觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文高分攻略

【名師簡(jiǎn)介】

豆黨鋒，從教以來醉心于高考作文教學(xué)及高考作文命題研究。出版?zhèn)€人作文教學(xué)專著《高考作文十大滿分基因》（吉林?jǐn)z影出版社），《高考作文高頻主題突破專號(hào)》（中華書局出版社），《題源：高考作文命題之源》系列（吉林?jǐn)z影出版社），《高考作文考前100天專項(xiàng)突破》系列（吉林?jǐn)z影出版社）等數(shù)十部；主編和參編《高考作文提分神器》（開明出版社），《高考作文素材運(yùn)用一步突破》（南京大學(xué)出版社），《瘋狂作文·贏在素材》系列（新疆青少年出版社），《沖刺——全維度提升作文戰(zhàn)斗力》（21世紀(jì)出版社）《高考考前沖刺百題》等高考作文類圖書數(shù)十部。

（2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親。警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊的同時(shí)，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。

【任務(wù)解析】

試題材料先呈現(xiàn)新聞事件，然后對(duì)這一事件做了一下簡(jiǎn)單的評(píng)論提示——此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊的同時(shí)，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。所以考生緊扣此事件，可以給任一相關(guān)方寫信發(fā)表對(duì)事件的看法。

（1）給老陳寫信。從感情上來說女兒報(bào)警了，表面上看是大義滅親的行為，但是實(shí)際上是對(duì)父親換一種方式的關(guān)心。孩子提醒自己注意行車安全，這既是孩子對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他行人生命的負(fù)責(zé)，更是對(duì)規(guī)則的敬畏，身為父親應(yīng)該理解孩子的行為。

（2）給小陳寫信?？梢詫?duì)她的行為表示理解并贊同，甚至拍手叫好，因?yàn)橐?guī)則面前人人要平等；也可以對(duì)她的行為不理解甚至嗤之以鼻，因?yàn)樗耆梢杂酶訉捜莼蛘哒移渌椒◣椭赣H開車不接電話，而不是用這種“極端”的方法。

（3）給其他相關(guān)方寫信。比如給交通管理者寫信，贊揚(yáng)他們嚴(yán)格執(zhí)法，信息公開，對(duì)這種違反規(guī)則的行為進(jìn)行了懲罰。

【類型標(biāo)簽】

觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，其典型命題思路就是試題先給考生呈現(xiàn)一則新聞材料或某一熱點(diǎn)話題、現(xiàn)象，然后要求考生自選一個(gè)角度對(duì)該新聞或話題、現(xiàn)象發(fā)表看法。由此可見，觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文呈現(xiàn)出以下顯著特點(diǎn)——

1.試題材料往往是一具體社會(huì)熱點(diǎn)事件或一社會(huì)焦點(diǎn)話題。如2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“小陳舉報(bào)老陳”為一具體社會(huì)熱點(diǎn)事件；2015年廣東卷“感知自然的遠(yuǎn)與近”與2016年浙江卷“虛擬世界”、上海卷“評(píng)價(jià)他人的生活”為一社會(huì)焦點(diǎn)話題。

2.試題材料中明確提供或蘊(yùn)含了多個(gè)觀點(diǎn)。如2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“小陳舉報(bào)老陳”與2016年浙江卷“虛擬世界”試題材料明確提供了多個(gè)觀點(diǎn)；2016上海卷“評(píng)價(jià)他人的生活”試題材料中雖沒有明確的觀點(diǎn)，但蘊(yùn)含了多個(gè)觀點(diǎn)。

3.寫作任務(wù)是要求考生對(duì)熱點(diǎn)事件或焦點(diǎn)話題發(fā)表看法和談自己的思考。如2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ“小陳舉報(bào)老陳”的寫作指令是“表明你的態(tài)度，闡述你的看法”，2016年浙江卷“虛擬世界”與上海卷“評(píng)價(jià)他人的生活”的寫作指令是“你有怎樣的思考”和“談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的思考”。

