初中政治教學(xué)中存在的問題和對(duì)策研究

摘 要：在新課程改革下，要更新教學(xué)觀念和教學(xué)模式，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)。要解決初中思想政治課教學(xué)中存在的問題，必須轉(zhuǎn)變教育觀念和方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，多方面選擇教材，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞：課程改革；問題；解決措施；初中政治

一、初中政治教學(xué)存在的問題

隨著初中政治課程改革的深入，迫切需要澄清教學(xué)過程中存在的問題，更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，以適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢(shì)。首先，政治課教學(xué)中最突出的問題是一些教師在教學(xué)過程中簡(jiǎn)單地跟上書本，要求學(xué)生畫出要點(diǎn)，不給學(xué)生傳授政治思想和政治思想，更不用說用它來指導(dǎo)學(xué)生。雖然教師教授政治和擱置政治，但他們忽略了政治的應(yīng)用功能。其次，教學(xué)方法采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)。在教學(xué)中，在沒有解釋和靈感的情況下灌輸課本知識(shí)，只需讓學(xué)生記住。注重知識(shí)的積累，忽視學(xué)生政治思想的啟發(fā)，理解和聯(lián)系，忽視學(xué)生自主性和主動(dòng)性的培養(yǎng)，不利于學(xué)生形成分析性思維的能力，導(dǎo)致學(xué)生擺脫問題，但考試問題有很多錯(cuò)誤和錯(cuò)誤。這是教師忽視教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生能力的靈感。結(jié)果，學(xué)生只是不懂知識(shí)，因?yàn)樗麄冎挥浀?。在教學(xué)過程中，不能很好地處理文字，圖片，圖像等之間的關(guān)系。許多教師為了吸引學(xué)生的興趣，在教學(xué)中使用大量的電影和電視資料，不能很好地處理與教科書知識(shí)的聯(lián)系；或使用文字材料，缺乏直觀性，無法吸引學(xué)生的興趣?，F(xiàn)實(shí)生活中的政治教學(xué)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。雖然每本政治教科書都有現(xiàn)成的生活實(shí)例，但許多教師并沒有太多關(guān)注教科書中的案例分析，也沒有把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中。此外，一些例子比較陳舊，教師無法及時(shí)補(bǔ)充新案例的知識(shí)。因此，很容易忽視政治教學(xué)在教學(xué)中的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)性，嚴(yán)重偏離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。

二、初中政治教學(xué)的解決措施

在政治教學(xué)中的上述問題面前，教育工作者要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法，采取措施解決從概念政治理論課教學(xué)的困境，以手段，提高課堂效率提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上。 高品質(zhì)，高質(zhì)量的教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

改變教育理念和教育模式。教師的教學(xué)理念是影響教師教學(xué)模式和方法的基礎(chǔ)之一。因此，教師教育觀念在教學(xué)中的轉(zhuǎn)變是第一步。應(yīng)該改變應(yīng)試教育的概念。雖然您在教學(xué)過程中應(yīng)該熟悉考試大綱，但不要只是在講座期間盯著考試內(nèi)容，盡管考試是重要內(nèi)容之一。教師應(yīng)跨越狹隘的考試觀念，從廣度和廣度上提升學(xué)生的世界觀，人生觀，價(jià)值觀等思想和政治思想。實(shí)施多種教學(xué)模式，實(shí)施課堂教學(xué)。例如，基于探究的教學(xué)模式導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)以問題的形式轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提高分析和解決問題的能力；合作模式，相互分享經(jīng)驗(yàn)和智慧，聚集人才解決問題，提高學(xué)生的合作能力。 ，溝通技巧，提高分析能力。因此，要求教師在教學(xué)中理解和巧妙運(yùn)用必要的教育知識(shí)和教育理論，全面采用多種教學(xué)模式，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，學(xué)生將根據(jù)他們的不同個(gè)性，能力，年齡和需求得到對(duì)待。他們關(guān)心大多數(shù)學(xué)生，并考慮到個(gè)體差異。例如，很難處理問題設(shè)置，并且大多數(shù)學(xué)生在教學(xué)速度上得到妥善照顧。在作業(yè)中，學(xué)生可以選擇不同的情境。

創(chuàng)新教學(xué)方法，多方面選擇教材。隨著現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，教學(xué)方法越來越現(xiàn)代化，選擇也越來越多樣化。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是課堂，教材只來自政治教科書。教學(xué)方法和教材相對(duì)簡(jiǎn)單。然而，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的豐富，教學(xué)方法和教材變得越來越新穎。互聯(lián)網(wǎng)的便利性也使教師更容易在教學(xué)過程中應(yīng)用電影和圖片等直觀材料。這種直觀的教學(xué)材料可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)生可以直接理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，輕松形成情感理解和共鳴。綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，可以使學(xué)生的視覺理解和教學(xué)過程更加便捷。但是，教師在使用這些教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意使用的場(chǎng)合，方法和使用頻率。在正確的時(shí)間投入和使用時(shí)，可以更省力，更省力。例如，在研究“和平與發(fā)展是時(shí)代的主題”課程時(shí)，除了對(duì)文本材料的描述，和平，戰(zhàn)爭(zhēng)和南北發(fā)展圖片，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的生活條件，或視頻和視頻向?qū)W生展示和平與發(fā)展作為時(shí)代主題的原因和重要性。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。作為教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，教師在課堂中發(fā)揮著調(diào)節(jié)和指導(dǎo)的作用。因此，教學(xué)人員建設(shè)對(duì)于政治教學(xué)的重要性是不言而喻的。首先，教師必須堅(jiān)持和完善職業(yè)道德，開展具有強(qiáng)烈責(zé)任感和關(guān)懷意識(shí)的教學(xué)活動(dòng)。負(fù)責(zé)教師從課堂準(zhǔn)備，課堂實(shí)施，課后作業(yè)和輔導(dǎo)，學(xué)生的溝通和溝通不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且影響學(xué)生的形成。因其個(gè)性魅力而得到的待遇和品格。它也具有重要意義。教學(xué)是教師和學(xué)生一起工作的過程。兩者的主動(dòng)性和主動(dòng)性都是不可或缺的。作為學(xué)生，您可以派遣學(xué)生代表及時(shí)與教師溝通，提出改進(jìn)建議，并幫助教師提高教學(xué)水平。事實(shí)上，在評(píng)估活動(dòng)中，考慮了教師的各個(gè)方面。此外，作為一所學(xué)校，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)評(píng)估體系的功能，從多個(gè)方面和指標(biāo)評(píng)估教師，不僅要依靠最終學(xué)生的成績(jī)和進(jìn)步率。您可以組織講座比賽和教師互相傾聽并評(píng)估課程。評(píng)估活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)估報(bào)告應(yīng)發(fā)送給各科目的教師。教師應(yīng)該改變并改善自己在報(bào)告中的不足之處。必要時(shí)，學(xué)校應(yīng)采取相應(yīng)措施，解雇嚴(yán)重不合格的教師，及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液。沒有約束力使評(píng)估結(jié)果成為一紙空文。

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