淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對高職學生漢語言文學學習的影響

摘 要：隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度也越來越廣，互聯(lián)網(wǎng)對各行各業(yè)都產(chǎn)生了巨大的影響，帶來了積極的一面，也帶來了不好的一面。在教育行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)也有滲入，高職學生在學習漢語言文學過程中，可以通過互聯(lián)網(wǎng)來查閱大量的相關(guān)學習資料。教師在教學過程中，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)來進行對漢語言文學更為全面的講解。任何事物都有其利與弊，互聯(lián)網(wǎng)在教育事業(yè)上的應(yīng)用也一樣，因此，在使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行學習的過程中，一定要注意揚長補短。本文主要主要討論了一系列在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學生漢語言學習的方式方法，希望對高職學生有所幫助。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高職學生；漢語言文學；學習；影響

在高職院校中運用網(wǎng)絡(luò)進行教學是對傳統(tǒng)漢語言文學教學方式的一種挑戰(zhàn)和革新，這能在很大程度上提升高職院校語言文學的教師教學能力和高職學生的學習效率。在享受網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的好處時，也必須注重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的壞處，如：網(wǎng)絡(luò)上存在大量消遣、篡改文學作品的現(xiàn)象，如果高職生不能做到很好的辨別，就會受到很大的不良影響。由此可見，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行高職院校的漢語言文學教學是一把雙刃劍，如何利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為了所有從事教育行業(yè)的師生需要共同解決的難題。

一、高職學生進行漢語言文學學習的重要性和必要性

高校院校中的漢語言文學的主要教學內(nèi)容是中國語言文學，主要對漢語的語句、詞組等進行深入研究，然后依次為基礎(chǔ)，再去深入研究我國深厚的傳統(tǒng)文化：詩、詞、曲、小說、散文、傳記等。漢語言文學的教學囊括了從古至今的中國漢字文學，高職生在學習過程中，能不斷提高自身的文化水平和寫作水平，同時能比常人更為了解中華文化的博大精深和其獨特的魅力。漢語言文學還能給學生帶來生活中的好處，生活中能運用到漢語言文學的地方比比皆是，大大提高了學生所學知識的實用性和使用性。

二、網(wǎng)絡(luò)對高職學生漢語言文學學習的有利影響

（一）多媒體教學提高教學效率

傳統(tǒng)的漢語言文學教學就是教師對學生進行單方面的知識灌輸，因此在傳統(tǒng)教學方式的影響下，學生普遍對漢語言文學的學習興趣不高，教學質(zhì)量也因此而變得低下。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)給漢語言文學的教學帶來了新生，與傳統(tǒng)的“灌輸式”教學方式相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的多媒體技術(shù)具備圖、聲、色等優(yōu)勢，教師可以利用計算機，將需要教授的漢語言知識制作成教學課件，植入圖、聲等元素，這都能充分激發(fā)學生的眼、耳、腦等感官，從而最大化的激發(fā)學生對漢語言的學習興趣，教學效率和質(zhì)量也都會因此而提升。

（二）網(wǎng)絡(luò)平臺促進知識的交流與學習

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，很快衍生了大量的社交軟件，如：QQ、微信等，在這個虛擬的世界里，社交將不再受到時間、地域以及人群的限制，每個人都可以在有網(wǎng)的情況下進行對知識的分享、傳播和學習等。高職院?？梢猿浞掷眠@些社交軟件，讓這些網(wǎng)絡(luò)平臺成為高職院校進行漢語言文學學習的一個重要渠道之一。

（三）文化類大型節(jié)目的播出提高學生學習的熱情

隨著人們的物質(zhì)生活水平越來越高，人們在精神方面的需求也越來越高，很多人也抓住了這個關(guān)鍵點，因此網(wǎng)絡(luò)上開始涌現(xiàn)出越來越多的文化類大型節(jié)目，如：《中國漢字聽寫大會》、《中國好詩詞》等，這些節(jié)目的播出在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了熱議，但也引導了全面學習和閱讀的好風氣。因此，通過觀看文化類大型節(jié)目也是學習漢語言文學的一個途徑，并且在觀看的過程中，教師和學生之間也能邊觀看邊議論，這對高職學生學習漢語言文學有很大的好處。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對漢語言文學學習的負面影響

（一）網(wǎng)絡(luò)語言沖擊傳統(tǒng)語言

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展和普及，其產(chǎn)生了獨有的文化，網(wǎng)絡(luò)語言就是其中一種。網(wǎng)絡(luò)語言擁有其獨特的特點，如：個性化、鮮明形象等，然而，網(wǎng)絡(luò)語言無論是在用法還是在寫法上都與傳統(tǒng)語言大不相同，錯別字、生僻字在網(wǎng)絡(luò)語言中很常見。因此，網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)對傳統(tǒng)語言的沖擊很大。更為致命的是，很多學生為了追趕所謂的潮流，都會在生活中刻意的使用網(wǎng)絡(luò)語言，長久下來，對高職學生學習漢語言文學造成了極大的負面影響。

（二）快餐文化帶來的沖擊

如今社會是一個快節(jié)奏的社會，因此人們在學習這個不能求快的領(lǐng)域上也開始追求速度，隨后也因此誕生了所謂的快餐文化。從古至今，學習就一直是一個循序漸進、漫漫求索的過程，快餐文化中就打破了這點，在快餐文化中，甚至還夾雜著暴力、低俗的內(nèi)容，這都不符合教育的要求，如果長期受到快餐文化的影響，那么學生無論是身心還是健康上都會受到危害，因此，在進行學習的過程中，應(yīng)該去避免接觸所謂的快餐文化。

結(jié)語

總而言之，網(wǎng)絡(luò)為高職院校的學生學習漢語言文化帶來了極大便利的同時也帶來了一些負面影響，因此，教師需要指導學生如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)進行漢語言文學的學習，學生在利用網(wǎng)絡(luò)進行學習時，也要能有一雙慧眼，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響。

參考文獻

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作者簡介

高俊杰，副教授，漢語言文學專業(yè)。

（作者單位：青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院）