【高分攻略】

根據(jù)以上題型及試題特點(diǎn)，觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文可從以下幾個(gè)方面來奪取高分。

（1）鎖定材料莫偏離——找準(zhǔn)角度，亮出觀點(diǎn)

因觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作任務(wù)就是對(duì)某一新聞或某一焦點(diǎn)話題發(fā)表看法，所以考生開篇必須找準(zhǔn)寫作角度，旗幟鮮明地表明自己對(duì)事件或話題的看法，從而鎖定寫作任務(wù)。

如2015年新課標(biāo)全國卷I優(yōu)秀作文《致陳先生的一封信》之開篇——

陳先生：

您好！在您開車打電話時(shí)您的女兒向交警部門舉報(bào)了您，您可能還陷在不解與郁悶之中，【概述試題材料】但我想說，如果是我，我也會(huì)如您女兒一樣對(duì)您進(jìn)行舉報(bào)。我這樣做，不僅是因?yàn)槟乃魉鶠檫`反了交規(guī)，更是因?yàn)楫?dāng)您開車載著家人時(shí)，那個(gè)接通的電話已經(jīng)將您自己、您的家人和路上其他人的生命吊在了懸崖之上。【闡明評(píng)論角度】所以我必須要寫信告訴您：生命關(guān)天，我們必須敬畏。【亮出觀點(diǎn)】

（2）鎖定材料莫偏離——圍繞任務(wù)，就材論材

因觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作任務(wù)就是對(duì)某一新聞或某一焦點(diǎn)話題發(fā)表看法，所以考生就應(yīng)該始終圍繞事件或話題來行文，從而讓事件或話題貫穿全文，成為文脈的一條明線，從而鎖定寫作任務(wù)。

如2017年新課標(biāo)全國卷III優(yōu)秀作文《從獨(dú)木橋到陽光大道——我看高考》之主體片段——

四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時(shí)有跌落深谷的危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。【緊扣話題表明觀點(diǎn)】我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征，也是高貴與財(cái)富的象征。那時(shí)的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá)，能考上大學(xué)的因素也不僅僅為努力與勤奮，“千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋”是最貼切的形容，反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛。

四十年后，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽光大道，是付出便有收獲的寒門子弟的成功之道?！揪o扣話題表明觀點(diǎn)】隨著我國國力的與日俱增，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識(shí)的權(quán)利。隨著科技的進(jìn)步和人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，高考從一個(gè)冷酷多變的“刑場(chǎng)”變成了無數(shù)人的夢(mèng)想騰飛之地。

從獨(dú)木橋到如今的陽光大道，這標(biāo)志著一個(gè)國家的興盛，一個(gè)民族的崛起?！揪o扣話題表明觀點(diǎn)】德國總理默克爾認(rèn)為，一個(gè)國家的教育水平?jīng)Q定了一個(gè)國家的未來國力。當(dāng)越來越多的人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考所帶來的人生改變時(shí)，高考就真正達(dá)到了它培育人才、選拔人才的目的。

高考仍然需要改革，需要從“陽關(guān)道”向不定方向的“自由原”轉(zhuǎn)變。【緊扣話題表明觀點(diǎn)】盡管我國的高考在對(duì)人才的培育上已獲得了舉世矚目的成績(jī)，但“唯分?jǐn)?shù)論”依然束縛著考生的發(fā)展?？上驳氖?，浙江等地推行的高考新政正在努力改變這一現(xiàn)狀。當(dāng)不再一考定終身，不再為擇文擇理而犯愁時(shí)，高考才真正地成了一個(gè)“自由原”，考生也才能成為原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，以自己喜愛的方式肆意奔跑。

（3）同類拓展莫單薄——以材為點(diǎn)，同類拓展

觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求考生就材論材，但這只是對(duì)考生在立意角度及行文線索方面的要求，考生切不可僅僅就著試題材料反復(fù)評(píng)說而缺乏對(duì)其進(jìn)行必要的拓展，否則，會(huì)造成文章內(nèi)容單薄，說服力不強(qiáng)，所以此類作文在內(nèi)容方面的高分之道是以試題材料為原點(diǎn)，精選同類素材加以例證以增強(qiáng)評(píng)說的力度。

