珍惜過去，展翅未來評(píng)

【原題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

大一寒假，被國(guó)內(nèi)一所著名高校高分錄取的小王，見到他高中最要好的同學(xué)小劉時(shí)，聊起了各自的大學(xué)生活。小王說，他進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，身邊有不少人不但學(xué)習(xí)拔尖，而且多才多藝，課余生活也很豐富，在那里，自己引以為豪的高考分?jǐn)?shù)變得蒼白無力。他后悔自己高中三年多數(shù)時(shí)間都在“題?！敝卸冗^了。

小劉對(duì)他說，不要這樣輕易地否定自己的過去，如果沒有曾經(jīng)的付出，你如今連說后悔的機(jī)會(huì)都沒有。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。

（實(shí)為好題！句式整齊，觀點(diǎn)明晰，先聲奪人。好的作文，僅看標(biāo)題，文章內(nèi)容便不言自明。其實(shí)不光是小王，我們每個(gè)人都應(yīng)該處理好這兩種關(guān)系，即人與過去的關(guān)系和人與未來的關(guān)系，而且順序不能顛倒。處理好了這兩種關(guān)系，我們才能夠更好地把握現(xiàn)在。小王的問題在于沒有辦法處理好“與過去的關(guān)系”，所以他荒廢了現(xiàn)在，看不清未來）

高考結(jié)束，準(zhǔn)大一新生們?nèi)缤醮伪犙劭词澜绲挠坐B們，渴望著大學(xué)五彩紛呈的生活。（與主題關(guān)系不大，建議整句刪除?。┑谴笠缓倥c朋友小劉見面的小王嘆息他進(jìn)了大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)不少人不但成績(jī)拔尖、才藝眾多，生活也很豐富。而自己本來驕傲的成績(jī)?cè)诒容^下蒼白無力，他甚至后悔高中三年只在“題海”中度過了。（此部分的語(yǔ)意中心為“新環(huán)境”“相形見絀”“追悔不已”，因而可改為“本想著繼續(xù)憑借‘高分考生的名號(hào)行走江湖的大一新生小王，近來頗不如意，只因在高手如云的知名學(xué)府，高分的零優(yōu)勢(shì)和才藝的劣勢(shì)使其挫敗感激增”）但朋友小劉卻認(rèn)為他不應(yīng)輕易否定過去，沒有當(dāng)初的付出，哪來后悔的機(jī)會(huì)？（首段應(yīng)力爭(zhēng)言簡(jiǎn)意賅，直入主題，尤其在援引材料時(shí)，當(dāng)力求精練?？忌绱碎_頭，予人拖沓冗長(zhǎng)之感。另結(jié)尾處的收束過早，建議補(bǔ)充類似“在我看來，‘往者不可諫，來者猶可追，何不‘珍惜過去，展翅未來的觀點(diǎn)句）

維特根斯坦說：“我貼在地面行走，絕不在云端跳舞。”（實(shí)乃不明所以之引用，在引用名人名言時(shí)，要建立起名句與文本之間的必要聯(lián)系。）小王的后悔其實(shí)（此處補(bǔ)充：也）是大多數(shù)高中奮力學(xué)習(xí)（建議改為“拼搏”）的學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)同樣（刪除“同樣”）面臨的迷茫和對(duì)過去的懷疑（建議改為“對(duì)過去的懷疑與對(duì)未來的迷茫”）。但是正如小劉所說，是過去的付出帶來了甜美的現(xiàn)在，小王的遺憾和后悔實(shí)屬不必。（由個(gè)體到現(xiàn)象，進(jìn)一步分析材料，再次肯定小劉觀點(diǎn)，為下文張本）

