醫(yī)學(xué)院?？蒲袑?shí)驗(yàn)室管理及研究助理作用淺談

楊潔

[摘? ? ? ? ? ?要]? 科研實(shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行高水平醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、培養(yǎng)和集聚醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才、開(kāi)展學(xué)術(shù)合作交流的重要基地?？蒲袑?shí)驗(yàn)室的管理工作是高等教育的重要組成部分，與高校的教育和科研工作密切相關(guān);而實(shí)驗(yàn)室的管理及技術(shù)服務(wù)人員嚴(yán)重不足，極大地制約了科研實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。隨著與國(guó)際接軌的深入，實(shí)驗(yàn)室近年開(kāi)始招聘研究助理;目前，本實(shí)驗(yàn)室的研究助理工作已經(jīng)走上正軌。對(duì)醫(yī)學(xué)院校科研實(shí)驗(yàn)室的管理現(xiàn)狀、對(duì)策以及研究助理的作用進(jìn)行簡(jiǎn)單探討。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 科研實(shí)驗(yàn)室;實(shí)驗(yàn)室管理;研究助理

[中圖分類號(hào)]? G647? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）28-0228-02

一、引言

科學(xué)研究是高校的三大職能之一，也是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的必要條件?？蒲袑?shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行高水平醫(yī)學(xué)科學(xué)研究、培養(yǎng)和集聚醫(yī)學(xué)創(chuàng)新人才、開(kāi)展學(xué)術(shù)合作交流的重要基地，是為加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)、以學(xué)科建設(shè)為依托、具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色、以科研活動(dòng)為主要目的的實(shí)驗(yàn)室。由于國(guó)家對(duì)科研工作的日漸重視，科研實(shí)驗(yàn)室的科研水平及創(chuàng)新能力已經(jīng)成為衡量各高?？蒲泻凸芾硭降闹匾獦?biāo)志。因此，科研實(shí)驗(yàn)室的管理工作是高等教育的重要組成部分，與高校的教學(xué)和科研工作密切相關(guān);加強(qiáng)對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的管理，是保障科學(xué)研究順利開(kāi)展的必然要求。

二、科研實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)狀與不足

科研實(shí)驗(yàn)室是科研人員指導(dǎo)和帶領(lǐng)研究生進(jìn)行日?？蒲谢顒?dòng)、完成科研課題的重要場(chǎng)所。高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室不僅承擔(dān)了本學(xué)科的科研任務(wù)，同時(shí)還承擔(dān)了碩士/博士研究生的人才培養(yǎng)任務(wù)和本科生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)任務(wù)。隨著科研實(shí)驗(yàn)室的定位以及開(kāi)放程度的進(jìn)一步提高，這給科研實(shí)驗(yàn)室的管理及服務(wù)工作提出了更高的要求，也帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。

醫(yī)學(xué)院校的科研實(shí)驗(yàn)室一般存在如下安全問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)室人員密集且流動(dòng)性大，學(xué)生往往沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的安全培訓(xùn)即上崗操作，存在安全意識(shí)隱患;（2）實(shí)驗(yàn)室使用大量的儀器設(shè)備，如烘箱、電爐、水浴鍋等發(fā)熱設(shè)備多，持續(xù)使用時(shí)間較長(zhǎng)，存在電路安全隱患;（3）實(shí)驗(yàn)室使用的壓力容器及設(shè)備多，如各種載氣鋼瓶、液氮罐、冷凍干燥機(jī)、高溫滅菌鍋等，存在氣壓安全隱患;（4）實(shí)驗(yàn)中會(huì)頻繁使用到強(qiáng)酸強(qiáng)堿，或有毒有害、易燃易爆的有機(jī)生化試劑，甚至放射性物質(zhì)，存在嚴(yán)重的試劑安全隱患;（5）實(shí)驗(yàn)中會(huì)接觸到細(xì)菌、病毒、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、生物標(biāo)本等，存在生物安全隱患;（6）實(shí)驗(yàn)廢棄物未經(jīng)處理隨意丟棄，存在環(huán)境安全隱患。如果實(shí)驗(yàn)室管理混亂、實(shí)驗(yàn)人員操作不小心或不規(guī)范，非常容易發(fā)生重大實(shí)驗(yàn)安全事故。由此可見(jiàn)，科研實(shí)驗(yàn)室的管理工作不僅是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵和中心內(nèi)容，更是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的重要前提與根本保證。