如2017年新課標(biāo)全國卷III優(yōu)秀作文《高考，彰顯選材的公正——我看高考》之主體片段——

40年前高考大門的打開，如一盞明燈，照亮了中國的前程，悄然改變了無數(shù)人的人生軌跡，讓公民有了公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，更為人才的公正選拔提供了平臺(tái)。

我們欣喜地看到，高考已經(jīng)成為選拔人才的風(fēng)向標(biāo)。無論是出身寒門還是身體有恙，抑或是年齡太大，都不再是高考路上的絆腳石，人人均享有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。父子、母子、夫妻、兄弟、姐妹、師生同場(chǎng)爭(zhēng)擠“獨(dú)木橋”，讓曾經(jīng)在迷茫和困頓中苦苦探索追求的人們，親身感受公平競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的來臨，而一批批人也通過個(gè)人努力改變了自己的命運(yùn)。在農(nóng)村插隊(duì)的張藝謀，帶著自己的攝影作品跑到考場(chǎng)，最終如愿考上北京電影學(xué)院，從此開始了自己的藝術(shù)人生；1978 年考入吉林大學(xué)歷史系的歷史學(xué)者雷顧曾說，高考恢復(fù)就像突然開了個(gè)小孔，讓人們看到光；劉少奇之子劉源也在1978 年入讀北京師范學(xué)院歷史系……【以材為點(diǎn)，精選3則同類素材加以拓展】

如果說1977 年高考制度的恢復(fù)，是高考改革交響樂的序曲，那高考40 年來的改革之路，更是彰顯了選才標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)步趨向公平與公正的過程。從“一考定終身”到“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”，從“一把尺子選人”到“不拘一格降人才”，從取消考生年齡、婚姻限制到實(shí)施“異地高考”，再到減少和規(guī)范高考加分……【以材為點(diǎn)，精選3則同類素材加以拓展】一系列改革舉措讓公平和正義成為高考的主導(dǎo)，一個(gè)公正選拔人才的機(jī)制正在不斷完善。

（4）同類拓展莫單薄——以材為點(diǎn)，辯證分析

因觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文試題材料中大多蘊(yùn)含著多個(gè)觀點(diǎn)或材料本身就充滿爭(zhēng)議，所以考生欲彰顯自身思維之深度，議論時(shí)一定要辯證分析，即既要看到事物的一面，也要看到其另一面；既要看到它們之間的對(duì)立關(guān)系，也要看到其統(tǒng)一關(guān)系，從而避免文章內(nèi)容上的單薄。

如《警惕“知識(shí)付費(fèi)”讓你喪失思考能力》之主體片段——

知識(shí)付費(fèi)的出現(xiàn)與流行凸顯了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的巨大進(jìn)步，既體現(xiàn)了付費(fèi)者可貴的求知熱情，又體現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值，可謂雙贏。【看到了知識(shí)付費(fèi)的雙贏結(jié)果】但在付費(fèi)圍觀了若干問題的解答乃至花錢買了感興趣的幾堂課后，我對(duì)知識(shí)付費(fèi)的態(tài)度卻有所保留了。問題不在于解答是否令人滿意，而是這種方式容易讓人養(yǎng)成依賴性——只要我點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)、花點(diǎn)兒小錢，所有我尋求的答案立即一目了然。我得到了答案，卻失去了存疑、尋找、分析、判斷、論證的過程。換句話說，我在沒有思考的情況下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我懷疑長此以往自己會(huì)不會(huì)上癮?！究吹搅酥R(shí)付費(fèi)便捷的另一面】

互聯(lián)網(wǎng)的便捷讓沉溺其中的人不愿再動(dòng)腦子，遇到問題從一搜了之到一問了之，逐漸喪失了思考能力。中國青年報(bào)做的一項(xiàng)調(diào)查顯示，遇到基礎(chǔ)知識(shí)“空白”，60.9%的受訪者第一反應(yīng)是上網(wǎng)搜索。【同類拓展素材】其實(shí)，何止是基礎(chǔ)知識(shí)，就是遇到人生大事，不少人的第一反應(yīng)也是趕緊用搜索引擎搜一下。

