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      淺談多媒體教學(xué)在各學(xué)科教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用研究

      2018-12-19 11:08:04黃方平
      教育界·上旬 2018年11期
      關(guān)鍵詞:多媒體教學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用

      黃方平

      【摘要】多媒體教學(xué)將現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,向?qū)W生呈現(xiàn)出不一樣的內(nèi)容,有利于吸引學(xué)生的興趣,提高課堂效率和質(zhì)量。因此,多媒體在各學(xué)科中都應(yīng)該得到有效應(yīng)用。文章對多媒體在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用與設(shè)計進了行研究,并提出了應(yīng)用的方法。

      【關(guān)鍵詞】多媒體教學(xué);各學(xué)科教學(xué);應(yīng)用;語文教學(xué)

      一、引言

      現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使得多媒體在學(xué)校中的應(yīng)用越來越深入,各個學(xué)校都很重視對多媒體的應(yīng)用,并且鼓勵教師多多利用多媒體進行教學(xué),各學(xué)科教師在教學(xué)實際中也對多媒體的應(yīng)用進行了大量研究。本文從實際出發(fā),結(jié)合個人多年的教學(xué)經(jīng)驗,對多媒體在各學(xué)科教學(xué)中的設(shè)計和應(yīng)用進行研究。

      二、多媒體教學(xué)在各學(xué)科教學(xué)中的意義

      (一)多媒體教學(xué)順應(yīng)新課程改革的趨勢

      新課程改革為各個學(xué)科都注入了新的理念和精神。隨著新課改的不斷深入,教師應(yīng)該意識到對學(xué)生的教育重點不再僅僅停留在提高學(xué)生成績上,而應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。教師應(yīng)該遵循社會實踐的相關(guān)規(guī)律,并且了解每一位學(xué)生所掌握的知識和學(xué)習(xí)方法,使其進行綜合性的探究學(xué)習(xí),在此過程中不斷提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。新課程改革要求各學(xué)科教師必須較好地應(yīng)用多媒體,只有充分發(fā)揮多媒體的作用,才可以讓教學(xué)形式更加創(chuàng)新,更好地貫徹新課程改革的理念,最后實現(xiàn)學(xué)生全面綜合性地發(fā)展,完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

      (二)多媒體教學(xué)有利于提升農(nóng)村教師的素質(zhì)

      農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量在很大程度上和城市存在差距。為了實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,提高農(nóng)村教學(xué)的質(zhì)量和效率,農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該全面提高教師的素質(zhì)。那么如何能夠快速提高教師素質(zhì)呢?事實上,對多媒體的有效利用就可以提高教師的素質(zhì),同時還可以提高教學(xué)質(zhì)量。因為教師在應(yīng)用多媒體的過程中,如果想要呈現(xiàn)出最好的教學(xué)內(nèi)容,就必須深入研究教材,利用科學(xué)的教學(xué)理論和方法提高教學(xué)效率,所以,應(yīng)用多媒體有利于提高農(nóng)村教師的素質(zhì)。

      (三)多媒體教學(xué)有利于提高教學(xué)質(zhì)量

      在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下,也能夠出現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué),而利用多媒體可以讓教學(xué)質(zhì)量得到進一步提升。雖然學(xué)科內(nèi)容龐雜,學(xué)科種類豐富,并不是所有的學(xué)科都適用多媒體,但是利用多媒體確實有助于提升教學(xué)效率和質(zhì)量。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用具有較強的靈活性、延伸性、生動性,有利于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性,同時把教學(xué)的重點和難點巧妙地體現(xiàn)出來,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量。

      三、多媒體教學(xué)在各學(xué)科教學(xué)中的設(shè)計和應(yīng)用

      (一)從實際出發(fā),提高對多媒體的利用效率

      多媒體是一種教學(xué)輔助工具,但并不是萬能的,即并不是利用多媒體就一定可以提高教學(xué)質(zhì)量。多媒體的利用需要在合理的情況和條件下。很多教師過于依賴多媒體,將教學(xué)內(nèi)容的任何細節(jié)都通過多媒體展現(xiàn)出來,整堂課下來黑板空空,課件則變成學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要媒介。事實上,這樣的方式并不能達到較優(yōu)的教學(xué)效果。對多媒體的高效利用體現(xiàn)在“精”而不是“多”,要結(jié)合教學(xué)實際,注重最終的效果。比如在數(shù)學(xué)“圓”的教學(xué)中,可以利用多媒體展現(xiàn)實圖,讓學(xué)生展開想象,同時有效結(jié)合教材內(nèi)容,提高學(xué)生的聯(lián)想能力,使得多媒體發(fā)揮關(guān)鍵作用。

