“微時(shí)代”背景下高職院校學(xué)生思想政治教育工作的問題與對(duì)策研究

劉宏

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著微時(shí)代的來臨，各種微工具應(yīng)運(yùn)而生，成為新的傳播媒介，并且具有眾多優(yōu)勢(shì)，比如綜合服務(wù)、信息快捷等。在此影響之下，高校學(xué)生獲取信息的途徑與思想觀念等有所變化。在應(yīng)用微工具的過程中，導(dǎo)致高職院校思想政治教育工作面臨全新挑戰(zhàn)。因此，必須有機(jī)結(jié)合該工作與各種新型傳播媒介，為更好地開展思想政治教育工作尋求更多新的方法與渠道。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?微時(shí)代;高職院校;思想政治教育;問題;對(duì)策

[中圖分類號(hào)] ?G711 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2019）30-0188-02

在高職院校思政教育工作開展過程中，輔導(dǎo)員起著重要作用，為強(qiáng)化思想政治教育效果，必須提高對(duì)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重視程度，促使微時(shí)代優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，由此進(jìn)行思想政治教育，從整體上提升高職學(xué)生素質(zhì)。

一、“微時(shí)代”背景下高職院校思想政治教育工作存在的問題

（一）高職院校輔導(dǎo)員在思想政治教育中存在的問題

1.輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系有待健全和完善

大部分高校輔導(dǎo)員本身所學(xué)的專業(yè)與思想政治教育并無聯(lián)系，同時(shí)根據(jù)高校學(xué)生實(shí)際情況來看，他們的思想政治狀況處于動(dòng)態(tài)變化之中，所以高校需要以輔導(dǎo)員為對(duì)象，構(gòu)建一整套具有較強(qiáng)科學(xué)性的培訓(xùn)體系，在他們正式上崗之前，開展系統(tǒng)培訓(xùn)工作，不僅要掌握相關(guān)理論知識(shí)，還需要熟練應(yīng)用思政教育技能，在上崗之后同樣要經(jīng)常參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由此提高輔導(dǎo)員工作效率和水平。不過，很多高校并未開展專門的培訓(xùn)，導(dǎo)致新輔導(dǎo)員盲目開展工作，雖然能夠處理部分事務(wù)性工作，但仍舊無法深入解讀學(xué)生思想與心理問題。

2.輔導(dǎo)員自身因素制約

高校學(xué)生思政教育相對(duì)系統(tǒng)，對(duì)教育人員提出一定要求，不僅需要掌握大量理論知識(shí)，還需要廣泛學(xué)習(xí)其他科目的知識(shí)，并且科研能力較強(qiáng)。唯有如此，高校輔導(dǎo)員才可以通過應(yīng)用所學(xué)專業(yè)，科學(xué)分析學(xué)生思想狀況，為其提供建設(shè)性意見。但是，當(dāng)前高校輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)中十分欠缺專業(yè)思想政治教育人員等。一般情況下，高校輔導(dǎo)員在簡(jiǎn)單培訓(xùn)甚至未經(jīng)培訓(xùn)的狀態(tài)下開始展開工作，所以普遍存在高校輔導(dǎo)員思政教育能力差以及專業(yè)水平低等現(xiàn)象。在思想政治教育工作開展過程中，輔導(dǎo)員在理論上欠缺指導(dǎo)，往往憑借以往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，無法對(duì)高校學(xué)生思想情況進(jìn)行更為全面和深入的分析與探究。與此同時(shí)，因?yàn)槿狈逃龑W(xué)和心理學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作無法正常開展。除此之外，因?yàn)楣芾韺W(xué)以及人力資源學(xué)知識(shí)不足，完全無力開展管理工作。以上種種問題均導(dǎo)致輔導(dǎo)員無法取得良好的思想政治教育效果。

（二）高職院校學(xué)生在思想政治教育中存在的問題

1.高職學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)知過于偏激

高職院校以自身經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，主觀認(rèn)為此項(xiàng)教育為教師完全按照教材講述諸多大道理，對(duì)于際生活毫無用處。但其實(shí)有最為根本和重要的道理存在于教師所講述的大道理中。

2.高職學(xué)生缺乏對(duì)思想政治教育的興趣

對(duì)高職院校學(xué)生而言，缺乏對(duì)思想政治教育的興趣和熱情，并未形成急切的學(xué)習(xí)欲望。一般情況下，高職院校學(xué)生具有較大功利性，主要是為了畢業(yè)之后在最短時(shí)間中實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)，可以獲得一份滿意的工作，并且待遇較好，那么，要擁有想要的工作和待遇，必須讓自己具備一技之長(zhǎng)，可以立足社會(huì)，所以他們往往會(huì)認(rèn)為思想政治教育可有可無，與學(xué)習(xí)這一科目相比，還不如真正學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，或者考取一份資格證書。