有了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)無所不知的老師，我們獲取知識(shí)的途徑可謂便捷，但有了這條途徑，我們還需要思考嗎？有了知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，我們還有必要自己尋找答案嗎？【辯證地看待知識(shí)付費(fèi)】

【模擬演練】

【名師原創(chuàng)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

許多無人值守的公共設(shè)施或公共服務(wù)在我們身邊悄然興起，從無人售貨機(jī)、無人銀行柜員機(jī)、無人售票公交到眼下的無人值守圖書館、無人便利店、無人超市……我們由此或許會(huì)聯(lián)想到以下詞語：便捷，關(guān)懷，規(guī)則，秩序，管理，信任，自律，道德，進(jìn)步，時(shí)尚，創(chuàng)新，失業(yè)……

某網(wǎng)站開辟“我也來說說‘無人……”專欄，現(xiàn)在請(qǐng)你來發(fā)聲。你可以將你最熟悉的某種（些）無人公共設(shè)施（服務(wù)）與上述某兩三個(gè)詞聯(lián)結(jié)起來，展開思考與聯(lián)想，表達(dá)你獨(dú)到的看法或體驗(yàn)。

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800宇。

【寫作導(dǎo)引】

本題材料是一熱點(diǎn)現(xiàn)象，寫作任務(wù)是選取自己最熟悉的某種（些）無人公共設(shè)施（服務(wù)）與“便捷、關(guān)懷、規(guī)則、秩序、管理”等其中的兩三個(gè)詞聯(lián)結(jié)起來，并發(fā)表自己對(duì)無人公共設(shè)施（服務(wù)）的看法，屬典型的觀點(diǎn)看法類任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，故考生緊扣以上任務(wù)，大致可從以下三個(gè)方面對(duì)無人公共設(shè)施（服務(wù)）發(fā)表評(píng)論——

（1）無人公共設(shè)施（服務(wù)）的利。從此角度評(píng)論，可結(jié)合便捷、秩序、信任、進(jìn)步、時(shí)尚、創(chuàng)新等關(guān)鍵詞立意行文。

（2）無人公共設(shè)施（服務(wù)）的弊。從此角度評(píng)論，可結(jié)合信任、自律、道德、失業(yè)等關(guān)鍵詞立意行文。

（3）無人公共設(shè)施（服務(wù)）的利與弊。從此角度評(píng)論，可結(jié)合便捷與失業(yè)、信任與道德、秩序與自律等幾組關(guān)鍵詞立意行文。

【佳作展示】

人去樓不空，人走心猶在

上蔡第一高級(jí)中學(xué) 賀君雙

我們常說，人去樓空?？稍谏钊招略庐惖慕裉?，越來越多的無人設(shè)施在身邊悄然興起。于是“人去樓不空，人走心猶在”的無人服務(wù)成為一道靚麗的風(fēng)景?！韭?lián)系材料，緊扣任務(wù)開篇，并表明觀點(diǎn)】

無人售票公交，彰顯出了一顆規(guī)則之心。

無人售票公交出現(xiàn)后，人們當(dāng)初最擔(dān)心的逃票行為卻罕有發(fā)生。為何？因?yàn)橐?guī)則意識(shí)已經(jīng)深入人心?！揪筒恼摬摹吭鴰缀螘r(shí)，國人“無組織、無紀(jì)律”的“自由”之精神屢屢遭人吐槽。排隊(duì)處肆意插隊(duì)，行車時(shí)隨意加塞，無煙區(qū)里吞云吐霧，草坪上也任意踐踏。這些不被人重視的破壞規(guī)則的行為，最終演變成了多人闖紅燈被撞的慘烈，闡釋成了熊孩子大鬧機(jī)場(chǎng)的無禮，甚至被解讀成了外國垃圾桶上醒目的中文：“不得隨地吐痰！”這些行為固然能用一句輕的“不文明”帶過，但我們也應(yīng)看到，其背后折射出的是一個(gè)傳統(tǒng)的人情社會(huì)對(duì)規(guī)則的漠視?！就愅卣埂?/p>