制度建設(shè)是中心，人才建設(shè)是保障。人才與團(tuán)隊(duì)建設(shè)是科研實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要組成部分，是確?？蒲袑?shí)驗(yàn)室順利正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵與保障，也是科研實(shí)驗(yàn)室穩(wěn)定發(fā)展的核心和必備要素。國(guó)內(nèi)的科研實(shí)驗(yàn)室一般由科研崗教師、實(shí)驗(yàn)師、碩士研究生和博士研究生等組成。研究生一般學(xué)制三年，除去第一年的理論課學(xué)習(xí)階段，以及最后一年的撰寫(xiě)畢業(yè)論文和找工作等諸多事項(xiàng)，真正能夠用于做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，更沒(méi)有多余的時(shí)間參與實(shí)驗(yàn)室的日常管理以及公共服務(wù)。并且，科研實(shí)驗(yàn)室一般存在教師數(shù)量不足、人員結(jié)構(gòu)不合理、教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡等問(wèn)題：科研崗教師往往自身的科研任務(wù)較重，無(wú)暇承擔(dān)過(guò)多的其他工作;而作為輔助人員的實(shí)驗(yàn)崗教師人員不足，滿足不了實(shí)驗(yàn)室的正?？蒲行袨榈男枰?專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理人員嚴(yán)重不足，極大地制約了科研實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展。

例如，醫(yī)學(xué)院校科研實(shí)驗(yàn)室所購(gòu)置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備不僅價(jià)格高、數(shù)量多、種類廣，并且科研設(shè)備很多屬于進(jìn)口的高端精密儀器，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作人員要求高;但是國(guó)內(nèi)的科研實(shí)驗(yàn)室一般很少配備專職的實(shí)驗(yàn)儀器管理和技術(shù)服務(wù)人員，很多實(shí)驗(yàn)儀器由研究生直接操作，這就容易造成以下問(wèn)題：（1）高端大型儀器往往是從國(guó)外進(jìn)口的，無(wú)論是說(shuō)明書(shū)還是電腦軟件系統(tǒng)都是自帶的英文系統(tǒng)，不利于國(guó)內(nèi)操作者自行學(xué)習(xí)操作;（2）由于實(shí)驗(yàn)儀器的種類、數(shù)量較多，研究生無(wú)法針對(duì)每種儀器設(shè)備都接受正規(guī)的培訓(xùn)，因此容易出現(xiàn)研究生對(duì)儀器設(shè)備的操作熟練性不夠、操作步驟不規(guī)范等問(wèn)題;（3）研究生不是實(shí)驗(yàn)室的固定工作人員，往往對(duì)儀器設(shè)備的操作管理、日常維護(hù)的經(jīng)驗(yàn)以及責(zé)任心不足，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)備經(jīng)常帶病工作，極易發(fā)生故障或損壞;（4）一般的實(shí)驗(yàn)室管理人員僅具有本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，對(duì)儀器設(shè)備的操作、維修、維護(hù)等相關(guān)背景知識(shí)了解不足，無(wú)法完成大型科研儀器的正常使用、日常維護(hù)及檢修;（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維修渠道不暢通，特別是進(jìn)口的大型儀器設(shè)備，一旦發(fā)生故障，等待廠家售后人員處理需要較長(zhǎng)一段時(shí)間，因而會(huì)極大程度影響后續(xù)科研活動(dòng)的正常進(jìn)行。因此，配置專職的管理人員，特別是科研儀器技術(shù)服務(wù)人員意義重大。

