農(nóng)業(yè)信息化背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓對策

摘 要：信息化新型職業(yè)農(nóng)民的培育培訓非常重要，它能夠提高農(nóng)民的個人基本素質(zhì)和個人生產(chǎn)水平，對現(xiàn)代化的種植技術(shù)的提升非常顯著，尤其是運用現(xiàn)代化機械的方面，它更能夠“言傳身教”，將新時代的產(chǎn)物合理的融合到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營當中。然而，傳統(tǒng)的固定思想依舊給農(nóng)業(yè)信息化背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓帶來了很多的困擾，在提升新型農(nóng)民的社會地位和實踐操作中仍需完善，不斷地開拓創(chuàng)新，迎合社會發(fā)展的需求。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)信息化；新型職業(yè)農(nóng)民；培育培訓途徑

一、農(nóng)業(yè)信息化背景下新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展要求

農(nóng)業(yè)信息化背景下的新型職業(yè)農(nóng)民正迎合著農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求不斷地提高，尤其是在農(nóng)民耕種方面的素質(zhì)和水平上更是體現(xiàn)的淋淋盡致。農(nóng)民水平和素質(zhì)的高低，往往會呈現(xiàn)在實際的耕種當中。因此，只有不斷地提高農(nóng)民的基本素質(zhì)和專業(yè)的生產(chǎn)能力，才能更符合當下的時代要求，為農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景打下堅實的基礎(chǔ)。農(nóng)民在技能和素質(zhì)的提高主要體現(xiàn)在自身的職業(yè)價值，基本素質(zhì)以及生產(chǎn)經(jīng)營的模式上。在農(nóng)民的個人基本素質(zhì)層面上，需要農(nóng)民具有高度的信息獲取與使用評價的能力，要求對當代信息化設(shè)備的使用操作具有一定的了解，同時還要求農(nóng)民對不同的信息技術(shù)與信息產(chǎn)品進行積極地接受，且能夠?qū)⑽盏闹R運用到實際的操作當中。

二、新型職業(yè)農(nóng)民的培育培訓的目的

1.幫助新型職業(yè)農(nóng)民建立職業(yè)認可

傳統(tǒng)觀念中的落后思想往往限制了新型職業(yè)農(nóng)民的發(fā)展，尤其是對城鎮(zhèn)與農(nóng)村相互溝通的方面更是制約了兩者的發(fā)展，對構(gòu)建城鄉(xiāng)結(jié)合，實現(xiàn)城鄉(xiāng)共同進步的政策有著不利的影響。因此，在進行新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓的同時，我們應該改善這方面的問題，讓新型職業(yè)農(nóng)民得到社會的廣泛關(guān)注，并得到社會的認可，給予農(nóng)民更好的社會地位。

2.幫助新職業(yè)農(nóng)民獲得收益

隨著國家政策的大力扶持，農(nóng)村建設(shè)早已經(jīng)不是人們傳統(tǒng)觀念中的模樣，它正朝著現(xiàn)代化新農(nóng)村的面貌逐步走來。但是，雖然政策的扶持和農(nóng)村的努力發(fā)展正不斷地改善著農(nóng)民的傳統(tǒng)模樣，可它卻依舊在社會發(fā)展的過程中占據(jù)著劣勢。因此，在實際的農(nóng)村發(fā)展過程中，我們應該幫助新職業(yè)農(nóng)民獲得收益，通過各種惠民政策的實施和開發(fā)農(nóng)業(yè)新項目，努力給予農(nóng)村改革變化的空間，為新型職業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營給予扶持和幫助，同時也應該在農(nóng)業(yè)稅收、金融借貸、農(nóng)業(yè)保險等方面為新興職業(yè)農(nóng)民提供幫助，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中因自然災害等引發(fā)的經(jīng)營風險。并且，在幫助新職業(yè)農(nóng)民的過程中，使其能夠在收入方面和城鎮(zhèn)工作者具有可比性，增強新型職業(yè)農(nóng)民的幸福感。

3.提供長期發(fā)展平臺和載體

在進行新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓的過程中，我們應該注重當?shù)靥厣娃r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢，在一定程度上給農(nóng)村發(fā)展更多的幫助，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的培養(yǎng)，給予新型職業(yè)農(nóng)民更多的成長空間和表現(xiàn)的平臺。在平臺的發(fā)展方向上，我們可以在培訓新型職業(yè)農(nóng)民時制定一個考核，通過考核和認定實行職業(yè)準入，并通過認定的職業(yè)農(nóng)民在相關(guān)農(nóng)業(yè)項目立項、成果審定、技術(shù)培訓等方面可享受基層農(nóng)技推廣機構(gòu)科技人員同等待遇。

三、信息化背景下增強新型職業(yè)農(nóng)民的培育的有效措施

1.加強職業(yè)農(nóng)民能力建設(shè)的基礎(chǔ)

