互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為和理財觀念的影響分析

摘 要：經(jīng)過大量的調查，作者發(fā)現(xiàn)高中學生在消費中更多地關注產(chǎn)品的外觀以及品牌知名度等外在因素，在互聯(lián)網(wǎng)金融逐漸普及的大環(huán)境下，更需要對高中學生的消費行為與理財觀念進行分析，從而對高中生的理財規(guī)劃提出一些建議?，F(xiàn)通過分析互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為和理財觀念的影響，對高中生的理財觀念建設提出淺顯的建議。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融；消費行為；理財觀念

引言

社會的不斷發(fā)展，對現(xiàn)階段父母和子女對于消費的觀念都產(chǎn)生了一定的影響，在消費中家長會更多地關注產(chǎn)品的質量、安全性能與保修及其他相關信息。對于現(xiàn)在的高中生來說，因年齡限制和社會經(jīng)驗不足，高中生大部分的開銷都來自于父母的支持，消費環(huán)境的改變，讓學生的消費觀念在潛移默化中受到了影響，高中生有部分可以自由支配的資金，正是培養(yǎng)正確理財觀念的良好階段，若是對現(xiàn)階段學生的消費與理財進行適當引導，對未來同學們的正確消費觀念的建立將會產(chǎn)生很大的影響。

一、互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生消費行為的影響

（一）互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下消費更便捷

互聯(lián)網(wǎng)以及計算機技術的高速發(fā)展，使得消費方式更加多元化，人們可以借助手機或者電腦瀏覽購物頁面，在網(wǎng)上下單購買所需要的物品，第三方支付平臺的服務也在不斷完善，讓人們在購物之余，也能享受資金安全帶來的愉悅。同時，快遞行業(yè)的高速發(fā)展，也讓人們享受到了“足不出戶卻能指點江山”的服務。與傳統(tǒng)的紙幣支付方式相比，無紙化購物不僅能讓同學們便捷地使用到國外物品，還減少了傳統(tǒng)金融支付形式下紙幣帶來的傳染病菌的幾率，互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下便捷的購物體驗，在一定程度上還減少了同學們花費在購物上的時間。

（二）互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下消費行為劇增

互聯(lián)網(wǎng)的普及增加了消費行為，在各種瀏覽器或者軟件的頁面內(nèi)總是穿插著各種購物廣告，刺激著同學們進行消費，本來是有目的的進行購物，但是在看到店家打出的“套餐購買更優(yōu)惠的口號”之后，不自覺的就多買了東西，因便捷和高性價比的優(yōu)勢而選擇在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下進行消費活動，但是卻被眼花繚亂的推銷手段捆綁，消費行為與預期目的大相徑庭。在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境的影響下，各類商家開始打著“快消費”的口號吸引學生消費，商品價格的大幅度下降也刺激著學生的消費行為，使得消費的盲目性大大增加。多樣化的選擇與價格的優(yōu)勢讓高中生在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下，大大提升了消費頻率，對學生群體的消費行為產(chǎn)生了很深的影響。

二、互聯(lián)網(wǎng)金融對高中生理財觀念的影響

（一）缺乏正確理財規(guī)劃措施

我國在改革開放之后，經(jīng)濟水平相比較先前有了很大的改變，各家各戶的生活水平也開始緩慢提升，家長給予孩子的零用錢開始逐漸增加，高中生可以自由支配的零用錢也呈現(xiàn)增長趨勢。雖說極大多數(shù)學生對于自己想買的東西有著清楚地認識，自己也會有屬于自己的理財規(guī)劃，但是因為年齡和社會經(jīng)驗的缺乏，在消費時容易被多種外在因素所吸引，難以實現(xiàn)預期的理財規(guī)劃。

（二）缺乏合理消費目的

互聯(lián)網(wǎng)正逐漸茁壯發(fā)展，高中生過多地接觸互聯(lián)網(wǎng)，對其消費行為與理財觀念產(chǎn)生了一定的影響，在消費活動中難以對資金進行正確的規(guī)劃，缺乏消費目的。在小學與初中，學生的審美還未形成，在穿衣風格以及其他方面較多地是父母來選擇，在進入高中后，同學們開始有了美丑的辨別，在穿衣搭配方面更注重“流行”，在這方面的支出也顯著增加。圍繞著高中生的不過是：吃喝、玩樂、學習、穿衣等四方面，根據(jù)作者對周圍同學的調查，并將調查數(shù)據(jù)進行一定的處理可以得到這樣一個結論：高中生的消費主要集中在吃喝和玩樂這兩方面，在學習方面并未投入過多的資金?？梢钥闯鲞@種消費結構并不是合理的高中生消費結構，造成該現(xiàn)象的原因主要是高中生在消費時，未樹立良好的消費觀與理財觀念，在消費時缺乏明確的消費目的。

三、高中生在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下的理財觀念建議

（一）完善理財教育，加強學生理財觀念建設

互聯(lián)網(wǎng)在為我們的生活帶來便利的同時，也出現(xiàn)了很多新型的詐騙手段，因此在對高中生進行教育時，不僅要注重知識的傳授，還需要適時對高中生進行網(wǎng)絡消費安全教育，加強學生在互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下的消費安全防范意識。學校在開展網(wǎng)絡消費安全教育時，可以通過舉辦大型宣講活動，從具體的事例出發(fā)，為同學們敲響警鐘，提醒同學們在互聯(lián)網(wǎng)金融下進行消費時可能會遇到的詐騙活動，進而給予同學們適當?shù)奶幚矸治龇桨?，引導同學們在遇到問題時做出正確的處理，減少被詐騙的可能性。最重要的是同學們在進行網(wǎng)絡消費時，不僅自己要加強防范意識，還可以與父母建立良好的聯(lián)系，減少隱私信息的泄露，并且明確自己的消費目的，控制消費金額以實現(xiàn)預期的理財規(guī)劃。

（二）強化消費意識，正確使用消費者權益

網(wǎng)絡商品的多樣性也增加了辨識真?zhèn)涡枰牡木Γ谑盏脚c宣傳不符合的產(chǎn)品時，應該正確行使消費者應有的權益，正確應用法律來維護自己的合法權益。同時，在消費過程中也應該謹防釣魚網(wǎng)站，避免在消費平臺之外進行的交流，減少受到資金詐騙的概率。同時，也可以通過多方渠道，合理選擇理財產(chǎn)品，借助家長以及其他長輩的幫助，正確進行理財。

四、結束語

互聯(lián)網(wǎng)金融的普及帶動了消費行為，高中生作為一類特殊的群體，應該對其消費行為和理財觀念進行分析，減輕互聯(lián)網(wǎng)金融環(huán)境下對高中生消費帶來的負面影響，通過適當?shù)姆椒▽Ω咧猩南M行為和理財觀念進行引導，讓高中生樹立起正確的消費觀與理財觀念。

參考文獻：

[1]李研燕.互聯(lián)網(wǎng)金融對學生信貸及消費觀念的影響及意義[J].中國商論，2016，（28）.

作者簡介：

李梓洋，身份證號：130435200212171539