網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的開發(fā)與整合分析

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對工作生活產(chǎn)生了深遠的影響，互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來了極大的便利，也給學(xué)生提供了許多資源和信息，但是對這些資源和信息如何有效地開發(fā)和整合是目前需要考慮的問題。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)音樂出現(xiàn)在大家的視野里，為了迎合需要對網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源要進行開發(fā)和整合。網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的開發(fā)和整合需要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的特點來進行，要對網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源建設(shè)的現(xiàn)狀進行一定的分析。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)音樂教育；資源開發(fā)；整合

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對很多行業(yè)帶來了深遠的影響，甚至對很多的行業(yè)來說帶來了革命性的改變。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)的音樂資源獲取和音樂資源教學(xué)已經(jīng)被淘汰了，目前網(wǎng)絡(luò)音樂教育已經(jīng)成為音樂教育的一種趨勢。為了能更好地利用網(wǎng)絡(luò)進行音樂教育，需要對網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的開發(fā)與整合進行深入的分析，促進學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。

一、網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的特征

（一）網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源具有廣泛性和分散性

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給人們之間交流提供了方便，人們不需要見面也能看見對方，互聯(lián)網(wǎng)打破了時間和空間的限制，只要有網(wǎng)絡(luò)就能得到需要的資源和信息。在網(wǎng)絡(luò)上有很多的音樂教育資源，所以網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的分布是很廣泛的，不同的人在不同的平臺分布，分布在各個平臺。同時音樂教育資源也是很分散的，因為網(wǎng)絡(luò)的用戶數(shù)量龐大，用戶可以在不同的平臺發(fā)布音樂資源，所以，音樂資源分散在各個平臺，網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源具有分散性。

（二）網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源具有多樣性

音樂的表現(xiàn)形式較多，網(wǎng)絡(luò)音樂的制作成本不高，所以，利用網(wǎng)絡(luò)進行音樂資源分布的用戶數(shù)量多，而人的思維是能進行開發(fā)、創(chuàng)新會出現(xiàn)新的網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源。所以，網(wǎng)絡(luò)會豐富網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源的表現(xiàn)形式。同時，網(wǎng)絡(luò)也會豐富音樂教育信息資源的音樂內(nèi)容和音樂表達，目前較多的人利用網(wǎng)絡(luò)進行音樂創(chuàng)作，如較多人對音樂進行翻唱、對音樂進行改編， 這些都豐富了音樂的整體內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和使用者的推動下具有了多樣性的特點。

（三）網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源具有共享性與即時性

網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源具有共享性，因為目前的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)非常發(fā)達，用戶可以很方便地使用網(wǎng)絡(luò)，而且現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源也是很豐富的，其類型多樣能滿足用戶的各種需求。用戶只要能上網(wǎng)就能找到各種網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源，而且這些資源很多人都能夠?qū)W習(xí)，不僅僅為某些人服務(wù)，因此網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源具有共享性。此外，網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源具有即時性，大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源都是人上傳到網(wǎng)絡(luò)上的，用戶只要登錄了平臺去尋找一般都能查詢到，查詢不受時間和空間的限制。網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源的即時性對網(wǎng)絡(luò)音樂教育起到了較大作用，節(jié)省了很多人力和物力，使用戶能快速找到需要的資源。

（四）網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源具有互動性

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到現(xiàn)在很多的技術(shù)都已經(jīng)很成熟了，開發(fā)了很多實用性的功能，其中互動功能就是一個代表?；有栽黾恿擞脩舻捏w驗感，使用戶的情感得到充分的表達，其他用戶也可以很真實地表達自己的意見，這樣的互動性交流促進了網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源的豐富和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)是一個平臺，這個平臺如果缺乏互動性，就會出現(xiàn)很多的問題，網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源如果缺乏互動性其發(fā)展必然會受到限制，所以，網(wǎng)絡(luò)音樂教育信息資源的互動性對其發(fā)展來說非常重要。

