父母，同伴和性價(jià)值觀影響性行為過渡到大學(xué)期間

趙娟 羅威 賀巍

摘 要：研究高職生的性價(jià)值觀一直受到許多高校學(xué)者的重視，也是家長以及學(xué)校、社會關(guān)心的話題。然而，很少有研究調(diào)查父母和同伴對高職大學(xué)生的性價(jià)值觀影響，以及是否從高中到大學(xué)的過渡期間的性價(jià)值觀的影響。本研究經(jīng)過調(diào)查訪談發(fā)現(xiàn)，父母和同伴的的感知意識和關(guān)懷對高職大學(xué)的性價(jià)值觀有影響，并且是從高中到大學(xué)這個(gè)階段的傳遞影響。因此從本研究的結(jié)論可知，從高中到大學(xué)的過渡期可能是對青少年進(jìn)行性價(jià)值觀指導(dǎo)的理想時(shí)間。這樣的結(jié)論對研究性價(jià)值觀方面進(jìn)行了補(bǔ)充，并且具有實(shí)際指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：家長;同伴;性價(jià)值觀;高職學(xué)生

隨著現(xiàn)代化的快速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和媒體接觸的擴(kuò)大，中國青少年（10-19歲）和青年（15-24歲）對性的態(tài)度正變得越來越自由。研究表明，越來越多的年輕人（10-24歲）在婚前發(fā)生性行為，初次性行為的年齡正在下降。然而，中國的青少年和年輕人仍然缺乏基本的性健康知識和技能來預(yù)防不安全婚前性行為對健康造成的不良后果。因此，中國未婚青年中無計(jì)劃懷孕和人工流產(chǎn)的數(shù)量明顯增加。此外，性傳播疾病和人類免疫缺陷病毒感染的發(fā)病率也急劇上升[1-4]。而在校大學(xué)生，屬于未婚青年，因此這些群體的性價(jià)值觀得到了廣大社會的關(guān)注。大學(xué)生婚前的性行為和性健康不僅關(guān)系到他們的成長，也關(guān)系到他們家庭、以及對下一代人的培養(yǎng)。作為高等院校等教育機(jī)構(gòu)，除了對大學(xué)生群體進(jìn)行知識教育之外，還需要額外關(guān)注他們的性價(jià)值觀與性健康，才能更全面地突出新時(shí)代背景下，對大學(xué)生全面教育與培養(yǎng)。

當(dāng)前研究高職大學(xué)生性價(jià)值觀多數(shù)從理論層面上去討論，而鮮有文獻(xiàn)關(guān)注高職這些群體在校期間性價(jià)值觀的形成與發(fā)展，更少能從實(shí)踐層面出發(fā)，探索出影響高職大學(xué)生的性價(jià)值觀影響機(jī)理。本文從理論和實(shí)際層面出發(fā)，從高職大學(xué)生高中到大學(xué)這一時(shí)間段，父母親和身邊同齡人的感知意識和關(guān)心是否對其性價(jià)值觀進(jìn)行影響，并且這種性價(jià)值觀是否一直保留到了讀高職階段。得出的結(jié)論可以為高等教育的輔導(dǎo)員和老師、學(xué)生家長作為理論參考，并能使他們正確地引導(dǎo)高職大學(xué)生的性價(jià)值觀。

一、文獻(xiàn)綜述與假設(shè)

（一）性價(jià)值觀

性價(jià)值可以認(rèn)為是價(jià)值觀的一種，因此也具有價(jià)值觀的一般特性。但是對于這個(gè)本身性的秘密性而言，受到中國傳統(tǒng)羞澀觀念的影響，也具有一定的隱晦性。在周運(yùn)請認(rèn)為，價(jià)值觀是一種文化、倫理道德等價(jià)值準(zhǔn)則。國內(nèi)學(xué)者潘綏銘定義性價(jià)值觀是人對自身和他人的性活動的主觀感受和評價(jià)[5]。總的來說，性價(jià)值觀是人的許多價(jià)值觀念的其中一種，它包含了人們對性生理、性心理、性倫理、性活動等一切與“性”有關(guān)的多維價(jià)值判斷與取向、態(tài)度、觀念等，對人們?nèi)粘５男孕袨槠鸬搅酥笇?dǎo)和調(diào)節(jié)作用。