并且，目前的科研人員面臨的工作不僅僅是實(shí)驗(yàn)而已，科研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、管理、使用及財(cái)務(wù)報(bào)銷等工作也占用了科研人員極大的精力。隔行如隔山，每年度的財(cái)務(wù)預(yù)算、報(bào)銷和年終的財(cái)務(wù)封賬、結(jié)賬，若是科研人員沒(méi)有合理細(xì)致的計(jì)劃安排和經(jīng)費(fèi)控制，那么在審計(jì)過(guò)程中可能出現(xiàn)費(fèi)用超支、結(jié)余或資金的凍結(jié)、回收，造成科研經(jīng)費(fèi)不必要的浪費(fèi)。目前，隨著我國(guó)對(duì)科研的重視，國(guó)家對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的支持和投入每年都在大幅增長(zhǎng)。但是同時(shí)，鑒于部分科研人員出現(xiàn)了不規(guī)范使用科研經(jīng)費(fèi)、濫用發(fā)票，甚至是利用虛假發(fā)票套取科研經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題，國(guó)家目前也已出臺(tái)了不少政策文件用以規(guī)范科研經(jīng)費(fèi)管理。各高校也通過(guò)各種方式和渠道在高校教師和各科研課題組成員中對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、決算、管理、使用等進(jìn)行普及。以我校為例，不僅通過(guò)網(wǎng)上等宣傳途徑，培訓(xùn)、普及科研人員的科研經(jīng)費(fèi)知識(shí)，還定期舉辦專門(mén)的經(jīng)費(fèi)管理培訓(xùn)班，以避免科研經(jīng)費(fèi)的違規(guī)使用，促進(jìn)高校的科研工作合法合規(guī)地順利進(jìn)行。因此，配置相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理人員，對(duì)協(xié)助科研人員及時(shí)了解國(guó)內(nèi)科研經(jīng)費(fèi)的管理要求、熟知國(guó)家及學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法、更好地使用科研經(jīng)費(fèi)具有很大的幫助。

三、研究助理的分類及作用簡(jiǎn)介

研究助理是指科研課題組根據(jù)所承擔(dān)科研任務(wù)或?qū)嶒?yàn)室平臺(tái)的需要，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要聘用的從事項(xiàng)目研究、實(shí)驗(yàn)（工程）技術(shù)和科研輔助的人員，是課題組專職科研隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)室人員的重要組成部分。

隨著與國(guó)際接軌的深入，本實(shí)驗(yàn)室從實(shí)際需要出發(fā)，近年來(lái)開(kāi)始嘗試招聘研究助理作為實(shí)驗(yàn)室服務(wù)及管理人員的有力補(bǔ)充。本實(shí)驗(yàn)室招聘的研究助理多為生物醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科生/碩士生，主要負(fù)責(zé)以下工作：（1）公共儀器設(shè)備平臺(tái)專員，負(fù)責(zé)公共大型儀器設(shè)備平臺(tái)的日常管理、維護(hù)保養(yǎng)及服務(wù)工作，協(xié)調(diào)科研實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的校內(nèi)共享，對(duì)本科生或者研究生進(jìn)行儀器操作的技能培訓(xùn)工作，聯(lián)系廠家定期檢校設(shè)備做好售后工作;（2）公共設(shè)施設(shè)備平臺(tái)專員，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室中央供水供氣系統(tǒng)的管理和實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心實(shí)驗(yàn)小鼠的飼養(yǎng)管理等工作;（3）公共財(cái)務(wù)平臺(tái)專員，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的課題經(jīng)費(fèi)使用并進(jìn)行日常報(bào)賬、做賬，負(fù)責(zé)年底實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)的匯總及公示，熟知科研經(jīng)費(fèi)管理辦法、嚴(yán)格把控經(jīng)費(fèi)的用途及時(shí)間、配合學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)完成財(cái)務(wù)審計(jì)工作等;（4）辦公室秘書(shū)，負(fù)責(zé)打印裝訂紙質(zhì)材料、整理電子資料及紙質(zhì)文件的備份存檔，負(fù)責(zé)布置會(huì)議室并接待來(lái)訪人員、采購(gòu)辦公用品及日用品、制訂實(shí)驗(yàn)室值班表、協(xié)助老師向其他部門(mén)報(bào)送材料等;（5）實(shí)驗(yàn)秘書(shū)，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)試劑及低值設(shè)備的訂購(gòu)、學(xué)生檔案的管理與備份、協(xié)助導(dǎo)師做好新生的入組規(guī)范化培訓(xùn)等;（6）實(shí)驗(yàn)助理，負(fù)責(zé)做實(shí)驗(yàn)、協(xié)助教師順利完成科研任務(wù)。

