家校共成長從注重家庭教育開始

孫凌云

摘要：家庭教育是立根的教育。每個(gè)個(gè)體從嬰幼兒時(shí)期就開始接受家人的道德觀、人生觀和價(jià)值觀的影響，這種影響將一直伴隨著孩子的成長。如果把一個(gè)孩子的成長過程比作一輛前行中的自行車，那么家庭教育和學(xué)校教育就像是自行車的前輪和后輪，只有前輪和后輪協(xié)調(diào)運(yùn)行，自行車才能平穩(wěn)前行，相應(yīng)的，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，學(xué)生才能更好地發(fā)展與成長。然而實(shí)際情況是，很多家長或是忙于工作，或是教育意識淡薄、教育理念落后，致使家庭教育成為學(xué)生成長中的短板。新課標(biāo)背景下，各個(gè)教育綱領(lǐng)文件中都指出學(xué)校要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，要積極建立家校協(xié)同育人機(jī)制，從而使得每一個(gè)小學(xué)生都能成長為更好的自己。

關(guān)鍵詞：家庭教育;家校合作;學(xué)生成長

現(xiàn)代社會背景下，越來越多的學(xué)校、教師認(rèn)識到了家校合作的重要性，尤其是認(rèn)識到了家庭教育的重要性。因?yàn)榧议L是孩子學(xué)習(xí)和生活的第一任教師，家庭是孩子成長過程中的終身學(xué)校。所以只有學(xué)生家長開始注重對其子女的教育，只有學(xué)生家長與時(shí)俱進(jìn)地更新教育理念，才能切實(shí)促進(jìn)其子女身心的健康成長。因此，家校合作背景下，學(xué)校教師要注重與學(xué)生家長的溝通，引導(dǎo)學(xué)生家長積極參與到對學(xué)生的知識引導(dǎo)與德育中，從而切實(shí)發(fā)揮家庭教育的重要引導(dǎo)作用。

一、多措并舉。引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的家庭教育理念

雖然家校合作的口號已經(jīng)人盡皆知，但是仍有部分家長沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，甚至有個(gè)別家長還振振有詞地表示自己也從未接受父母的家庭教育。所以家校共成長的第一步就是要引導(dǎo)學(xué)生家長認(rèn)識到家庭教育的重要性，就是要改變學(xué)生家長原有的不良教育觀念。

首先，學(xué)校教師可以通過現(xiàn)代化的微信、電話等通訊方式，分享正能量的家庭教育案例。如憑借中國詩詞大會被全國人民熟知的才女武亦姝，她高考考上了清華大學(xué)。在她的成長過程中，父母的陪伴與教育起到了很大的作用。他們的家庭活動經(jīng)常就是一起展開詞語接龍游戲，誰沒有接住，誰就要被罰去做家務(wù)。還有很多關(guān)于家庭教育重要性的網(wǎng)絡(luò)正能量文章，教師都可以發(fā)送給學(xué)生家長，相信學(xué)生家長會在大量正能量信息的影響下逐步改變自己的觀念。

其次，學(xué)校教師可以組織家校交流會，邀請優(yōu)秀學(xué)生家長代表發(fā)言，講述他們是如何教育以及引導(dǎo)其子女的。如果說武亦姝是電視中的人物，是為數(shù)不多的佼佼者，那么學(xué)生身邊的優(yōu)秀家庭教育案例就會更有說服力。當(dāng)學(xué)生家長了解到自己身邊的家長都在積極地引導(dǎo)其子女，那么每一個(gè)家長就都會受到影響和啟發(fā)。

最后，引導(dǎo)學(xué)生家長逐步改變不良的家庭教育理念。其一，一個(gè)人的思想會在潛移默化中指導(dǎo)一個(gè)人的行為，如果學(xué)生家長思想深處對家庭教育的認(rèn)識還停留在“棍棒之下出孝子”的觀點(diǎn)中，那么他的教育方式肯定是不可取的。當(dāng)家長習(xí)慣于用動手的方式去解決發(fā)生在孩子身上的一起問題時(shí)，孩子內(nèi)心對父母的認(rèn)同感是非常低的，他的屈服與認(rèn)同只是表面，而不是發(fā)自內(nèi)心，那么一旦脫離了父母的管制，他們依然會出現(xiàn)很多的問題。其二，雖然現(xiàn)代社會背景下，居民在孩子教育方面的投資越來越多，但是也僅僅限于是經(jīng)濟(jì)方面的投資，主要表現(xiàn)在會給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，至于孩子的興趣學(xué)習(xí)如何，心理活動如何，家長很少關(guān)心，這種教育行為也是非常不可取的。培養(yǎng)孩子的課外興趣本無可厚非，但是在孩子成長過程中，愛與陪伴才是最重要的。

