初中美術(shù)社團(tuán)教學(xué)與管理研究

魏光磊

【摘要】基于對(duì)初中美術(shù)社團(tuán)教學(xué)與管理的研究。分析初中美術(shù)社團(tuán)可以提高學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能。為使初中美術(shù)社團(tuán)教學(xué)與管理工作更好進(jìn)行，給出融入生活實(shí)際、不同展示渠道、改編教材活動(dòng)內(nèi)容等有效策略。

【關(guān)鍵詞】初中 美術(shù)社團(tuán) 教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.955 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）44-0207-01

初中美術(shù)社團(tuán)的成立主要是部分對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)生或者藝術(shù)生自發(fā)為更好學(xué)習(xí)藝術(shù)成立的組織，它是初中美術(shù)課堂做課外延伸的重要途徑。并且在如今教育改革背景下發(fā)揮重要作用，在校園文化建設(shè)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。是學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間交流溝通的重要平臺(tái)。做好初中美術(shù)社團(tuán)教學(xué)與管理，這樣社團(tuán)才能發(fā)揮自身最大作用，為學(xué)生與老師帶來便利，推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教學(xué)以及校園更好發(fā)展提供幫助。但是，怎樣做好初中美術(shù)社團(tuán)教學(xué)與管理是人們目前面臨的一個(gè)重要問題。

一、初中美術(shù)社團(tuán)作用

（一）提高學(xué)生實(shí)踐能力

在教育改革背景下，學(xué)校教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和專業(yè)素質(zhì)，注重將教學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系，這樣才能更好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)[1]。而初中美術(shù)社團(tuán)的成立，剛好符合素質(zhì)教育的需求，能夠使初中美術(shù)課程與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相聯(lián)，有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）提高學(xué)生專業(yè)技能

在初中美術(shù)學(xué)習(xí)中，美術(shù)技能的掌握需要長年累月，這樣才能將美術(shù)當(dāng)中的技能熟練掌握并運(yùn)用。但通常情況下，在初中美術(shù)課堂中，每節(jié)課只有短短的幾十分鐘，所以在課堂中學(xué)生掌握的知識(shí)并不牢固，長此以往，學(xué)生將對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)失去興趣。但是美術(shù)社團(tuán)的成立，學(xué)生可以利用課余時(shí)間在社團(tuán)內(nèi)鞏固課堂中的知識(shí)，做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的工作。不僅有利于學(xué)生對(duì)老師所講知識(shí)能夠熟悉掌握，還可以提高學(xué)生專業(yè)技能，可以為學(xué)生將來更好學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、初中美術(shù)社團(tuán)教學(xué)與管理有效策略

（一）融入生活實(shí)際

在美術(shù)社團(tuán)當(dāng)中，定期都會(huì)開展相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)，而社團(tuán)活動(dòng)開展需要圍繞學(xué)生的實(shí)際生活。當(dāng)今時(shí)代下，初中生的生活多姿多彩，并且現(xiàn)在初中生都擁有自身的想法，追求個(gè)性化。追求新鮮事物的同時(shí)，經(jīng)受不住太多挫折[2]。所以，在設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的日常生活，內(nèi)容要新穎獨(dú)特，符合學(xué)生的性格。與此同時(shí)，還要與學(xué)生的美術(shù)能力相結(jié)合，這樣在開展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生才能積極主動(dòng)參與到其中，才能在社團(tuán)活動(dòng)中提高學(xué)生的美術(shù)能力以及專業(yè)技能。為更好展開社團(tuán)活動(dòng)，老師需要與學(xué)生之間進(jìn)行積極的交流互動(dòng)，對(duì)學(xué)生的性格、美術(shù)能力等進(jìn)行及時(shí)了解，如此有助于老師科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容以及社團(tuán)內(nèi)容。因?yàn)槊佬g(shù)社團(tuán)是美術(shù)教學(xué)的一種延伸，所以社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容以及形式等要符合美術(shù)課程。要結(jié)合美術(shù)課堂的教學(xué)內(nèi)容，從而設(shè)計(jì)出符合學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的社團(tuán)活動(dòng)。在這樣的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以鞏固課堂知識(shí)，還可以使課堂與社團(tuán)一同更好發(fā)展。通過社團(tuán)活動(dòng)，可以對(duì)美術(shù)課堂中教學(xué)時(shí)間段、知識(shí)掌握不牢靠的缺點(diǎn)進(jìn)行彌補(bǔ)，還可以有效將課堂中的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。有助于搞好社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）不同展示渠道