（二）父母對性行為的影響

縱向研究表明，大學(xué)生的父母可以通過觀察與支持來影響對后代的性價(jià)值觀[6]。父母和子女的關(guān)系，以及對其關(guān)心程度，這些都能影響后代的性價(jià)值觀。有研究表明，父母和子女的關(guān)系較差，關(guān)心子女較少，而子女同其他社會其他一起相處時(shí)間較多，會使其增加性行為的可能性。父母經(jīng)常對子女的監(jiān)督和意識行為的關(guān)心比那些關(guān)心不足的社會青年相比，性伴侶較少，其性行為的可能性較低[7]?？偫ǘ?，父母關(guān)懷或?qū)η嗌倌晷袨榈木栊越档土诵孕袨楹臀ｋU(xiǎn)性行為的可能性。

（三）同伴對性行為的影響

有關(guān)研究表明，同伴對青少年行為的影響是通過同伴支持和監(jiān)測來實(shí)現(xiàn)的。同伴支持是一種移情和認(rèn)同的關(guān)系，在同齡人之間，包括幫助決策，授權(quán)和發(fā)展意識。類似于父母監(jiān)督和積極的同伴壓力，同伴監(jiān)督發(fā)生時(shí)，個(gè)人觀察和回應(yīng)他們的同伴的行為。一些機(jī)構(gòu)已經(jīng)將同伴監(jiān)督納入他們的雇員和學(xué)生政策中，試圖減少危險(xiǎn)行為。然而，在性行為方面，尚未探討同伴支持和監(jiān)測的可能影響[8]。

（四）感知意識與關(guān)心

從高中到大學(xué)期間，青少年通常是依靠父母和同伴的態(tài)度和行為來指導(dǎo)自己，使自身能度過這個(gè)不穩(wěn)定的時(shí)期。青少年的思想也會受到其他人看法的影響。Patel，Harden和Fromme（2003）在考察大學(xué)生對大學(xué)的期望和動機(jī)。他們研究父母和同伴的感知意識和關(guān)心是如何影響學(xué)生的決策和行為的。他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的行為不僅僅受到自身意識的控制，而且還受到父母親以及身邊同齡人的影響，甚至有時(shí)候指導(dǎo)他們的行為[7]。

（五）研究假設(shè)

本研究調(diào)查了學(xué)生的感知意識和來自父母和同伴的關(guān)心對性行為的影響，以及在從高中到大學(xué)的潛在不穩(wěn)定過渡期間，這些看法是否會調(diào)節(jié)性價(jià)值觀和性行為之間的聯(lián)系。根據(jù)文獻(xiàn)的回顧，本研究主要提出以下：