信息化是農(nóng)業(yè)信息化新型職業(yè)農(nóng)民培訓的先行條件。在這種前提下，首先需要完善農(nóng)村的信息化建設(shè)，給農(nóng)村提供優(yōu)越的信息平臺和資源建設(shè)，從而實現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息化的真正實施，不論是從生活還是農(nóng)耕的過程中都應該給予其優(yōu)渥的信息化環(huán)境和獲取信息的條件，在一定基礎(chǔ)上提高農(nóng)民對信息化意識的重要性，并在提高其意識的情況下，給其足夠的發(fā)展空間，實現(xiàn)農(nóng)村信息化建設(shè)。

2.提升綜合素質(zhì)

在農(nóng)業(yè)信息化背景下新型職業(yè)農(nóng)民培訓的方面，它更注重于培養(yǎng)農(nóng)民的全面性發(fā)展，不論是綜合素質(zhì)水平還是信息化素質(zhì)方面都有一定的涉獵。因此，新型職業(yè)農(nóng)民的培訓已經(jīng)不再是簡單的知識和技能培訓，更多的是對農(nóng)民的全面培訓，開發(fā)農(nóng)民更多的特色和優(yōu)點。因為信息化系統(tǒng)建設(shè)是個大平臺，是一個要求綜合素質(zhì)很高的系統(tǒng)建設(shè)，因此在資源和信息建設(shè)方面，應該以當?shù)氐膶嶋H情況為基準，在能夠滿足培訓新型職業(yè)農(nóng)民信息化建設(shè)的同時，還要將當?shù)靥厣谌脒M去，并要求了解到當?shù)氐拿耧L、民俗、總體文化水平、農(nóng)民個人的文化接受程度等，由此為出發(fā)點制定出適應當?shù)剞r(nóng)民的教學方式。

3.提高職業(yè)技能

新型職業(yè)農(nóng)民的培訓在某些程度上更專注職業(yè)技能的提升。這要求新型職業(yè)農(nóng)民在培訓時應該關(guān)注生產(chǎn)經(jīng)營技能、信息技術(shù)與平臺應用技能的能力。其實，這些技能的培訓離不開信息網(wǎng)絡(luò)的大環(huán)境，基于對新型職業(yè)農(nóng)民的培育和建設(shè)，首先需要建立一個合理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓農(nóng)民在接受職業(yè)培訓的同時，能夠利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行聽課學習，并能夠通過網(wǎng)絡(luò)的模擬能力，進行實踐的操作，從而為學習更專業(yè)的知識，增強自身的能力提供空間。

當然，在進行新型職業(yè)農(nóng)民全方面發(fā)展的過程中需要政府的大力扶持，除了農(nóng)民自身主動進行學習之外，還需要足夠的資金和設(shè)備保證職業(yè)培訓的正常進行。不然在沒有信息設(shè)備的情況下，一切都是空談。

4.提升信息化操作技能

在農(nóng)業(yè)信息化的背景下，了解和學習信息化技術(shù)已經(jīng)成為了新型職業(yè)農(nóng)民培訓必須經(jīng)歷的一部分。我國新型職業(yè)農(nóng)民的信息化操作技能主要由信息技術(shù)與平臺應用農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動技能以及農(nóng)民的發(fā)展能力與職業(yè)技能幾個主要方面構(gòu)成。在信息化操作技能方面，只有適應當代農(nóng)業(yè)技術(shù)，給予農(nóng)民在農(nóng)耕生產(chǎn)中更具有幫助性的信息技術(shù)才是最適合農(nóng)民的職業(yè)培訓技巧。也只有農(nóng)民將他學會并應用在實踐的開展中，才能發(fā)揮其真正的作用，為新型職業(yè)農(nóng)民的培訓帶來智能化、信息化、現(xiàn)代化的效果。

四、結(jié)語

新型職業(yè)農(nóng)民的信息化培訓在時代的背景下是必不可少的，它不僅能夠幫助農(nóng)民從信息化的網(wǎng)絡(luò)平臺中收獲更多的專業(yè)知識和技巧，還能夠在一定程度上將新型職業(yè)農(nóng)民融入到新形勢當中，給予他們更多的社會地位和更高的經(jīng)濟收入，在注重新型職業(yè)農(nóng)民信息化培訓的過程中，應該因材施教，因地制宜，在最合理、最科學的角度，開拓創(chuàng)新，使其迎合當代背景的發(fā)展，滿足新時代農(nóng)業(yè)發(fā)展的社會要求。

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作者簡介：孫穎捷（1979-），女，天津武清人，天津市農(nóng)業(yè)廣播電視學校武清區(qū)分校，農(nóng)藝工，本科，研究方向：農(nóng)技推廣農(nóng)民培訓。