二、引導(dǎo)學(xué)生家長進(jìn)課堂，促使學(xué)生更加全面地認(rèn)識父母

現(xiàn)代社會背景下的孩子是非常幸福的，他們能夠享受到豐富的物質(zhì)條件以及父母無微不至的關(guān)愛。但是現(xiàn)代社會背景下的孩子有著很一些缺點(diǎn)與不足。如很多孩子不懂得感恩，很多孩子極易形成攀比心理，很多孩子不懂得體諒父母等。很多父母認(rèn)為孩子還小，他們不愿意把自己辛苦的一面告訴孩子，所以很多孩子就理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苤改傅年P(guān)愛。如果家長能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鲀?nèi)容全部呈現(xiàn)在學(xué)生面前，將真實(shí)的生活呈現(xiàn)在學(xué)生面前，相信學(xué)生的思想就會發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，學(xué)校可以邀請學(xué)生家長代表，講述自己的工作和生活，從而增強(qiáng)親子之間的相互了解，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生的感恩之情。

如學(xué)生家長中有人擔(dān)任護(hù)士職業(yè)的話，他們可以將自己一整天的工作內(nèi)容分享給學(xué)生以及自己的子女。從早上到醫(yī)院的那一刻起，整個(gè)人就陷入到了緊張的工作狀態(tài)中。認(rèn)真閱讀醫(yī)囑，準(zhǔn)備輸液的液體，拿藥，查房，扎針，量血壓，隨時(shí)處理各種病人的突發(fā)狀況等，一直忙到中午，匆忙吃點(diǎn)午飯后，就又開始重復(fù)查房，扎針，為病人服務(wù)，一直忙到下午后還不算結(jié)束，甚至有時(shí)候還需要值夜班。而且護(hù)士的工作中不允許出現(xiàn)一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，所以整個(gè)人工作中的注意力會高度集中，工作結(jié)束后整個(gè)人都是身心疲憊。學(xué)生家長介紹完自己的工作內(nèi)容后，還可以分享一些簡單的護(hù)理技巧，具體可以有告訴小學(xué)生如何正確洗手，如何處理小傷口，等等。

如學(xué)生家長中有人擔(dān)任交警的話，他們同樣可以將自己的工作內(nèi)容分享給學(xué)生。車水馬龍的十字路口，無論是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，交警都要堅(jiān)守崗位，確保交通順暢。而且很多時(shí)候，交警還會遇到一些拒不配合的違反交通秩序的人員。當(dāng)然，學(xué)生家長也可以分享一些交通安全常識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真遵守交通規(guī)則，尊重自己的生命以及他人的生命等。

還有醫(yī)生、工人、外賣員以及快遞員等職業(yè)群體，只要家長有時(shí)間，都可以給學(xué)生及其子女分享自己的工作與生活。很多時(shí)候，子女的逆反心理都是因?yàn)樗麄儾]有真正了解父母，不懂得父母工作的辛苦。家長走進(jìn)課堂的活動拉近了家長與學(xué)校以及教師的距離，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建了和諧的家校合作的大環(huán)境。

三、組織多姿多彩的親子活動。引導(dǎo)家長切實(shí)參與到其子女的學(xué)習(xí)成長中

曾經(jīng)有人做過一個(gè)采訪，詢問被采訪者如果你可以選擇，你希望與誰共進(jìn)燭光晚餐。很多家長都希望與自己喜歡的明星或者商業(yè)成功人士共進(jìn)晚餐，但是很多孩子都選擇了自己的父母。這個(gè)調(diào)查充分說明了在孩子的思想認(rèn)知中，他們是非常希望獲得父母的陪伴的。然而現(xiàn)實(shí)生活中的很多家庭現(xiàn)狀是，父母各自上班，孩子上學(xué)。即便親子之間難得的共聚時(shí)間，也是父母各自刷著手機(jī)，孩子看著電視，親子之間很少有交流以及高質(zhì)量的陪伴。而親子活動能夠促使父母以及孩子全身心地參與到活動中，能夠促使他們展開心與心的溝通與交流，能夠全面提升親子之間的默契度。

