簡析校友與畢業(yè)生的雙向促進作用

靳偉濤 楊創(chuàng)明

【摘要】校友是促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有利資源，這已成為當前各個高校的共識，就目前的理論和實踐中，我們更多地探討的是關(guān)于校友對于學校方面特別是畢業(yè)生就業(yè)方面的促進作用，但是卻忽了對于廣大的校友們來說，與學校建立起的長久聯(lián)系對于每一位校友的發(fā)展來說也是有著重要意義的。本文分別站在畢業(yè)生與校友兩個角度對他們彼此間的促進作用做了簡要的分析，從這些分析中我們看到校友與畢業(yè)生相互之間在合作中都得到了發(fā)展和促進。

【關(guān)鍵詞】校友 畢業(yè)生 高校

【課題】課題名稱：西安科技大學高等教育研究項目——西安科技大學校友促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作機制研究（GJY-2017-YB-8）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）46-0183-01

當前各高校對于校友資源的利用上都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，根據(jù)近幾年的報告數(shù)據(jù)顯示，很多就業(yè)情況良好的畢業(yè)生都與校友的助力有關(guān)。校友就是同在一個學校學習、生活和工作過的人，這些人既指參加工作后的學生，也指后來轉(zhuǎn)移工作的專職、兼職的教職工，其連接的紐帶與核心就是同一所學校。校友因為曾經(jīng)很長一段時間在學校里面學習、工作，所以對學校有著深厚的感情，這里是很多校友們夢想的起點；在校學生們在與校友的接觸中了解學校更多的歷史，充滿了對征服未來自己的渴望；學校因為優(yōu)秀校友，而更加聲名遠播，擴大的是名氣和生源。接下來筆者就校友與畢業(yè)生之間的共同發(fā)展、相互作用進行簡要的分析，以便未來我國各高校能夠更好地利用校友資源實現(xiàn)共贏。

一、校友之于畢業(yè)生

（一）指導與引領(lǐng)

校友對畢業(yè)具有思想與方法上的指導和引領(lǐng)作用。當下高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，很多高校畢業(yè)生找不到工作，社會上甚至有大學生畢業(yè)生不如農(nóng)民工好找工作的傳言，這樣的形式讓在校大學生們特別是那些家境普通、沒有人脈和資源的學生對于自己的未來倍感絕望。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，校友們常常給學生們講如何從一個普通的小職員去晉升的自身經(jīng)歷，也會告訴大家，所有的人脈與關(guān)系都只是一塊敲門磚，實現(xiàn)夢想靠的還是自己的踏實努力。分享中校友也會把自己努力的過程講給學生們聽，激勵大家堅持夢想，相信未來的自己可以做得更好。

（二）提升實踐技能

大部分畢業(yè)生都會直接去找對口崗位，而在實際找工作過程中卻發(fā)現(xiàn)，招對口工作的單位很少并且條件苛刻，自己很難入選。這些很現(xiàn)實的問題讓應屆畢業(yè)生們感到迷茫和困苦，其實它只是蒙在表面的一層紗，揭掉這層紗后就會豁然開朗，校友起到的作用就是這個揭紗人。校友們根據(jù)自己工作的經(jīng)驗，向大家講述如何應用自己所學的理論知識，再求職過程中哪些崗位可以應用到自己的所學，哪些崗位即便在工作最初應用不到所學知識，但是隨著工作的深入和職位的不同，怎樣才可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這些都是校友們在自己的實踐中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗，是畢業(yè)生們更好地就業(yè)、擇業(yè)的有效參考。

（三）校友的“品牌效應”

品牌能夠讓很多人慕名而來，我們相信品牌是因為其質(zhì)量、實用性等方面都非常優(yōu)秀，這種品牌的效應同樣適用于校友。校友們在社會的各個層面、崗位上有著杰出的表現(xiàn)，會帶來社會各個單位對于所在高校教育的肯定，作為高校的畢業(yè)生，也會成為各單位優(yōu)先考慮的對象。這種品牌效應是一種相互促進的關(guān)系，畢業(yè)學生工作突出形成高校的良好口碑，高校也因為這樣的口碑而提高就業(yè)率，呈現(xiàn)出良性循環(huán)。當然我們所說的杰出，并非是一定要有特殊的才能、貢獻，而是在自己的崗位上勤懇、嚴謹、主動，這里所說的品牌更多的是一種工作態(tài)度，而不一定非要是領(lǐng)導者或者成功的創(chuàng)業(yè)者。

二、畢業(yè)生之于校友

（一）理論提升和思維創(chuàng)新

很多校友因為常年工作的繁忙忽略了對于理論知識的學習，雖然在解決當下問題上有著豐富的經(jīng)驗可以順利地解決，但是面對更高的職位時，卻會顯得力不從心，不管是對于身處其位者還是準備競聘的人，往往會因為一個小問題而困惑很長時間。理論是方向，實踐是方法。在調(diào)查走訪中我們發(fā)現(xiàn)，來高校參加校友會的校友們都不約而同的對能夠再次回到校園感受學術(shù)氛圍，重學理論知識感到受益匪淺。特別是與學弟學妹們的交流互動，給了他們很多新的思路，使自己的思維得到了拓展。

（二）人才智力儲備

現(xiàn)實中，不僅是畢業(yè)生們就業(yè)困難，很多企業(yè)在用人、選人方面也面臨著諸多問題。找不到合適的人才、找到后因為種種原因又使得很多人才流失掉。校友們通過與本校的畢業(yè)生交流溝通，可以適時的為自己的企業(yè)儲備人才。通過這樣的渠道走進企業(yè)的畢業(yè)生，首先在企業(yè)與員工之間的信任度上高；其次是責任心方面，因為彼此之間的校友關(guān)系，會在對待工作上更有責任感；然后就是專業(yè)對口，校友們通過自己的實踐更了解如何在實際工作里應用本專業(yè)內(nèi)容，人盡其用；最后就是穩(wěn)定性更高，這與企業(yè)員工間相互的信任密不可分。

（三）充實校友資源

畢業(yè)生在離開學校環(huán)境時，身份角色就已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為校友。雖然剛?cè)肼殘?，需要更有資歷的校友幫扶和指導，通過幾年的成長，可以逐漸回饋校友、充實校友。每個畢業(yè)生都有自己有領(lǐng)域、特長及關(guān)系網(wǎng)，如果歷年的畢業(yè)生都可以充實到校友資源中，那么整個校友資源的廣度和深度將可以覆蓋方方面面。最終有利于建立互助型的校友資源促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長效工作機制，有利于構(gòu)建學校反哺校友的工作機制，實現(xiàn)“校友-畢業(yè)生-校友”的良性循環(huán)的長效工作機制。

通過以上的幾點分析可以看到，校友與畢業(yè)生之間的作用是相互的，實現(xiàn)的是互惠互利的雙贏局面。

參考文獻：

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[3]柳麗平.校友資源開發(fā)與高校就業(yè)工作共建機制探究[J].衡水學院學報，2017.

作者簡介：

靳偉濤（1985-），男，漢族，陜西戶縣人，研究生，工程師，研究方向：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

楊創(chuàng)明（1981-），男，漢族，陜西武功人，本科，助理工程師，研究方向：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。