幸好，近幾年法制觀念深入人心，規(guī)則之風(fēng)也吹遍了全社會(huì)。不僅破壞規(guī)則的官員屢屢落馬，遵守規(guī)則的好人也頻受嘉獎(jiǎng)。一輛公交，讓我們看到了新時(shí)代每個(gè)國民的規(guī)則之心，大國之魂，舍我其誰？

無人超市，折射出了一顆創(chuàng)新之心。

沒有收銀員，沒有導(dǎo)購員，拎著一袋東西出來，你只需“刷臉”即可完成付款。這聽起來如天方夜譚般的一幕，近日在杭州第一家無人超市中上演。方便快捷、輕松有趣、井然有序……一家超市，讓人們看到了科技的魅力?！揪筒恼摬摹框嚾换厥?，我們?cè)趧?chuàng)新的路上已走了那么遠(yuǎn)。“做一架能奔跑的飛機(jī)，做一個(gè)能約會(huì)的機(jī)器，做點(diǎn)兒什么讓自己驕傲……”一則公益廣告“我創(chuàng)故我在”點(diǎn)燃了無數(shù)年輕人的創(chuàng)客夢(mèng)，也讓世人驚呼中國這個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。

百多年前，鼎盛的大清王朝閉關(guān)鎖國，抵制創(chuàng)新，結(jié)果逐漸失去了活力，寫下了一段屈辱的近代史。今天，世界各國爭(zhēng)相創(chuàng)新，千帆爭(zhēng)渡，“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”成為最響亮的口號(hào)?！就愅卣埂恳患页校活w創(chuàng)新之心，強(qiáng)國之道，無它怎行？

無人值守圖書館，反映出了一顆關(guān)懷之心。

在電子閱讀、手機(jī)聽書、碎片化泛娛樂盛行的現(xiàn)在，還會(huì)有人執(zhí)著于紙質(zhì)書嗎？有的，打開一本書，在墨香中徜徉，在安靜中迷醉，在博大中戰(zhàn)栗。往日，走進(jìn)圖書館閱讀只是某些人的專利；今天，只要你愛書，無論你是什么身份，無論何時(shí)，這里都有一盞溫暖的燈為你長亮。在無人值守圖書館里，農(nóng)民工可大方地欣賞莎士比亞的戲劇，可與西裝革履的白領(lǐng)交換觀點(diǎn)。在這“無人”的世界里，我們看到了“眾生平等”，看到了人文關(guān)懷。【就材論材】一座圖書館、一顆關(guān)懷之心，平等之邦，仁者無敵！

不知不覺間，無人公共設(shè)施越來越多，但卻不感空蕩，因?yàn)樾陌阉鼈內(nèi)脻M滿的。規(guī)則、創(chuàng)新、關(guān)懷，有了它們，一座座高樓燈火通明，散發(fā)著活力；有了它們，我們的國家必能在復(fù)興的大道上疾速前進(jìn)?！净乜蹖懽魅蝿?wù)結(jié)尾】

人去了，樓不空，人走了，心在，真好！【辯證地看待無人服務(wù)，耐人尋味】

【借鑒亮點(diǎn)】

一、題目醒目。題目“人去樓不空，人走心猶在”既形象地表現(xiàn)了無人服務(wù)的便捷，又闡釋了無人服務(wù)并沒有喪失人文性的觀點(diǎn)，可謂形象生動(dòng)，耐人尋味。

二、語言靈動(dòng)?？v觀本文語言，既有整句，又有散句；既有長句，又有短句。如“規(guī)則、創(chuàng)新、關(guān)懷，有了它們，一座座高樓燈火通明，散發(fā)著活力；有了它們，我們的國家必能在復(fù)興的大道上疾速前進(jìn)”。