（三）高職院校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在思想政治教育中存在的問題

1.網(wǎng)絡(luò)帶來爆炸式和多元化的信息

經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，使人們可以不受時(shí)間和地域限制，接受來自世界各地的各種信息，對(duì)人們的主觀意識(shí)有一種很強(qiáng)的推動(dòng)力。但是，大學(xué)生在接受世界多元化的文化中，必不可少地會(huì)有一些文化和價(jià)值觀念方面的沖突，國內(nèi)和國際環(huán)境的這種變化給高職院校學(xué)生帶來了重大影響。此外，西方的一些敵對(duì)勢(shì)力已經(jīng)滲透到一些年輕人的思想和文化中，若大學(xué)生對(duì)這些西方文化的滲透缺乏理性判斷和分析，思想出現(xiàn)偏差，那么必將對(duì)高職學(xué)生的思想產(chǎn)生非常不利的影響。

2.高職院校學(xué)生有待形成正確的思想意識(shí)

隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，強(qiáng)力吸引高校學(xué)生的注意力，而從高職院校微平臺(tái)實(shí)際情況來看，其受眾基數(shù)非常大，對(duì)高職院校本身而言，需要對(duì)此特征有所認(rèn)知，如果“微平臺(tái)”的內(nèi)容有效完成，對(duì)學(xué)生非常有吸引力。

因此，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)微平臺(tái)，加大思想政治教育工作的強(qiáng)度，例如說官方微信平臺(tái)，結(jié)合目前高校學(xué)生無法脫離手機(jī)的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)此平臺(tái)的構(gòu)建，使其與手機(jī)網(wǎng)站相似，成為學(xué)校門戶，對(duì)微平臺(tái)進(jìn)行有效定位，確保其準(zhǔn)確性，有機(jī)結(jié)合資訊類與服務(wù)類信息，由此全面展現(xiàn)院校內(nèi)部信息，在提供信息的同時(shí)提供服務(wù)。不過，現(xiàn)如今大量高職院校已經(jīng)構(gòu)建起官方微平臺(tái)，不過在人財(cái)物等方面的投入仍需大大增加。所以，高職院校官方微平臺(tái)缺乏應(yīng)用，即使部分內(nèi)容已經(jīng)發(fā)表在大平臺(tái)上，但是也只是復(fù)制校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的新聞，這部分內(nèi)容的深度有待加深，并且欠缺新穎性，無法有效吸引高職院校學(xué)生的注意力。

二、“微時(shí)代”背景下高職院校思想政治教育工作對(duì)策

（一）高職院校輔導(dǎo)員在思想政治教育中的改進(jìn)對(duì)策

1.提高高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)

對(duì)高校思想政治教育工作的實(shí)效性而言，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)發(fā)揮重要作用，是高校思想政治教育工作的基礎(chǔ)條件。在政治方面，如果一名高校輔導(dǎo)員足夠優(yōu)秀，那么其應(yīng)該具備相應(yīng)的理論基礎(chǔ)，且適當(dāng)了解國家諸多方針政策，可以正確判斷國內(nèi)以及國外的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并且需要深入研究并明確學(xué)生實(shí)際思想狀況，能夠?yàn)樗麄兲峁┙鉀Q問題的對(duì)策，除此之外同樣要學(xué)習(xí)和掌握一定的理論知識(shí)與方法，可為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。所以，針對(duì)高校輔導(dǎo)員，校方在隊(duì)伍建設(shè)工作開展過程中，需要將具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力和責(zé)任感以及高素質(zhì)的輔導(dǎo)員作為首選，以國家規(guī)定為依據(jù)，建立輔導(dǎo)員選聘制度，并構(gòu)建輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。與此同時(shí)，對(duì)高校輔導(dǎo)員自身而言，同樣需要加大業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)度，重視工作經(jīng)驗(yàn)積累，積極創(chuàng)新工作方法和手段，增強(qiáng)自身問題分析能力與解決能力，緊緊跟隨時(shí)代步伐，全方位提高自身素質(zhì)。