H1在高中到高職大學(xué)期間，父母和同伴的感知意識與關(guān)心較高，較少的性行為。

H2在高中到高職大學(xué)期間，父母和同伴的感知意識與關(guān)心較少，則較高的性行為。

二、研究方法

（一）研究采用的方法

本研究主要采用的研究方法為問卷訪談法，采用的形式主要深度的訪談。選擇該方法主要原因：第一，現(xiàn)在高職學(xué)生性價(jià)值觀深入研究的較少，而且高職學(xué)生的性認(rèn)識、態(tài)度、情感、行為等價(jià)值觀的研究覆蓋較為廣泛，需要通過深入訪談收集信息材料，和學(xué)生當(dāng)面交談，可以對相關(guān)方面進(jìn)行判斷與解釋。這樣收集的材料比較有針對性。第二，性這個(gè)話題，在中國是比較敏感隱私的話題，很多人在面對這些問題時(shí)候，采取的方式要么就是回避，要么就是選擇和大眾主流一致的答案?？紤]到這些因素的影響，本研究采取就是深度的訪談，希望能更貼近學(xué)生，傾聽他們的真實(shí)描述，便于我們能更深入了解學(xué)生的性價(jià)值觀和其他思想和心理問題。第三，通過深度訪談的整理與分析，可以自下而上的歸納總結(jié)、并且建立高職學(xué)生性價(jià)值觀的相關(guān)理論，相對于傳統(tǒng)的問卷調(diào)查與抽樣方法，更能得到真實(shí)的結(jié)果。

（二）研究對象的選擇

本次研究訪談的對象主要是成都市某職業(yè)學(xué)院的不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生，不同性別的學(xué)生。主要通過根據(jù)班上的名單，和他們的輔導(dǎo)員，班委事先溝通，告知訪談的目的與意義。和他們一起，采用先電話預(yù)約和事先溝通，把將他們按照一定的時(shí)間分配進(jìn)行預(yù)約。本研究訪談在單獨(dú)的一間教室，一對一面對面的溝通，并且對他們承諾對此次的訪談絕對保密，希望因此抵消他們心里的抵觸與芥蒂。本訪談持續(xù)了三個(gè)月，共訪談了260名學(xué)生，其中女學(xué)生150名，男學(xué)生110名。

（三）訪談過程

先開始破冰訪談時(shí)，會聊一下比較熱門的話，以及包括學(xué)習(xí)生活的問題，使其放松心態(tài)，不會緊張與抵制。然后開始切入主題的訪談，問一些相關(guān)問題，如表1（僅列出一些問題）。全程錄音，一個(gè)訪談持續(xù)時(shí)長40分鐘。而且訪談不登記真實(shí)名字，每個(gè)訪談問卷都是匿名形式，以免信息泄露。

三、研究結(jié)果與討論

（一）研究結(jié)果

本研究的研究調(diào)查從高中過渡到大學(xué)期間父母和同伴的感知意識和關(guān)心以及性價(jià)值觀與性行為之間的關(guān)聯(lián)。在整個(gè)調(diào)查訪談中，可以得知73%的高職學(xué)生認(rèn)為，他們在高中時(shí)期到大學(xué)時(shí)期過度中，其性價(jià)值觀會受到父母與同伴的感知意識和關(guān)心所影響，并且有69%的學(xué)生認(rèn)為，父母和同伴的感知意識與關(guān)心較高，較少的性行為。有63%的學(xué)生認(rèn)為，父母和同伴的感知意識與關(guān)心較少，較高的性行為。由此可以得知，本文的假設(shè)H1：和H2得到驗(yàn)證。

毫無疑問，更保守的性價(jià)值觀與更少的性伴侶和更少的不安全性行為相關(guān)，而更自由的性價(jià)值觀與更頻繁的性行為相關(guān)。具有較保守性態(tài)度的女大學(xué)生比較開放的女大學(xué)生表現(xiàn)出更安全的性行為。然而，男性通常比女性持更自由的性態(tài)度，盡管之前的研究沒有結(jié)合男性的性價(jià)值觀來評估性行為。父母和同伴的感知意識和關(guān)心程度的提高也與較少的性行為和風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)。因此，高水平的感知意識和關(guān)心可能對成年后的行為風(fēng)險(xiǎn)具有保護(hù)作用，并且可能是預(yù)防和干預(yù)計(jì)劃中的重要組成部分。

（二）討論

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。性價(jià)值觀作為價(jià)值觀的重要組成部分，在具體的教育引導(dǎo)過程中，應(yīng)以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)。社會與學(xué)校所倡導(dǎo)的性價(jià)值觀，也必定是文明、和諧、自由、平等、法治的。對社會主義核心價(jià)值觀作精細(xì)的解讀，指導(dǎo)大學(xué)生在兩性交往、對社會性現(xiàn)象進(jìn)行理解的過程中，樹立科學(xué)、自由、平等的性價(jià)值觀念。