如何使社團(tuán)學(xué)生一直保持對(duì)美術(shù)感興趣，是一項(xiàng)重要問題，也是社團(tuán)活動(dòng)的重要目的之一。若想要使學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿熱情，老師需要在其中發(fā)揮重要作用，需要不斷提高自身的專業(yè)技能與美術(shù)能力。老師要對(duì)學(xué)生每一次社團(tuán)成果的作品進(jìn)行展示，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行肯定，這樣可以增加學(xué)生的自信心。老師可以將學(xué)生的作品展示在學(xué)校的畫廊，以及期刊當(dāng)中。展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生成為學(xué)校當(dāng)中的小明星，使學(xué)生成為學(xué)校文化建設(shè)的引導(dǎo)者[3]。老師還要鼓勵(lì)學(xué)生參加各類美術(shù)比賽，讓學(xué)生在比賽當(dāng)中不斷成長。如果學(xué)生的作品發(fā)表在雜志或是期刊中，不僅是對(duì)學(xué)生能力的一種肯定，還可以為學(xué)生更好發(fā)展提供動(dòng)力。還可以在學(xué)校內(nèi)開展美術(shù)展覽活動(dòng)，使學(xué)生的作品得到關(guān)注，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。老師還可以不定期對(duì)學(xué)生展開實(shí)際教學(xué)工作，在保證學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生去美術(shù)館參觀，還可以根據(jù)美術(shù)館不同規(guī)模，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生家長等一同參與到參觀當(dāng)中，為學(xué)生更好發(fā)展提供支持。

（三）改編教材活動(dòng)內(nèi)容

美術(shù)社團(tuán)課堂相較于美術(shù)課堂而言，學(xué)生在美術(shù)社團(tuán)中擁有更多自主性，能夠隨意發(fā)表自身見解與看法，不受課堂約束。但是，同樣在社團(tuán)課堂中，學(xué)生不容易被管束，容易造成混亂，沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，老師在社團(tuán)課程當(dāng)中，要做好指導(dǎo)工作。老師可以將社團(tuán)課堂中的活動(dòng)教材內(nèi)容進(jìn)行改編，要將美術(shù)課堂中的知識(shí)內(nèi)容等融合到活動(dòng)教材其中，從而對(duì)活動(dòng)教材內(nèi)容有重新規(guī)劃，使之符合學(xué)生更好發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述， 初中美術(shù)社團(tuán)在初中美術(shù)教學(xué)中占據(jù)重要作用，它是初中美術(shù)課堂的一種延伸，在新課改背景下，美術(shù)社團(tuán)符合時(shí)代的發(fā)展。在美術(shù)社團(tuán)中，學(xué)生能夠?qū)⒚佬g(shù)課堂知識(shí)進(jìn)行鞏固，做好知識(shí)的復(fù)習(xí)工作。所以，老師需要在美術(shù)社團(tuán)中發(fā)揮自身積極作用，做好社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)，使其符合學(xué)生的發(fā)展，從而提高學(xué)生的美術(shù)技能，與專業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。學(xué)校要重視美術(shù)社團(tuán)建設(shè)，加大投入，使其發(fā)揮自身積極作用，為學(xué)生未來更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳金.美術(shù)社團(tuán)的組織與管理在初中課外美術(shù)教育活動(dòng)中的作用[J].同行，2016（14）.

[2]韓燕明.走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化——“北京金漆鑲嵌廠”美術(shù)社團(tuán)專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)案例[J].中國校外教育，2016（10）：12.

[3]王新剛，翁廣軍.中小學(xué)美術(shù)社團(tuán)在課外美術(shù)教育中的功用分析[J].探索科學(xué)，2016（12）.