      (二)和教材相結(jié)合,科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

      多媒體教學(xué)的作用在于它能夠把教材內(nèi)容更加直接地展現(xiàn)出來,同時利用聲音、動畫等不斷刺激學(xué)生的感知器官,讓學(xué)生更加有興趣學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容,同時保持活躍的思維,緊跟教師思路,集中注意力提高聽課效率。所以利用多媒體進行教學(xué)要有效結(jié)合教材內(nèi)容,并且圍繞教學(xué)目標(biāo)。比如數(shù)學(xué)這一學(xué)科內(nèi)容比較抽象,需要學(xué)生具有較強的邏輯思維,這時可以利用多媒體將靜態(tài)的知識動態(tài)化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

      (三)精心設(shè)計,避免粗制濫造,無的放矢

      多媒體可以綜合利用聲音、顏色、光調(diào)、圖形展現(xiàn)出良好的氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。所以,為了使多媒體呈現(xiàn)出最佳的效果,在制作課件時要找到合適的背景音樂與教學(xué)內(nèi)容相符合,這一點主要針對的是語文課文的學(xué)習(xí)。還有,注意字體和顏色的調(diào)節(jié)和對比,保證呈現(xiàn)在學(xué)生眼前的是一幅清晰的畫面。所以,一定要在制作的過程中精心設(shè)計,只有這樣才能營造良好的氛圍,使得多媒體的應(yīng)用達到最好的效果。多媒體的應(yīng)用在很大程度上沖擊了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在全新的教學(xué)模式下對學(xué)生產(chǎn)生深刻影響,并且在實際教學(xué)中多媒體具有不可取代的優(yōu)越性。真正發(fā)揮多媒體的作用,達到最優(yōu)的輔助教學(xué)效果是多媒體教學(xué)的意義所在。

      四、多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用

      多媒體教學(xué)和語文學(xué)科的結(jié)合要注意多個方面,因為語文是一門語言類學(xué)科,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的不是提高語文成績,而是提高語言能力,進而提高內(nèi)在的文化底蘊。語文教學(xué)所呈現(xiàn)出來的形式有閱讀、寫作等,但是無論哪一種形式都包含對文字的理解。所以,利用多媒體展開語文教學(xué)要尊重語文學(xué)科的基本規(guī)律,同時不能完全忽視傳統(tǒng)的教學(xué)方式,做到現(xiàn)代信息技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)的有機結(jié)合,提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

      首先,可以利用多媒體搜集一些閱讀材料,并且通過多媒體播放出來,目的是讓學(xué)生學(xué)會如何朗讀,如何通過閱讀表達情感,所以最終要落實到學(xué)生本身,讓學(xué)生自己去朗讀,在這個過程中還可以提高學(xué)生的閱讀理解能力。然后,利用多媒體設(shè)計語文教學(xué)課件時,要做到和教學(xué)內(nèi)容相匹配,結(jié)合語文學(xué)科的特點,既要巧妙地展現(xiàn)媒體信息,又要靈活地將課文內(nèi)容傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生在全新的教學(xué)模式下學(xué)好課文內(nèi)容。最后,多媒體并不是萬能的,教師在語文教學(xué)中不能忽視傳統(tǒng)的教學(xué)方式,尤其是板書的利用。教師在黑板上寫出端正清秀的文字,讓學(xué)生感受到文字的魅力,給學(xué)生帶來積極影響。所以,只有做到傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有效結(jié)合,才能在最大程度上提高教學(xué)效果。

      五、結(jié)語

      綜上所述,科學(xué)合理地利用多媒體手段可以提高各學(xué)科教學(xué)的效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力。教師在利用多媒體時要適度合理,同時保留傳統(tǒng)的教學(xué)方式,從而達到最優(yōu)的教學(xué)效果。

      【參考文獻】

      [1]周增輝.多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計與應(yīng)用研究[J].教育界(高等教育研究),2016 (07):191.

      [2]楊雪梅.多媒體輔助教學(xué),升華寫作靈魂——淺談多媒體教學(xué)下的初中語文寫作教學(xué)[J].讀寫算(教育教學(xué)研究),2012(89):309.

      [3]汪琰琰.淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊,2012(10):180.

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