文/陳浩
淺談中職學校校園網管理與維護
文/陳浩
深圳市寶安職業(yè)技術學校
如今在互聯(lián)網時代,信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的必然趨勢,教育信息化是社會信息化的一個極其重要組成部分。近年來隨著國家政策對職業(yè)教育力度的加大,中職學校的不斷擴招,學校的規(guī)模不斷擴大,導致校園網的規(guī)模也在不斷擴大、應用系統(tǒng)不斷深入,網絡環(huán)境變得越來越復雜,校園網在日常運行中經常出現(xiàn)一系列問題,如果沒有及時管理與維護好,這些問題往往會導致校園網的故障甚至癱瘓,會給我們教學事業(yè)帶來不便和危機。本文主要介紹中職校園網運行現(xiàn)狀,分析當前存在的問題,闡釋校園網管理與維護的意義,最后提出校園網管理與維護的對策。
中職學校;校園網;管理與維護;對策
通過大數(shù)據顯示,現(xiàn)如今的中職校園網建設、應用與管理已經有相當大的規(guī)模,學校網絡安全的軟硬件都非常齊備了,例如路由器、防火墻、中心網絡設備都早已具備。目前大多數(shù)校園網主干設備主要是采用INTER480T高速計算安全交換器為主體,其它部分采用INTER460T與INTER470T等等交換器作為枝干,主干傳輸速率為1Gbps,其它100Mbps,運行穩(wěn)定可靠,為學校的教學和科研提供了高效率的服務。校園網是為學校師生提供教學、科研和綜合信息服務的寬帶多媒體網絡,主要包括了學校多媒體教學軟件開發(fā)平臺、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學、考試資料庫、教務、行政和總務等辦公信息化的模塊。
首先,往往由于中職學校的領導對校園網管理與維護的重視不夠,導致沒有為校園網管理與維護設置單獨的部門或者是建立的部門不夠合理和健全,相應的給與這些部門的人員地位低下、勞動報酬分配不合理,讓他們成為學校中的弱勢群體,生存現(xiàn)狀令人擔憂。其次,中職校園網管理與維護部門經費投入不足,使得相應的人員隊伍弱小,人員不足,很容易造成職責不明,分工不清的問題。最后,這種學校邊緣部門缺乏網絡專業(yè)技術人員,造成校園網管理與維護的水平不夠高。
首先,一方面校園網是一個大型的系統(tǒng)化工程,隨著時間與規(guī)模的積累,軟硬件的數(shù)量種類會越來越復雜多樣,另一方面又受制于中職學校對校園網的投入經費限制,造成硬件與軟件的賬目與設備管理與維護不力。其次,由于人力問題、制度問題及技術本身問題造成的硬件與單機的維護維修狀況不佳、校園網安全防范薄弱、網絡安全隱患嚴重等問題。最后,中職校園網往往缺乏相應的應用項目,造成使用效率低下,使用秩序和效果較差。
中職校園網管理是加強學校教學、科研及信息化管理的重要手段。中職學校教學管理的主要環(huán)節(jié)包括計劃管理、教學過程管理和教學效果的管理、教學評價管理等。利用校園網信息化的特點,可以實現(xiàn)教學過程及教學效果的高效與高質管理。中職校園網的建設是基石, 教學與科研應用是根本,有效管理與維護是關鍵。校園網的管理與維護是為了實現(xiàn)教學目標所進行的最有效、最經濟的活動, 高效的管理與維護是取得日常正常教學成果的保證。加強校園網管理與維護的科學化、高效化, 使這些工作模式化、制度化,以此保證校園網系統(tǒng)性能的安穩(wěn),對內實現(xiàn)教學信息化、管理與維護高效化、教學與科研資源共享化、教學與行政、后勤等辦公自動化、對外發(fā)布新聞及相關信息、實現(xiàn)與互聯(lián)網高速互聯(lián)。
首先,加強中職學校領導對校園網管理與維護的重視,為校園網管理與維護設置單獨的部門,科學合理的建立和健全該部門的相關職能,給與該部門人員相應地位、改善勞動報酬,讓他們在學校里面的生存無后顧之憂。其次,科學規(guī)劃,保障校園網管理與維護部門經費的投入,打造一支專業(yè)的網絡技術團隊,并壯大這只隊伍,提高校園網管理與維護的水平。最后,在制度上嚴格劃分職責,明確分工,理順以往混亂的管理局面。
首先,一方面加強校園網的硬件與軟件管理,科學合理的做好硬件與軟件相關賬目與物品的管理。其次,在鉆研高效實用的硬件與軟件維護及維修方案的同時,加強校園網管理與維護,做好網絡安全防護工作,杜絕網絡安全隱患,保障校園網安全穩(wěn)定。最后,中職學校應努力研發(fā)各種各樣的應用類型項目,發(fā)揮校園網巨大的潛力,并做好規(guī)范使用的相關管理工作,保障校園網使用的合理性和科學性。
總而言之,中職學校校園網的管理與維護是一個較為復雜的系統(tǒng)工程,不僅需要先進的網絡管理設備,利用各種網絡管理與維護技術,還需要網絡管理員不斷自我學習以便提高相應的網絡技術和管理與維護水平,認真執(zhí)行校園網各項管理制度。同時,網絡用戶要不斷提高計算機操作水平和網絡應用水平及網絡安全意識。只有這樣,才能使校園網在教學和科研活動中發(fā)揮最大的作用,加快中職學校信息化建設的進程,最大限度的提高中職學校的教學質量與科研水平。
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陳浩(1980-)男,廣東深圳人,現(xiàn)就職于深圳市寶安職業(yè)技術學校,計算機專業(yè)高級教師,研究方向:網絡技術、電子商務。