論現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)對高中生的影響

摘 要：本文從介紹現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概況入手，重點(diǎn)對其發(fā)展特征予以總結(jié)和分析，隨后結(jié)合高中生的特點(diǎn)，通過深入剖析現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)對高中生成長的有利和不利影響，探索對應(yīng)提出相關(guān)改進(jìn)策略。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代金融；經(jīng)濟(jì)；高中生；影響

引言

隨著改革開放進(jìn)入攻堅(jiān)克難的深水區(qū)，現(xiàn)代金融作為產(chǎn)業(yè)體系的核心和基礎(chǔ)，在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中起著重要的推動作用。伴隨現(xiàn)代金融與實(shí)體經(jīng)濟(jì)和科技創(chuàng)新等方面的融合發(fā)展，金融也改變著人們生活的方方面面，尤其對身心尚在發(fā)育、三觀尚在形成過程中的高中生更具有潛移默化、不可忽視的影響，近年來，現(xiàn)代金融發(fā)展對高中生的影響越來越受到相關(guān)學(xué)者及社會各界關(guān)注的熱點(diǎn)。

一、現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)發(fā)展概述

現(xiàn)代金融的概念包括公司財(cái)務(wù)管理、家庭財(cái)務(wù)管理、金融中介、資本市場和微觀投資等經(jīng)濟(jì)范疇，近年來，伴隨著價(jià)格機(jī)制及市場效率成為現(xiàn)代金融的研究重點(diǎn)，其呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)趨勢。

（一）發(fā)展迅速，正由速度增長向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變

伴隨我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入發(fā)展新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)增長方式由原來的出口和投資向著消費(fèi)、出口、投資三駕馬車并駕齊驅(qū)的形式發(fā)展，金融領(lǐng)域也面臨著現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的變革，金融行業(yè)不斷壯大，金融交易方式日趨多元化、資本市場的層次化日趨清晰，這些變化都使得金融經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化、質(zhì)量得以提升。

（二）機(jī)遇挑戰(zhàn)并存，金融經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、泡沫依然存在

應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢，我國金融市場受西方資本主義國家發(fā)展的影響，金融行業(yè)發(fā)展的不確定因素逐漸增多，去實(shí)體化的趨勢日益顯現(xiàn)。同時(shí)由于我國的市場經(jīng)濟(jì)體制改革有待深化，目前政府對市場運(yùn)作機(jī)制仍存在一定干預(yù)，貨幣政策實(shí)施有一定的延遲性，導(dǎo)致中小企業(yè)的生存環(huán)境不斷被壓縮，而這也對經(jīng)濟(jì)金融形勢產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

二、現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)對高中生的影響綜述

高中學(xué)生的心智、意志力及情緒體驗(yàn)等方面得以突飛猛進(jìn)的發(fā)展，對事物的觀察具有一定的目的性、系統(tǒng)性、全面性，知識和才干迅速累積，是人認(rèn)識和接受新鮮事物的黃金和關(guān)鍵時(shí)期。但是與此同時(shí)，高中生的社會經(jīng)驗(yàn)不足、對部分社會現(xiàn)象的認(rèn)知還不成熟，因此，在當(dāng)今金融經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會，高中生的成長不可避免的要受到金融發(fā)展各方影響。

（一）有利影響

1.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

現(xiàn)代金融的發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)、APP等數(shù)字信息技術(shù)充分融合，與社會、國內(nèi)外政治形勢息息相關(guān)，高中生接觸現(xiàn)代金融、使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行交易，必須對各種先進(jìn)技術(shù)有所掌握、對各類形勢有所判斷，無形中對自己知識面有所拓展、知識體系有所重構(gòu)有所裨益，與時(shí)下提倡的素質(zhì)教育理念不謀而合。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主增強(qiáng)意識

互聯(lián)網(wǎng)交易平臺的發(fā)展使商品選擇和購買變得十分便捷，真正實(shí)現(xiàn)足不出戶即可購物，由此也對原先家庭父母替子女選擇衣物、學(xué)習(xí)用品的消費(fèi)模式起到了變革，高中生自我選擇的空間增長后，自我興趣和愛好得到鼓勵后，學(xué)生的自主能力也會逐漸增強(qiáng)，正對于心智尚在迅速發(fā)育的高中生來說，是非常有益的。

