施信息技術教育。在此學習的基礎上，使學生可以產生興趣，以促進信息技術教育的全面發(fā)展。

結束語

綜上所述，解決信息技術教學中存在的問題，需要每個人都能夠重視起來，既要改變傳統(tǒng)的理念，也要保證良好的基礎教學條件，這是促進信息技術教學的發(fā)展完善的唯一途徑。

【注釋】

① 王久悅. 淺析初中信息技術教學現(xiàn)狀[J]. 神州，2017（12）：65-65.

② 代天杰. 淺析提高初中信息技術課堂合作學習有效性的對策[J]. 學周刊，2018，382（34）：45-46.

③ 孫智國. 淺談初中信息技術教學中存在的問題及對策[J]. 新課程（中），2015 （8）：162-162.

（作者單位：甘肅省臨夏州廣河縣回民第五中學）