四、研究助理問(wèn)題探討

早前本實(shí)驗(yàn)室由于負(fù)責(zé)管理及技術(shù)服務(wù)人員不足，教師在負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生開(kāi)展并完成研究課題、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文及畢業(yè)論文以及完成學(xué)校的科研任務(wù)外，還承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室的多項(xiàng)日常管理工作以及公共儀器平臺(tái)的服務(wù)工作，極大地耗費(fèi)了教師本該用于科研工作及研究生培養(yǎng)的精力。隨著本實(shí)驗(yàn)室研究助理的日漸到位，這些工作已經(jīng)有專人負(fù)責(zé)，大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，方便教師更加專注于本職的科學(xué)研究及人才培養(yǎng)工作。實(shí)驗(yàn)室由以前的博而不專、雜而不精，向?qū)Ｐ闹鳂I(yè)、各司其職轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)驗(yàn)與摸索，本實(shí)驗(yàn)室的研究助理工作已經(jīng)走上正軌，但是在這一過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

隨著科研任務(wù)的進(jìn)展，以及高校教師、研究生的人力不足，研究助理對(duì)科研實(shí)驗(yàn)室的重要性日漸體現(xiàn)。但是，研究助理在科研上的專業(yè)性不足也制約了其進(jìn)一步發(fā)展。熱愛(ài)科研并且具有研究基礎(chǔ)的畢業(yè)生要么考研、考博、出國(guó)進(jìn)修，要么進(jìn)入科研院所尋求正式崗位，較少會(huì)來(lái)應(yīng)聘實(shí)驗(yàn)助理。并且，從科研能力、實(shí)驗(yàn)素質(zhì)、安全意識(shí)等方面來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)助理和研究生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專業(yè)安全教育及正規(guī)的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。這對(duì)實(shí)驗(yàn)助理的招聘、培養(yǎng)及管理都提出了一定的要求和考驗(yàn)。

五、研究助理的招聘及管理對(duì)策

為了提高工作吸引力以穩(wěn)定隊(duì)伍，本實(shí)驗(yàn)室采取如下方法：（1）在應(yīng)聘者試用期滿轉(zhuǎn)正后逐年提高研究助理的薪資待遇并足額繳納社保;（2）對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的研究助理給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì);（3）以人為本，提升實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)以及辦公條件;（4）經(jīng)常舉行集體文娛活動(dòng)、定期組織短途旅游等來(lái)豐富員工的精神生活，形成積極樂(lè)觀、奮發(fā)向上的實(shí)驗(yàn)室文化;（5）對(duì)孕期及哺乳期女助理給予人文關(guān)懷及合理假期以增強(qiáng)歸屬感;（6）在招聘時(shí)同等條件下會(huì)優(yōu)先考慮本地已婚已育女性;（7）對(duì)有意愿留在實(shí)驗(yàn)室工作的畢業(yè)生免試用期，視工作能力給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì);（8）對(duì)重要的儀器平臺(tái)專員崗位，適當(dāng)考慮引入有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員擔(dān)任（兼任），或者從工作滿一年的其他研究助理中擇優(yōu)培養(yǎng)。

六、結(jié)語(yǔ)

科研實(shí)驗(yàn)室的管理水平直接影響著醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)、科研、和學(xué)科的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室的管理人員需要不斷提高科研素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)，輔助實(shí)驗(yàn)室建立以人為本、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)室文化，更好地服務(wù)于我國(guó)的科研事業(yè)。

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◎編輯 張 慧