（二）不利影響

1.造成學(xué)生主課學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏差、甚至荒廢

正如前文所述，高中生對新鮮事物的學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生興趣，金融經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展緊密結(jié)合，范疇內(nèi)知識點(diǎn)可謂包羅萬象，這與高中生繁重、枯燥的學(xué)業(yè)形成了鮮明的對比。但經(jīng)濟(jì)學(xué)畢竟與高中生數(shù)學(xué)、語文等主要課業(yè)的學(xué)習(xí)關(guān)系不大，在我國目前仍以高考選拔人才的形勢下，這點(diǎn)對高中生的入學(xué)產(chǎn)生了不利影響。

2.導(dǎo)致學(xué)生盲目消費(fèi)

高中生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚不成熟，對財(cái)富使用缺乏理性規(guī)劃，在家庭物質(zhì)條件得到改善，零花錢會學(xué)生自由支配的情況下，現(xiàn)代金融交易平臺使他們喜歡什么買什么的現(xiàn)象較為普遍，并且“交際、游戲”在其消費(fèi)中占有極大比例，如果這種盲目性進(jìn)一步拓展至金融產(chǎn)品交易，就會給家庭財(cái)產(chǎn)帶來極大風(fēng)險(xiǎn)隱患。

三、推進(jìn)現(xiàn)代金融業(yè)引導(dǎo)高中生健康成長的相關(guān)對策探討

（一）開展現(xiàn)代金融業(yè)知識的專題教育

針對廣大高中生對金融知識感興趣的情況，同時(shí)考慮與高等教育教學(xué)銜接，可選取現(xiàn)代金融學(xué)中比較淺顯易懂的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，與數(shù)學(xué)及時(shí)政等高中課程結(jié)合，對高中生進(jìn)行教育，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，有效規(guī)避因自學(xué)而導(dǎo)致的時(shí)間、精力浪費(fèi)，在滿足學(xué)生求知欲的同時(shí)，為我國金融經(jīng)濟(jì)健康有序發(fā)展提供人才保障。

（二）開展財(cái)富管理教育

應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)快捷交易與高中生盲目消費(fèi)并存的局面，切實(shí)增強(qiáng)高中生理財(cái)規(guī)劃能力，學(xué)校和家庭應(yīng)將正確的消費(fèi)理財(cái)觀念融入對學(xué)生的日常教育中，也可舉辦防范金融詐騙等宣傳活動，提高學(xué)生防范意識，培養(yǎng)其良好消費(fèi)習(xí)慣。尤其在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)金融交易時(shí)，需要綜合考慮，最好與家長溝通，在結(jié)算付款時(shí)需要注意網(wǎng)絡(luò)信息、消費(fèi)金額等，以利于學(xué)生逐步形成正確的消費(fèi)行為和理財(cái)觀念。

（三）開發(fā)高中生系列金融產(chǎn)品

高中生手中都或多或少的擁有一些零花錢，但從目前金融產(chǎn)品的開發(fā)現(xiàn)狀來看，理財(cái)產(chǎn)品所需的資金起點(diǎn)要求較高，高中生難以達(dá)到購買起點(diǎn)，購物平臺的商品也琳瑯滿目，缺乏針對高中生學(xué)習(xí)用品的需求。因此，相關(guān)金融企業(yè)應(yīng)著力開發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，滿足高中生的理財(cái)及購物需求，多元化發(fā)展現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)。

四、結(jié)束語

綜上所述，隨著社會科技的發(fā)展，現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)對高中生的成長也產(chǎn)生了各種影響，其中，有利影響主要有促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自主意識等，不利影響主要有學(xué)生主課學(xué)習(xí)荒廢、導(dǎo)致學(xué)生盲目消費(fèi)等，面對不利影響，社會各界應(yīng)多措并舉，深入開展相關(guān)教育、廣泛開發(fā)多樣金融產(chǎn)品，力爭改善現(xiàn)代金融發(fā)展對高中生的不利影響，同時(shí)實(shí)現(xiàn)金融經(jīng)濟(jì)長足發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]路明珠.淺談現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)對高中生的影響[J].中國國際財(cái)經(jīng)（中英文），2017，（23）：241.

作者簡介：

崔方圓，河南省濮陽市油田基地高級中學(xué)。