農(nóng)村小學體育兼職教師高效體育教學

張楠

摘 要：隨著我國社會經(jīng)濟的進步和發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展變化過程中。體育作為一門保證學生身體健康的科目，在現(xiàn)階段的教育過程中已經(jīng)變得十分重要，也在素質(zhì)教育不斷推進的過程中樹立了標桿。但是在多種因素的干擾下，體育教學的開展并沒有那么順利。在我國廣大的農(nóng)村教育中，專業(yè)的體育訓練科目教師的資源比較稀缺，利用其它學科的教師資源對體育教師的資源進行補充是比較合理的方式之一。因此，本文針對現(xiàn)階段農(nóng)村兼職教師進行體育教學存在的實際問題進行分析，并且針對農(nóng)村小學體育兼職教師高效體育教學的現(xiàn)狀提出改善建議，希望本文能夠?qū)r(nóng)村小學體育兼職教師的高效教學提供一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學體育；兼職教師；高效體育教學；

現(xiàn)階段體育作為一門能夠提升學生身體素質(zhì)的科目，在不斷深入的素質(zhì)教育模式中，體育作為一門具有代表性的學科，其自身的學科地位也在不斷的上升過程中。由于人們近年來對于身體健康的看重，體育學科的重要性被人們重新挖掘出來。在目前廣大的農(nóng)村小學教學中，師資力量還是處于一個比較薄弱的狀態(tài)。而體育學科的教師需要的專業(yè)性比較強，導致了現(xiàn)階段在廣大的農(nóng)村教育中專業(yè)的體育教師數(shù)量較少。在農(nóng)村小學的體育中采用兼職教師進行教學，能夠高效的利用有限的教師資源，同時能夠幫助提升農(nóng)村小學教育中體育教學的實踐性。但現(xiàn)階段仍然存在不少問題，因此要針對現(xiàn)階段存在的實際問題進行有效的解決，促使農(nóng)村小學體育兼職教師進行高效的體育教學。

一、現(xiàn)階段農(nóng)村小學體育兼職教師進行教學過程中存在的實際問題

在現(xiàn)階段的農(nóng)村小學體育教學過程中，兼職教師教學的方式能夠充分利用教師資源，同時能夠幫助農(nóng)村的小學課程進行有效的充實。利用農(nóng)村小學體育兼職教師的方式幫助體育教學過程中教師資源的短缺具有積極意義，但在現(xiàn)階段的實際應用過程中仍有不少實際問題。

1.現(xiàn)階段農(nóng)村小學體育兼職教師進行日常教學存在著課程認知不明確

在現(xiàn)階段的農(nóng)村小學體育兼職教師進行日常的體育教學過程中，由于兼職教師的本職學科不是體育，導致兼職教師自身對于體育教學的科目了解較少，同時對于體育課程的重視程度也不夠，也導致現(xiàn)階段的小學體育兼職教師進行日常教學的過程中對于學生的教育方式不夠正確，在整體上使體育課程開設(shè)的根本目的無法實現(xiàn)，使學生無法在體育課程中得到有效的身體鍛煉。小學體育兼職教師在正常的教育過程中，缺乏實踐教學的經(jīng)驗，對于體育課程的日常教學中采用的方式方法了解也較少，從而使得體育課程的教學質(zhì)量比較低。

2.現(xiàn)階段農(nóng)村小學體育兼職教師進行日常教學存在著形式單一的問題

在目前的農(nóng)村小學體育兼職教師的日常教學過程中，由于教師的專業(yè)性方向不同，從而導致了在兼職教師的實際教育過程中對于教學內(nèi)容不了解，使得體育課程的教學內(nèi)容比較單一。因此，學生在進行體育課程學習的過程中單一的進行少數(shù)幾種模式的鍛煉內(nèi)容，使學生對于體育課程的熱情降低，從而很難達到體育課程開設(shè)的真正目的。

二、促進農(nóng)村小學體育兼職教師進行高效教學的方法建議

為促進農(nóng)村小學體育兼職教師進行高效高質(zhì)量的教學，要對學校的實際情況以及自身不同的實際問題進行明確的了解，并且對自身的問題進行有效的改善，從而幫助學生進行良好的體育鍛煉。

1.農(nóng)村小學體育兼職教師要對體育學科進行有效的了解

農(nóng)村小學體育兼職教師要在日常的教學過程中不斷的提升自身的體育知識和體育素養(yǎng)，從而幫助學生更好的進行體育鍛煉。在小學體育兼職教師進行教學的過程中，教師要對小學體育教學進行合理有效的了解和不斷的學習，從而增長自身的體育教學能力。農(nóng)村小學要在應用小學體育兼職教師教學方式的過程中，定期組織小學體育兼職教師進行體育知識的學習，從而能夠更好的幫助學生進行學習，提升自身的自身素質(zhì)。

2.農(nóng)村小學體育兼職教師要靈活的采用多種形式進行體育教學

由于教師作為兼職體育的教師，對于體育課程內(nèi)容和模式了解較少。一般教師在兼職體育教師的過程中往往采用單一的訓練模式進行體育課程的教學，但是單一的體育課程會使學生的身體鍛煉程度下降。因此在小學體育兼職教師的過程中，教師要不斷地進行學習并且靈活的采用多種多樣的鍛煉方式進行教學，像是籃球等課。多種形式的體育教學能夠促進學生提升對于體育課程的興趣，從而在整體上提升學生自身的身體素質(zhì)。

3.農(nóng)村小學體育兼職教師要依據(jù)實際情況進行合理的教學

在農(nóng)村的小學中進行體育教學，要對當?shù)氐膶嶋H情況進行有效的了解。部分農(nóng)村的經(jīng)濟條件比較差，對于體育器械很難達到日常的教學目的，因此兼職體育教師要對學校的實際條件有所了解，并且根據(jù)實際情況進行改善。教師要因地制宜的進行體育教課內(nèi)容的調(diào)整，從而幫助學生進行體育學習，并且使農(nóng)村小學體育兼職教師能夠進行高效且有質(zhì)量的教學。

綜上所述，在農(nóng)村小學體育兼職教師進行體育教學能夠有效的幫助填補現(xiàn)階段小學體育教師資源短缺的問題，其方式能夠有效幫助在農(nóng)村教育中素質(zhì)教育的推進。但是農(nóng)村小學體育兼職教師的應用方式仍然存在不少實際問題，存在著部分教師自身的體育素質(zhì)比較低，并且對體育課程的認識不夠深刻，種種原因?qū)е铝爽F(xiàn)階段在農(nóng)村小學體育兼職教師進行體育教學存在不少問題。在提升農(nóng)村小學體育兼職教師的體育教學的質(zhì)量和效率方面，要依舊農(nóng)村小學教學環(huán)境的實際情況，因地制宜的進行小學體育的教學改革，同時要加強兼職教師對于體育教學的認識，加強兼職教師自身的體育素養(yǎng)，以達到幫助學生強身健體的目標，并且能夠有效促進農(nóng)村小學體育兼職教師進行高效的體育教學?？傊?，農(nóng)村小學體育教學兼職教師體育教學能夠幫助農(nóng)村體育教學的不斷深入，但仍存在著不少實際問題需要解決，按照實際情況進行有效的改善，使得農(nóng)村小學體育兼職教師能夠進行高效有質(zhì)量的體育教學。

參考文獻

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[2]董凱錨.淺析塘下農(nóng)村學校體育兼職教師的隊伍建設(shè)[J].中國校外教育，2017（24）：31-31.

（作者單位：邳州市燕子埠鎮(zhèn)中心小學）