過去的付出是每個(gè)行路人腳下的奠基石，（過渡巧妙，譬喻精當(dāng)，實(shí)可借鑒?。┯袝r(shí)會(huì)硌腳，卻磨煉了不懼風(fēng)雨的雙足，有時(shí)會(huì)化為云梯，送每一個(gè)付出過的人直登夢(mèng)想殿堂。（作者的意思是“人生的境遇雖然喜樂參半，但是積極的人在回首時(shí)總是充滿感恩”。此處應(yīng)該回扣材料強(qiáng)調(diào)小王對(duì)待過去的看法之不合理，再接與其相反的素材。如此一來，既能體現(xiàn)材料意識(shí)，又能做好段落內(nèi)部的銜接過渡）北京大學(xué)“90后”法學(xué)碩士張?zhí)煲慌c其合伙人在北京街邊創(chuàng)立“伏牛堂”米粉店，（此處補(bǔ)充：由于缺少商業(yè)才能）他幾經(jīng)波折，商業(yè)才能不足，（刪?。┍懵恋?，厚積薄發(fā)。如今以牛肉粉聞名的“伏牛堂”名號(hào)響徹大江南北。他未曾覺得自己考上北大有多引以為豪，（改為“一味地陶醉于北大的聲名之下”）也不曾后悔自己在課業(yè)上傾注大量心力。（補(bǔ)充：而疏于一些有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)）擅畫者留白，善樂者希聲，養(yǎng)生者留空。（引用失當(dāng)，所謂的“留白”是主動(dòng)的，而過去的缺憾豈是有意為之？為了引用而引用無異于饑不擇食，殆矣?。┱嬲秊槔硐電^斗的人從不談悔，因?yàn)橹挥懈冻鲞^，才會(huì)有今日。（無法建構(gòu)因果關(guān)系）而正值青春年少的小王更不應(yīng)該輕易后悔過去的付出，那些挑燈夜戰(zhàn)的過去成就的該是自信的成功者，而不是畏縮后退的烏龜。（建議改為“而不是一時(shí)失意，就開始追悔不已的糊涂蟲”。段尾盡量回扣材料，點(diǎn)題）

過去是成功者的勛章，是勇敢者的徽標(biāo)，（此處的“勇敢者”建議定位為“一時(shí)失意卻勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人”。如此一來便可照應(yīng)第一個(gè)分句的“成功者”即“得意之人”。如此一來，此處建議改為“過去是是成功者的勛章，是勇敢者的戰(zhàn)場(chǎng)”）是每一個(gè)回顧來時(shí)路的人應(yīng)該驕傲的風(fēng)光。小王的高考分?jǐn)?shù)突出拔尖，便擁有了更光輝的履歷。小王的高中三年在“題海”中拼搏，就得到了更豐富的知識(shí)海洋（建議改為“知識(shí)儲(chǔ)備”），誰(shuí)能說這不是一種榮譽(yù)的標(biāo)簽？（建議改為“誰(shuí)有資格去否定這意義非凡的過去？”）格局決定結(jié)局，態(tài)度決定高度。正是小王一路走來的勤勤懇懇，流過的汗水和淚水照亮了他成長(zhǎng)的道路。（補(bǔ)充：我們當(dāng)然希望小王能夠活在當(dāng)下，知行合一，去收獲一個(gè)更好的自己）才藝可以通過后天的培養(yǎng)逐漸練成，課余生活可以通過不同的渠道充實(shí)飽滿，但過去的日子，（既然是轉(zhuǎn)折關(guān)系，上文是“可改變”，下文的語(yǔ)意中心按理說應(yīng)當(dāng)是“不可改變”，可……）是無法追回的時(shí)間，是一顆顆流光爍金的珍珠，鋪向現(xiàn)在。與其后悔，不如著眼現(xiàn)在，展翅奔向更好的明日。（段尾點(diǎn)題，極富表現(xiàn)力）

過去是船長(zhǎng)手中的羅盤，是旅人手中的指南針，是前進(jìn)之路上永不熄滅的燈光和永遠(yuǎn)光明的風(fēng)向標(biāo)。（段首明確段落中心：過去讓你明確了未來的方向。預(yù)測(cè)段落的大意：聯(lián)系材料中小王的現(xiàn)實(shí)處境，“知不足而后能進(jìn)”，過去的缺憾為小王指明前進(jìn)的方向，然而……）假如小王當(dāng)初脫離了“題?！睂?duì)他心性和能力的磨煉，失去了自己引以為豪的高考成績(jī)，如何大談“后悔”？過去的經(jīng)歷不應(yīng)該成為后悔的資本，更應(yīng)該是成長(zhǎng)的標(biāo)志，時(shí)刻珍惜，時(shí)刻警醒，才能時(shí)刻展現(xiàn)出最好的自己。（論點(diǎn)和論證沒什么關(guān)系）

蒼白的過去澆灌不出如今明艷的鮮花，后悔的現(xiàn)在培養(yǎng)不出健壯的雄鷹。不談后悔，珍惜過去，才能展翅未來，奔向前程。莫讓光明的前景和美麗的過去在后悔的涕淚交加中銹跡斑斑。（回眸一笑。尾句點(diǎn)睛，古有“孤篇橫絕”，今現(xiàn)“片語(yǔ)獨(dú)步”，讓人欲罷不能，妙哉?。?/p>

（點(diǎn)評(píng)人：深圳中學(xué)高云）