2.完善高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)制度

以高校輔導(dǎo)員為對(duì)象，健全其規(guī)章制度，建立健全與之相關(guān)的管理機(jī)制，并確保其長(zhǎng)效性，可為其思想政治教育實(shí)效性的完善提供根本保障。當(dāng)前，我國頒布了諸多與高校輔導(dǎo)員相關(guān)的政策文件，均在政策方面為高校輔導(dǎo)員制度建設(shè)提供重要支持。高職院校將此作為切入點(diǎn)，積極轉(zhuǎn)變觀念，突出每項(xiàng)制度的健全工作。首先，建立健全輔導(dǎo)員選聘制度。然后，健全培訓(xùn)機(jī)制，全方位提高輔導(dǎo)員素質(zhì)。再者，科學(xué)、合理地構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮其激勵(lì)作用，調(diào)整與改進(jìn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，從整體上增強(qiáng)其實(shí)力。通過建立健全各種與高校輔導(dǎo)員相關(guān)的制度，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供重要幫助，使其有章可循、有法可依，從而日益促進(jìn)高職院校輔導(dǎo)員可持續(xù)發(fā)展。

（二）高職院校學(xué)生在思想政治教育中改進(jìn)的對(duì)策

1.高職院校學(xué)生需要提高對(duì)思想政治教育認(rèn)知的正確性

針對(duì)高職院校思想政治教育，加大教育開展強(qiáng)度以及改進(jìn)力度，在更大程度上提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，使其逐步發(fā)展成社會(huì)主義事業(yè)接班人，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的全面發(fā)展提供重要保障。對(duì)高職院校學(xué)生而言，需要和國家與人民同生死共命運(yùn)，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，由此提高對(duì)思想政治教育認(rèn)知的正確性與客觀性。

2.高職院校學(xué)生應(yīng)積極參與思想政治教育互動(dòng)

（1）真學(xué)。以課堂教學(xué)過程中或者是媒體上的思想政治論述為對(duì)象，保持認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行深入思考與探索，促使論述觀點(diǎn)進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其變成自身認(rèn)知。（2）真信。對(duì)課堂上或媒體上的關(guān)于思想政治方面的論述，在獨(dú)立思考之后，真心表示贊同，從情感上接受和親近，逐漸形成自己最簡(jiǎn)單的理解，并形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（3）真用?？梢酝ㄟ^自身正確觀點(diǎn)的應(yīng)用，對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行認(rèn)知、分析和處理，并且可以相互交流錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，不僅能夠凸顯思想政治觀點(diǎn)的作用和功能，還可以改正錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

（三）高職院校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在思想政治教育中的改進(jìn)方法

1.提高高職院校思想政治教育載體的途徑

其一，利用官方平臺(tái)，在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)學(xué)校自身動(dòng)態(tài)以及相關(guān)社會(huì)特點(diǎn)的傳遞，通過網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，使其更為關(guān)注時(shí)政，參與部分具有較強(qiáng)時(shí)效性的主題討論，并進(jìn)行正確的輿論指導(dǎo)。其二，官方在線平臺(tái)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生興趣，了解學(xué)生的興趣特點(diǎn)，滿足學(xué)生的信息需求，豐富網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生愿意接受由此傳遞的信息和意見。

2.構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新格局

其一，高職院校逐步建立起微博、微信等新媒體的良好教育格局。使用微博、微信，即一種具有時(shí)代氣息的新媒體，發(fā)布和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的“三觀”。思想政治教育內(nèi)容將以文字、音頻、圖像等多種方式在校園網(wǎng)平臺(tái)上展示，讓更多人分享，成為學(xué)生接受思想政治教育的又一課堂。同時(shí)，有必要不斷更新和設(shè)計(jì)所顯示的教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生查找和學(xué)習(xí)知識(shí)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育所采用的一對(duì)多溝通缺陷。其二，如果高職院校有條件，能夠創(chuàng)建具有思想政治教育功能的專題網(wǎng)站，精心設(shè)計(jì)布局和內(nèi)容。將信息的及時(shí)性與知識(shí)結(jié)合起來，對(duì)思想政治教育產(chǎn)生影響。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，為教育服務(wù)提供更加個(gè)性化的咨詢服務(wù)。

微時(shí)代下，高校輔導(dǎo)員在思想政治教育工作的作用主要有創(chuàng)建健康的“微”環(huán)境，關(guān)注大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的結(jié)合，拓展思想政治教育工作的領(lǐng)域等。 總之，輔導(dǎo)員要了解微時(shí)代的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，提升思想政治教育效果。。

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◎編輯 張 慧