首先，學(xué)?？梢越M織展開親子閱讀活動。新高考改革背景下，得語文者得高考，得閱讀者得語文。由此可見，閱讀是非常重要的。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期，如果小學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么他們將終身受益。親子閱讀活動會在很大程度上督促學(xué)生家長在家庭中營造濃厚的閱讀氛圍，會促使學(xué)生家長與其子女共同成長。學(xué)生與其家長可以朗讀詩歌，可以朗讀散文，可以展開文本表演活動，可以分角色朗讀童話故事，等等。只要是與閱讀有關(guān)的行為都可以，當(dāng)學(xué)生家長與其子女一起暢游在文字的世界中，相信他們之間的情感紐帶將更為結(jié)實(shí)。

其次，學(xué)校可以組織展開親子體育活動。小學(xué)生天生愛玩好動，而且小學(xué)生也正是長身體的關(guān)鍵時(shí)期，一定的體育活動既可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，又可以促使孩子養(yǎng)成終身體育的良好意識與習(xí)慣，還可以調(diào)節(jié)孩子的情緒狀態(tài)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌、拼搏的意志品質(zhì)等。親子體育活動中，學(xué)生可以與家長一起打乒乓球，一起打羽毛球，一起打籃球，一起進(jìn)行跑步，一起跳繩，等等。學(xué)校還可以設(shè)置一些親子體育比賽活動，如將學(xué)生的一條腿與其父母的一條腿用一根繩子拴在一起，然后讓學(xué)生與其家長展開100米的競走活動。整個(gè)比賽活動中，孩子要盡力邁大步伐，家長要盡力邁小步伐，家長與其子女還要保持相同的行走頻率，如此才能用最短的時(shí)間走向終點(diǎn)。

四、引導(dǎo)學(xué)生家長注意自身的言行舉止。樹立好榜樣

如果說父母是一個(gè)物品的原件，那么其子女就是這個(gè)物品的復(fù)印件。確實(shí)，如果父母一邊刷手機(jī)，一邊責(zé)罵孩子不好好學(xué)習(xí)，試想孩子心中會有何感受呢？孩子會認(rèn)真聆聽父母的訓(xùn)導(dǎo)嗎？由此可見，父母的言行舉止對孩子的影響力是非常大的，因此父母在要求孩子之前，一定要嚴(yán)格要求自己，如此才會讓孩子心服口服，才會讓孩子從內(nèi)心深處接受自己的教育和引導(dǎo)。

首先，家長要做好孩子知識學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)。雖然說素質(zhì)教育背景下，家長不能只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，但是不代表說，學(xué)生家長可以一點(diǎn)都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績，必要的學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)還是要有的。如孩子的家庭作業(yè)，家長一定要督促孩子保質(zhì)保量地完成。家庭作業(yè)既能幫助孩子鞏固在校所學(xué)的知識，又能讓教師以及家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。但是很多家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)沒有耐心，也沒有運(yùn)用正確的引導(dǎo)方法，或是一味地吼叫、責(zé)罵孩子，或是直接把正確答案告訴孩子。其實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)過程中，家長不妨把自己當(dāng)成家庭教育老師，其子女就是自己的客戶，就是自己的家教對象。那么對待客戶的任何問題，都要心平氣和的加以解決，都要堅(jiān)定不移地告訴他，我們今天必須完成這個(gè)任務(wù)，否則我沒有辦法下班，你也不能獲得教師的認(rèn)可。當(dāng)家長轉(zhuǎn)化心態(tài)與方法后，相信家長輔導(dǎo)作業(yè)的情況以及效率就會有很大程度的改善。

其次，家長要做好孩子行為品質(zhì)方面的引導(dǎo)。德育是現(xiàn)代學(xué)生最不可或缺的教育，也是學(xué)生家長必須要引以重視的事情。因?yàn)楹芏嗉议L容易忽視對孩子的行為品質(zhì)教育，認(rèn)為他們長大了就好了，但是很多思想品質(zhì)就是有很多不起眼的小事所慢慢積累成的，而且學(xué)生一旦形成了某些不良的行為品性，就非常難以改變。因此學(xué)生家長要在日常生活中切實(shí)做到尊老愛幼、樂于助人、團(tuán)結(jié)鄰里、積極向上等，這些良好的品質(zhì)會在潛移默化中熏陶孩子的品性。

總而言之，學(xué)校教育與家庭教育是相輔相成、共同促進(jìn)的。因此，學(xué)校教師要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，要引導(dǎo)學(xué)生家長更新教育理念，并運(yùn)用正確的教育方式，切實(shí)參與到其子女的學(xué)習(xí)成長中，進(jìn)而使得學(xué)校教育與家庭教育產(chǎn)生合力，共同促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。