用愛抓住孩子們的心

吳冬妹

【摘要】班主任工作是任重而道遠(yuǎn)的，需要我們付出愛心、責(zé)任和溫馨，把暖暖的愛傳遞給每一個孩子，重視孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)，給孩子們營造溫馨的氛圍。我們的班主任工作才會輕松而愉快，才會真正的成功。孩子們才能感受到真正的來自老師教育下的幸福，我們作為班主任也才能真正體會到作為一名教育工作者的幸福！

【關(guān)鍵詞】愛心與責(zé)任；成功與幸福；傳遞

愛是無私的，愛也是感人的。它能化解人們心中的不滿，能真正地打動人心，喚起人們對真善美的渴望，從而凈化人們的心靈，美化我們的社會。班主任是天底下最陽光的職業(yè)，因此更需要傾注更多的愛心。當(dāng)你給孩子滿滿的愛的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)那些孩子是那么懂事、乖巧，你也會因此得到同樣的來自孩子的愛戴、尊敬。在擔(dān)任了幾年班主任之后，我總結(jié)出班主任管理中不容忽視的也是能起到事半功倍管理效果的要點(diǎn)，那就是用愛心對待孩子。作為班主任，我們應(yīng)當(dāng)把班里的孩子當(dāng)成自己的小孩，對孩子在校的一切負(fù)責(zé)任，關(guān)注孩子的健康和業(yè)余生活。這樣我們的班級管理才能向成功的大門邁進(jìn)，我們所從事的教育事業(yè)才有意義，我們教師、班主任才是光榮的、受人尊敬的。

一、用愛心營造家的氛圍

對孩子傾注愛，應(yīng)該是全方位的，不僅班主任自己要付出愛，還應(yīng)讓孩子把老師的愛傳達(dá)給每個同學(xué)，每個校友，甚至傳達(dá)給家人、社會。

1.班級是我家

在我的班級管理中，很重要的一點(diǎn)就是營造家的氛圍，不僅班主任把每個學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，還向?qū)W生傳達(dá)這樣的班級管理理念：讓孩子們把班級當(dāng)成自己的家，把老師當(dāng)成自己的父母，把同學(xué)當(dāng)成自己的兄弟姐妹。

在這樣的理念引導(dǎo)下，孩子們都成了班級的小主人，他們能感受到來自各方面的友好和愛心，我想他們應(yīng)該是幸福的。我們的班級也是朝著幸福和美好發(fā)展。

2.感恩在我心

因?yàn)橛袗?，我們才有了動力，也因?yàn)榈玫搅藧?，我們才?yīng)該讓孩子學(xué)會感恩。有著一顆感恩之心的孩子應(yīng)該不會是壞孩子，也不太會做出危險(xiǎn)和過分的事情。班級管理也能輕松自如。在我的管理中有以下幾點(diǎn)是老生常談的話題，那就是讓孩子明白：感恩國家、感恩學(xué)校、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩父母。針對以上理念，我還結(jié)合每個月的班會主題進(jìn)行宣傳并獎勵。比如：這個月是“感恩父母月”，那我就可以讓孩子做起一件感恩父母的小事，并對做的孩子進(jìn)行獎勵。這樣培養(yǎng)孩子感恩之心，使他們從小養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣，從而也能對班級管理起到良好的促進(jìn)作用。

二、用責(zé)任創(chuàng)建學(xué)生的家園

每個孩子都是父母心中的寶貝，家長把孩子送來學(xué)校，交給老師，相當(dāng)于把孩子的一切托付給學(xué)校、老師。作為班主任，對孩子在校的學(xué)習(xí)、活動等一切相關(guān)事宜，都應(yīng)盡到應(yīng)盡的義務(wù)，都應(yīng)擔(dān)負(fù)起必要的責(zé)任。

1.對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)