二、網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源建設(shè)中存在的問題

一是區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源站點少、覆蓋面小。目前，區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源站點的設(shè)置還未覆蓋到市及其下屬區(qū)、縣，而且區(qū)域性網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源站點的設(shè)立還比較少，我國大部分的市、縣、區(qū)一般都未建設(shè)專門的站點；二是網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源站點的搜索功能還需完善，雖然現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成熟了，但是被運用到網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的技術(shù)還需要繼續(xù)加強，站點內(nèi)擁有豐富的資源，靠人力慢慢找是很耗時和耗精力的，所以就需要搜索功能的支持。但是，就目前來看很多站點的搜索功能還存在不足，還存在漏洞有時候搜索功能無法正常操作。此外，在站內(nèi)資源如此豐富的情況下，低級的搜索是不行的，缺乏篩選對資源的其限制了資源的篩選，所以還要添加高級篩選，促進資源的選擇和利用；三是站點內(nèi)的有些網(wǎng)絡(luò)音樂資源是不完整的，管理人員未對其進行整理，導(dǎo)致很多的資源處于分散狀態(tài)，用戶在尋找時不能高效地把有關(guān)資源找到；四是網(wǎng)絡(luò)音樂課程資源形式單一，互動性不足，大部分的網(wǎng)絡(luò)音樂課程以看視頻為主要的學(xué)習(xí)方式，其實質(zhì)只是把音樂課堂放到了網(wǎng)絡(luò)上來。學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)音樂課程的時候看視頻的老師講解實際效果差，因為對學(xué)生還缺乏實質(zhì)性的訓(xùn)練，互動性不足。

三、網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源開發(fā)與整合

我國的網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的建設(shè)已經(jīng)取得了很大的進步，在發(fā)現(xiàn)了存在的問題后對問題進行了解決，對存在的網(wǎng)絡(luò)音樂資源網(wǎng)站進行了完善，豐富了網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源庫，但是現(xiàn)今我國的網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源站點還是較少，其覆蓋面也還不足，建設(shè)水平也有待加強，所以，我國的網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源還需要從質(zhì)和量上加強建設(shè)。

（一）完善音樂資源檢索設(shè)置

前面在我國網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源網(wǎng)站建設(shè)中提到了網(wǎng)站建設(shè)中還存在檢索問題，檢索問題嚴重地限制了用戶搜索，對用戶搜索資源具有很大的阻礙作用。所以完善音樂資源檢索設(shè)置勢在必行。完善音樂教育資源檢索功能要從兩方面入手：一是完善高級檢索。因為網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫資源豐富且多樣，靠初級檢索是無法快速高效的把資源檢索出來的，設(shè)置高級檢索能幫助用戶高效的找到需要的資源；另一方面要發(fā)展復(fù)合字段的檢索功能，擴大檢索范圍。網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫里的資源多且復(fù)雜，為方便用戶更快的尋找，還要發(fā)展復(fù)合字段的檢索，復(fù)合字段就是很多的關(guān)鍵詞在一起，依據(jù)這幾個關(guān)鍵詞能更加快速地把需要的資源檢索出來，同時也給用戶提供更加豐富的選擇。

（二）建設(shè)自擴充式網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源庫

隨著時間的發(fā)展，音樂也在不斷豐富和發(fā)展，為了給用戶提供更多的資源就需要對網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源進行擴充。在進行擴充是要注意既要注重質(zhì)量又要把握數(shù)量。自擴充式資源庫就是未來的發(fā)展方向，利用先進的科學(xué)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)上的音樂教育資源進行篩選并入庫，建設(shè)自擴充網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源庫需要強大的技術(shù)支持，使大量的優(yōu)質(zhì)的音樂教育資源能填入到庫中。建設(shè)自擴充式網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源庫需要做好充分的準備，推動音樂教育的發(fā)展。

（三）標準化管理本地庫內(nèi)資源

前面提到了網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源庫中的資源存在資源分散、不完整的問題，這些問題是由對本地庫內(nèi)資源缺乏管理導(dǎo)致的。為了使網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源能更好地被使用，需要加強對資源庫的管理。運用現(xiàn)在先進的技術(shù)對資源庫內(nèi)的資源進行關(guān)鍵詞設(shè)定，把一致和相關(guān)的資源放在一起方便用戶查找。此外，對音樂資源庫進行音樂教學(xué)設(shè)計規(guī)律，對小粒度的教學(xué)資源進行包裝，使其成為標準的教育資源包，為用戶提供快捷方便的服務(wù)。

（四）提供交流平臺增加互動性

音樂教育資源平臺的功能不僅僅只是資源的獲得平臺，還應(yīng)該是互動的平臺，使用者可以把自己的體驗和感受在平臺上分享出來，用戶之間建立互動機制也能豐富網(wǎng)絡(luò)音樂教育庫的內(nèi)容，增加互動性，也能更好地推動資源的利用。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源的開發(fā)與整合還需要進一步完善，要找尋不足之處并對其問題進行解決，網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源開發(fā)和整合要運用各方力量促進其發(fā)展，未來網(wǎng)絡(luò)音樂教育資源開發(fā)與整合對音樂發(fā)展的作用一定是不可估量的。

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作者簡介：譚智林（1984-），女，壯族，廣西宜州市，講師，研究方向：音樂學(xué)（音樂教育方向）。