素質(zhì)教育背景下中專戲曲教學(xué)創(chuàng)新

李海平

【摘 要】在當(dāng)今的素質(zhì)教育背景中，中專戲曲教學(xué)受到學(xué)生與教師的重視，人們對藝術(shù)的學(xué)習(xí)不再是一種業(yè)余的學(xué)習(xí)，而是加強(qiáng)對戲曲的專業(yè)性學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育背景下，對中專戲曲進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，能夠不斷提高教學(xué)的質(zhì)量，提高我國中專戲曲教學(xué)的水平。本文將針對中專戲曲的教學(xué)，探究如何進(jìn)行實(shí)際教學(xué)的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育;中專教育;戲曲文化

中圖分類號(hào)：G632.0? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）32-0162-01

戲曲是我國的藝術(shù)瑰寶之一，戲曲作品被我國人民經(jīng)久傳唱，在現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景之下，中專戲曲專業(yè)被越來越多的人選擇，教師也在極力探究如何創(chuàng)設(shè)出更符合現(xiàn)代教育的教學(xué)課堂，提高中專戲曲的教學(xué)效果，使戲曲藝術(shù)能夠不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

一、提供教學(xué)資源保障

在如今推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，開展提升中專戲曲教學(xué)不僅深化教育改革，而且可以推進(jìn)傳統(tǒng)戲曲的傳承發(fā)展。在現(xiàn)代的中專戲曲教學(xué)之中，戲曲知識(shí)、戲曲音樂、戲曲鑒賞等課程逐漸被院校開展，學(xué)生在每一個(gè)不同的課堂之中獲得了提高與學(xué)習(xí)，在藝術(shù)的課堂之中獲得戲曲的渲染與熏陶，提升了學(xué)生的戲曲知識(shí)和藝術(shù)鑒賞水平，推動(dòng)了傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展。然而，目前的教育手段還是需要一定的創(chuàng)新與改善的，教師在實(shí)際的課堂之中要與學(xué)校一起進(jìn)行協(xié)商，讓課程體系的建設(shè)更加立體化與完善化。

素質(zhì)教育的根本目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。中專戲曲教育的院校要為學(xué)生提供良好的課堂環(huán)境與練習(xí)實(shí)踐條件，在實(shí)際的中專戲曲教學(xué)之中，教師的講課需要理論知識(shí)與實(shí)踐操作的結(jié)合，這就要求教師在理論課堂中能夠擁有良好的教學(xué)環(huán)境，使用多媒體的教學(xué)方式，讓教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供視頻資料播放的平臺(tái)。此外，在理論學(xué)習(xí)之后的鍛煉也是重要的，學(xué)校要與教師合作開設(shè)出中專戲曲學(xué)生練習(xí)的地點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)的教室方便學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生能夠在空曠的教室之中進(jìn)行演唱，專業(yè)的地點(diǎn)與場所可以使得學(xué)生在練習(xí)的過程之中觀看與聽到自己的聲音與表情，讓學(xué)生的練習(xí)獲得提高。中專戲曲的教學(xué)改革需要為學(xué)生提供多方面的教學(xué)設(shè)備，也需要多方面的共同維護(hù)。

二、提升教師隊(duì)伍建設(shè)

素質(zhì)教育依據(jù)人的全面發(fā)展，結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際，以自身專業(yè)為依托，通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的道德、智力、審美等各項(xiàng)素質(zhì)。在當(dāng)代的中專戲曲教育之中，其最終目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的戲曲藝術(shù)人才，不僅重視戲曲藝術(shù)知識(shí)體系的學(xué)習(xí)，而且更加注重藝術(shù)修養(yǎng)與道德素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。戲曲是以語言、動(dòng)作、舞蹈、美術(shù)、音樂等元素，唱、念、做、打等藝術(shù)形式為基礎(chǔ)的展示性綜合藝術(shù)，戲曲表演凝聚了文化的思想精髓，是中華民族的重要文化財(cái)富。戲曲藝術(shù)的綜合性就要求，在實(shí)際的中專戲曲教學(xué)之中，教師的專業(yè)素養(yǎng)與道德應(yīng)該是非常高的，因此，在實(shí)際中專戲曲建設(shè)之中，院校要加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的建設(shè)，讓教師的綜合素質(zhì)提高，成為被學(xué)生認(rèn)可的好老師。

相關(guān)的中專戲曲院校需要從兩個(gè)方面對教師的水平進(jìn)行提高，一是提高教師的專業(yè)技能，讓教師“走出去”，鼓勵(lì)戲曲任課教師進(jìn)行在職進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)戲曲相關(guān)的知識(shí)與背景文化，提高教師的理論知識(shí)水平，多多與其他的學(xué)校教師相互交流，共同促進(jìn)與探討中專戲曲的教學(xué)方式，促進(jìn)戲曲教師知識(shí)化、專業(yè)化、規(guī)范化，提高戲曲教學(xué)能力。另一方面，學(xué)校需要讓教師具備良好的藝術(shù)道德素質(zhì)，提升師資隊(duì)伍的修養(yǎng)，樹立創(chuàng)新意識(shí)和敬業(yè)精神，建立相應(yīng)的教師考核與監(jiān)督機(jī)制，能夠通過鼓勵(lì)與監(jiān)督并行的方式營造良好的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)戲曲業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，讓教師的德與智都能夠感染學(xué)生。

三、創(chuàng)新教學(xué)模式方法

在目前的素質(zhì)教育背景之下，教育部門要求中專戲曲學(xué)校加強(qiáng)戲曲課程體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的戲曲藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合全面發(fā)展。在實(shí)際的教學(xué)之中，學(xué)校與教師需要立足于民族文化的基礎(chǔ)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到戲曲文化是我國優(yōu)秀的文化之一，讓學(xué)生在實(shí)際的中專戲曲學(xué)習(xí)之中感受戲曲藝術(shù)魅力，了解和熱愛戲曲藝術(shù)，在逐步的熟悉之中建立民族自豪感，增強(qiáng)民族自信心。在這一原則的基礎(chǔ)之上，教師需要完善自己的教學(xué)理念與模式，思考如何將這一理念融入到實(shí)際的教學(xué)之中，創(chuàng)新教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上獲得精神熏陶。

教師在現(xiàn)代的教學(xué)之中要適應(yīng)社會(huì)形勢的變化，面對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新變化，教師要善于使用利于戲曲教學(xué)開展的硬件與軟件設(shè)備，通過多媒體技術(shù)改善實(shí)際的教學(xué)課堂，讓學(xué)生能夠從另外的角度感受戲曲的魅力，通過搭建各種演出設(shè)施等，打造有利于學(xué)生戲曲學(xué)習(xí)的資源，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師在這樣的課堂環(huán)境背景之下，可以讓學(xué)生深刻了解戲曲的內(nèi)涵，從中感悟出《岳母刺字》中岳飛的愛國主義精神，《趙氏孤兒》中懲惡揚(yáng)善、舍己救人的精神，《花木蘭》中替父從軍、保家衛(wèi)國的責(zé)任意識(shí)等等。

教師在實(shí)際的課堂之中創(chuàng)新戲曲教學(xué)方式方法，設(shè)置情境引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，打破以往灌輸式的教學(xué)模式，使學(xué)生成為戲曲課堂的主體，培養(yǎng)學(xué)生戲曲學(xué)習(xí)與欣賞水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁瑞琪.淺談高職院校戲曲鑒賞選修課的切入點(diǎn)[J].北方音樂，2013，（9）：65.

[2]陸蓓.戲曲的傳承 中專教育[J].藝術(shù)科技，2016，（3）：253.