腫瘤放療患者健康教育需求情況分析與建議

劉波

【摘 要】腫瘤一直是人們比較忌諱的疾病，不僅縮短人的壽命，而且難以治療或者是治療過程比較麻煩，但是由于人們身處環(huán)境等的內(nèi)外影響下，患上腫瘤疾病的人數(shù)這些年來持續(xù)增長，而且造成死亡的幾率也越來越大。所以，對腫瘤放療患者的健康教育需求情況等進(jìn)行一定程度的分析是極其有必要的，其更好地有針對性地在臨床護(hù)理方面開展健康教育。本文根據(jù)實際腫瘤放療患者健康教育案例分析研究，提出關(guān)于該方面的幾點建議，即護(hù)理人員需要觀察到腫瘤放療患者的健康教育需求隨著不同的治療階段進(jìn)行也會產(chǎn)生一定的差異性，所以要實時根據(jù)病人的實際情況在不同階段引用適合的方法，為達(dá)到各位患者對健康知識的不同需求程度相關(guān)人員可通過科學(xué)合理地對其進(jìn)行健康教育指導(dǎo)，實現(xiàn)高質(zhì)量的健康教育目的。

【關(guān)鍵詞】 腫瘤放療患者；健康教育需求；治療心態(tài)；分析與建議

【中圖分類號】R181.3+2 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）17-221-02

引言

目前，腫瘤放療患者自身出現(xiàn)一系列的健康意識問題，以至于無法配合治療達(dá)到更好的效果，首先，患者要關(guān)心所患疾病的相關(guān)知識并養(yǎng)成科學(xué)的護(hù)理習(xí)慣，其次，對患者的健康教育內(nèi)容和方式不存在較強(qiáng)的針對性，最后，治療結(jié)束后其出院未形成一個良好的對該疾病的認(rèn)知系統(tǒng)。在醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展的背景下，許多腫瘤放療患者更是需要通過結(jié)合心理、社會和生理各方面的健康教育，即為延長患者的生存期，對來自各方面的健康教育的需求有增無減，所以，醫(yī)護(hù)人員最先做的便是，在眾多繁雜的實施健康教育的方式途徑中挑選出最適宜腫瘤放療患者的某種，而且在教育過程中要注意教育雙方實現(xiàn)良好的互動，達(dá)到 “教”與“受”相統(tǒng)一的效果。

1 資料與方法

1.1 一般的資料 我院2017年9月到2018年9月已接受放射治療的五十名患者經(jīng)隨機(jī)選取組成這項調(diào)查研究對象，所有患者無任何精神疾病或語言障礙等的疾病纏身，其他健康項指數(shù)良好男女人數(shù)各三十名、二十名。

1.2 分析的方法 該試驗?zāi)康闹饕菫榱肆私饽[瘤放療患者在健康教育方面的掌握情況并適時掌握其需求發(fā)展方向，所以本次是先得到護(hù)理專家的審核認(rèn)可再通過設(shè)計調(diào)查問卷進(jìn)行近距離地了解一部分患者。該問卷主要圍繞兩方面展開設(shè)計問題，一是通過設(shè)計腫瘤癥狀的知識、引發(fā)危害的危險因素以及腫瘤預(yù)防護(hù)理的手段等的問題設(shè)計，了解到腫瘤放療患者對相關(guān)健康知識的掌握程度。二是通過簡單的問題蘊含腫瘤放療期間需要注意的地方，放療結(jié)束后患者自身的恢復(fù)情況回答，腫瘤放療后需要注意出現(xiàn)的異常反應(yīng)以及期間的細(xì)節(jié)問題，最后是關(guān)于腫瘤放療費用等的內(nèi)容了解，該問卷調(diào)查表由本院派專門人員分發(fā)，且在患者填寫的過程中，如果遇到患者不會書寫或者不便書寫等的異常情況出現(xiàn)的時候，可由他人或者醫(yī)護(hù)人員代寫，但全程的回答必須是患者的如實情況填寫，填完即全部收回完成調(diào)查任務(wù)。

1.3 運用的統(tǒng)計學(xué)方法 在本次調(diào)查中的數(shù)據(jù)是通過SPSS18.0統(tǒng)計學(xué)軟件處理所得的實驗結(jié)果數(shù)據(jù)，并在計算機(jī)上進(jìn)行收集排序等的整理。