孩子們來到學(xué)校的主要目的是學(xué)習(xí)?？捎械男∨笥延捎谀暧住⒇澩?、懶惰等因素，疏忽了學(xué)習(xí)，因此班主任應(yīng)該加強(qiáng)教育，通過各種方法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。在我的班主任管理中，我通過各種學(xué)生喜聞樂見的形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過各種深入淺出的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；通過各種細(xì)枝末節(jié)的小事使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：在教學(xué)中，我通過動畫、游戲等調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；我通過講故事等方式讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度；我從每個坐姿、每個字跡、每次家庭作業(yè)完成情況等小事中嚴(yán)格要求學(xué)生，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的學(xué)習(xí)好了，班主任的管理也就成功了一半。因此作為班主任的我們應(yīng)該對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

2.對孩子的安全負(fù)責(zé)

家長把孩子托付給班主任老師，我們除了應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)以外，更加重要的一點(diǎn)就是：應(yīng)該對孩子的安全負(fù)責(zé)。孩子們的身體是很脆弱的，他們還小，缺乏安全意識，因此需要班主任不斷教育。在我的管理中，我經(jīng)常給學(xué)生播放安全教育的視頻，并通過生活中的小事，讓學(xué)生感受到生命的脆弱，感受到生活中存在很多不安全因素，讓孩子們學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會真正對自己和他人的安全負(fù)責(zé)。孩子們的安全如果能保證了，那班主任工作才算得上真正成功。

3.對孩子的紀(jì)律負(fù)責(zé)

孩子們到學(xué)校來學(xué)習(xí)，不但是學(xué)習(xí)書本知識，還應(yīng)該學(xué)會很多做人的道理。“沒有規(guī)矩，不成方圓。”學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，而孩子們自控能力差，因此更需要班主任的用心教育。在這么多年的班主任工作，中我總結(jié)如下：并不是所有嚴(yán)肅的事情都需要用嚴(yán)厲的態(tài)度來教育，有時(shí)一個溫馨的微笑，一聲親切的教導(dǎo)，一段精彩的故事……總之用愛心來教育能起到事半功倍的效果。孩子的心也是肉長的，他們聽得懂、也看得懂，當(dāng)你是真心為他們好，用愛心來教育他們時(shí)，你的班主任工作才能真正體現(xiàn)出老師這一職業(yè)的真正含義。

三、用溫馨傳達(dá)師的情誼

作為班主任，不僅是孩子們的老師，也是孩子們的家長，甚至是朋友。因此在班級管理中，不能疏忽了孩子們的健康，也應(yīng)該適當(dāng)關(guān)心孩子們的業(yè)余生活。

1.關(guān)注孩子們的健康

小學(xué)生的身體還很脆弱，特比而容易感冒，我在班級管理中，有時(shí)會適當(dāng)?shù)貍魇谝恍B(yǎng)生小常識，也會適時(shí)讓家長給孩子們增添衣服以及關(guān)注孩子們的健康。這也應(yīng)該是老師對孩子們的愛，也正是因?yàn)檫@樣的關(guān)心，孩子們才更聽你的話。

2.關(guān)心孩子們的業(yè)余生活

每到放假之前，我都會關(guān)心孩子們假期的生活是否有意義。我會讓孩子們說說自己的打算，也讓他們相互學(xué)習(xí)一下。我也會適當(dāng)給出一些建議，并布置一些家庭作業(yè)。在和孩子們的溝通中，我傳達(dá)了對孩子們的愛心，和孩子們建立了良好的師生關(guān)系，這幾年的班主任工作，就是在這樣寶貴的情誼中度過的。

班主任工作是任重而道遠(yuǎn)的，也是一個良心的工作，如果你沒有一點(diǎn)愛心，沒有一點(diǎn)無私，你的心中會有很多抱怨和不滿。反之，如果你付出了愛，勇于承擔(dān)責(zé)任，傳遞給了孩子們溫馨和情誼，那么你會收到意想不到的驚人效果，你會輕松愉快地度過在校的每一天，你也會在成功的花園里收獲美麗的成功小花。

和孩子們在一起的日子是幸福的，因?yàn)槟愀冻隽藧?，所以你收獲的也一定會是愛，用幸福換來的肯定也是幸福的！