高中到大學(xué)階段，是大學(xué)生形成自我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要階段，其中也包括了性價(jià)值觀的形成與發(fā)展。一方面，可以了解到一部分大學(xué)生還存在性價(jià)值觀方面的扭曲，如校園貸中，女大學(xué)生為了金錢去貸款，而不惜拍攝裸照。還有一些大學(xué)生在談戀愛時(shí)走極端。這些價(jià)值觀的扭曲，需要教育工作者的認(rèn)真對待，通過本研究，希望給與他們啟示。讓其了解到高職大學(xué)生的性價(jià)值觀是從高中時(shí)期過度到大學(xué)時(shí)期，并且受其父母和同伴的感知意識和關(guān)心程度的影響。這樣教育工作者就可以發(fā)現(xiàn)一些根本影響學(xué)生性價(jià)值觀的原因，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理。另外一方面，根據(jù)本研究的結(jié)論，一些高中時(shí)期的家長，不僅要關(guān)心孩子的成績，不能一味的強(qiáng)調(diào)考好成績，考好大學(xué)，更應(yīng)該注重這時(shí)期青少年的性價(jià)值觀的發(fā)展。必要時(shí)，應(yīng)該采取相應(yīng)的關(guān)心，并且指導(dǎo)其同伴的思想觀念。使其形成良好的性價(jià)值觀。

此外，高校與社會需要向大學(xué)生傳播有用的，正能量的性知識與性價(jià)值觀。在我國雖然沒有關(guān)于性教育的教材，但是高校作為大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)展的地方，更應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們的價(jià)值觀，尤其性價(jià)值觀這個(gè)方面的問題。不能一味的回避，應(yīng)該主動的開展一些選課與相關(guān)方面的講座，使得大學(xué)生的性價(jià)值觀在正確的軌道上發(fā)展。社會大眾，也應(yīng)該通過其自媒體，正確的傳播性價(jià)值觀，因?yàn)榇髮W(xué)生這個(gè)特殊的群體，非常容易受到社會大眾自媒體的影響。

最后，作為大學(xué)生，自我的價(jià)值觀形成過程，不要受到刻板印象的困擾，正確看待性價(jià)值觀。從正確的途徑了解性方面的知識，存在不合理，不正確的性價(jià)值觀，應(yīng)該有明辨是非的能力。并且在自身成長過程中，要交友謹(jǐn)慎，不結(jié)交一些價(jià)值觀扭曲的朋友。和同學(xué)朋友一起，應(yīng)該互相傳播正確的價(jià)值觀、尤其是性價(jià)值觀。經(jīng)常關(guān)心和幫助身邊一些較為弱勢的同學(xué)。遇到困難或者有不良情緒，主動找老師、同學(xué)、家長幫助，避免因此產(chǎn)生不良的行為或者做出不計(jì)后果事情。

（三）研究局限與展望

本研究認(rèn)為：在高中到高職大學(xué)期間，父母和同伴的感知意識與關(guān)心較高，較少的性行為;在高中到高職大學(xué)期間，父母和同伴的感知意識與關(guān)心較少，則較高的性行為。但是還是存在以下幾點(diǎn)局限：第一，樣本量太小，而且僅在一個(gè)高職院校調(diào)查。應(yīng)該把樣本量擴(kuò)大，在不同的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查。第二，研究假設(shè)了高中時(shí)期的父母和同伴的感知意識和關(guān)心對性觀念的影響，但尚未解釋出哪種因素起重要影響，而且是否存在其他因素的影響。第三，本文用的問卷訪談的形式，方法上可能存在一定局限，不夠科學(xué)與精確。今后的研究應(yīng)該從定量的方法進(jìn)行研究。

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