2 結(jié)果

2.1 腫瘤放療患者對相關(guān)健康知識的掌握程度 結(jié)合所有的調(diào)查結(jié)果顯示，腫瘤放療患者在腫瘤引發(fā)危害的危險因素以及腫瘤預(yù)防護(hù)理的手段等的問題上回答的準(zhǔn)確度不夠。

2.2 腫瘤放療患者對健康教育知識的需求情況 在本次調(diào)查中，有關(guān)于腫瘤放療患者的健康教育知識需求總體呈現(xiàn)較高的特征顯現(xiàn)，諸如之上的腫瘤放療期間需要注意的地方，放療結(jié)束后患者自身的恢復(fù)情況回答，腫瘤放療后需要注意出現(xiàn)的異常反應(yīng)以及期間的細(xì)節(jié)問題，最后是關(guān)于腫瘤放療費用等都屬于其發(fā)展對象。

3 腫瘤放療患者健康教育的建議

3.1 充分意識到健康教育的必要性 普遍非醫(yī)護(hù)人員對癌癥缺乏正確的認(rèn)識，尤其是患癌癥之后許多人便表現(xiàn)出極為恐懼的心理，由此出現(xiàn)不樂觀的治療心態(tài)。在先進(jìn)的較新醫(yī)學(xué)模式下，醫(yī)務(wù)人員被要求圍繞病人的各個方面考慮并分析其健康狀況，健康教育的宣傳需在癌癥患者住院期間就有一定程度的涉略，給病人一個心理準(zhǔn)備，并有意識地提醒病人在癌癥治療過程中可能產(chǎn)生副反應(yīng)，眾所周知，癌癥的治療存在一定的風(fēng)險性，醫(yī)護(hù)人員為病人提供必要的詳略得當(dāng)自我護(hù)理的知識和技術(shù)，有利于患者自身積極配合并預(yù)防其他并發(fā)癥的發(fā)生，通過癌癥治療的基礎(chǔ)知識普及，患者的心理承擔(dān)能力相對應(yīng)的得到強(qiáng)化，通過必要技巧的傳授，患者的預(yù)防能力有所提升，理智地對待癌癥治療盡可能使得患者順利康復(fù)并心理健康。

3.2 將健康教育重心轉(zhuǎn)向腫瘤放療患者健康知識需求點 隨著近年癌癥的死亡率上升趨勢，健康教育得到越來越多的社會人士以及醫(yī)護(hù)人員的高度重視，在許多人的觀念中癌癥的發(fā)病率較高且其治療過程也比較麻煩，也容易引起各種并發(fā)癥，所以現(xiàn)在不管是處于住院狀態(tài)的患者還是已經(jīng)出院了的腫瘤放療患者健康知識需求均表現(xiàn)得極為強(qiáng)烈。隨著社會各階層的健康觀念的深入，醫(yī)護(hù)人員有責(zé)任開啟相關(guān)專業(yè)的健康教育環(huán)節(jié)，并且宣教的重點理應(yīng)轉(zhuǎn)向疾病往后的發(fā)展以及以后的預(yù)防及注意事項，即在醫(yī)院的用藥、病人的飲食習(xí)慣、預(yù)防癌癥治療后的并發(fā)癥發(fā)生等的防護(hù)教育方面著重宣教，科學(xué)合適的指導(dǎo)點亮患者治療癌癥并康復(fù)的希望。

3.3 注重出院后腫瘤放療患者的相關(guān)健康知識教育 患者的健康知識教育不應(yīng)該只是局限于有醫(yī)護(hù)人員在場即有，無醫(yī)護(hù)人員在場則無的狀態(tài)，相反這是貫穿治療的整個過程，所以在患者出院之前醫(yī)護(hù)人員就要主動地提供專業(yè)性的關(guān)于病人的飲食、用藥和并發(fā)癥等方面的出院指導(dǎo)手冊，并運用自己相關(guān)的專業(yè)知識和經(jīng)驗總結(jié)出合理有效的出院知識，同時也需要叮囑患者隨時注意自身的反應(yīng)并定期回醫(yī)院復(fù)查咨詢，并盡量跟進(jìn)患者狀態(tài)達(dá)到徹底恢復(fù)的治療效果。

4 結(jié)束語

了解癌癥的發(fā)病及腫瘤放療患者的健康教育現(xiàn)狀，并有針對性地以醫(yī)護(hù)人員的教育指導(dǎo)為主、以病人的心理承擔(dān)及預(yù)防方面的個體化教育為輔，對腫瘤放療患者開展健康教育活動，努力提高腫瘤放療患者的生活質(zhì)量。

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