賈廣明
摘 要:黨員培訓(xùn)教育管理是黨員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)和前提,也是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì),增強(qiáng)黨組織凝聚力,促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展的有力保證。做好黨員教育培訓(xùn)管理監(jiān)督工作隊(duì)員促進(jìn)提升黨員教育培訓(xùn)的有效性具有非常重要的推動(dòng)作用。本文重點(diǎn)探討了如何做好黨員教育培訓(xùn)管理監(jiān)督工作。
關(guān)鍵詞:黨員;教育培訓(xùn)管理;監(jiān)督工作;黨建工作
新時(shí)代要加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)管理監(jiān)督工作十分重要,筆者從六個(gè)方面就做好此項(xiàng)工作進(jìn)行論述。
一、注重黨員教育的深度,以“研究學(xué)組”為驅(qū)動(dòng),引領(lǐng)黨員理論武裝的精準(zhǔn)化發(fā)展
依托黨的建設(shè)研究學(xué)組、精神文明和企業(yè)文化研究學(xué)組,推出電子教育學(xué)習(xí)期刊,組織廣大黨員學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論,定期開展研討,不斷提高思想理論建設(shè)水平。制定下發(fā)《黨員學(xué)習(xí)教育工作實(shí)施意見》,不斷拓寬黨員教育渠道,創(chuàng)新黨員教育機(jī)制。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為龍頭,扎實(shí)推進(jìn)“維護(hù)核心,見諸行動(dòng)”主題教育,利用黨委中心組學(xué)習(xí)、黨員脫產(chǎn)培訓(xùn)等載體,組織開展黨章黨規(guī)、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神學(xué)習(xí),強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。扎實(shí)開展弘揚(yáng)“紅船精神”主題黨日“六個(gè)一”活動(dòng),重溫黨的歷史,追溯紅色記憶,接受黨性教育,以“紅船精神”凝聚思想共識(shí)、堅(jiān)定初心信仰、彰顯實(shí)踐力量。
二、拓寬黨員培訓(xùn)的廣度,以“知識(shí)講堂”為帶動(dòng),打通黨員素質(zhì)提升的多元化渠道
堅(jiān)持“豐富黨員精神需求,服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展”的講學(xué)宗旨,啟動(dòng)《知識(shí)講黨》電視講座欄目為廣大黨員群眾提供了豐富自我、提升自我綜合素養(yǎng)的平臺(tái)。依托“五大工程培訓(xùn)”建設(shè),邀請(qǐng)清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、山西省委黨校等國家級(jí)、省部級(jí)專家教授開展專題培訓(xùn),拓展了黨員素質(zhì)提升渠道。啟動(dòng)老年大學(xué)、居民學(xué)校,為離退黨員學(xué)習(xí)提供便利。對(duì)于遠(yuǎn)離礦區(qū)的黨員,通過定期慰問、電話走訪、寄送政治生日卡、贈(zèng)送學(xué)習(xí)資料等形式,督促學(xué)習(xí)提升,實(shí)現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)的全覆蓋。
三、延伸黨員管理的寬度,以“網(wǎng)絡(luò)黨建”為推動(dòng),搭建黨員管理交流的開放化平臺(tái)
搭建運(yùn)行黨建網(wǎng)、廉政網(wǎng)、工會(huì)網(wǎng)等綜合交流平臺(tái),形成了一網(wǎng)多平臺(tái)、線上交流、線下管理的網(wǎng)上辦公全覆蓋,暢通了工作信息化的“高速路”。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享優(yōu)勢(shì),整合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,利用“在線教育”、“國培網(wǎng)”等開展在線學(xué)習(xí),打造“個(gè)性化、自主化、開放化”的黨員教育新模式,廣大黨員可以隨時(shí)根據(jù)自身多元化需求獲得針對(duì)性的信息和資源,足不出戶就能收看國內(nèi)知名學(xué)者專家的授課視頻和課件,增強(qiáng)了黨員教育內(nèi)容的豐富性、拓展性、多樣性。延伸“互聯(lián)網(wǎng)+交流”的平臺(tái)空間,借助QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)客戶終端軟件,搭建“掌上”、“指間”移動(dòng)多維互動(dòng)交流平臺(tái),互聯(lián)互通變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),打開了跨地域、跨空間的“信息窗”。
四、強(qiáng)化黨員實(shí)踐的厚度,以“雙保雙創(chuàng)”為促動(dòng),釋放黨員干事創(chuàng)業(yè)的積聚化效應(yīng)
堅(jiān)持問題導(dǎo)向,深入開展“保安全夯基礎(chǔ)、保發(fā)展提效率;走出礦區(qū)創(chuàng)業(yè)、走向市場創(chuàng)效”主題實(shí)踐,傳導(dǎo)“怎么辦”、引導(dǎo)“怎么干”,激發(fā)“人人創(chuàng)效,全員創(chuàng)業(yè)”的內(nèi)動(dòng)力。廣大黨員以“五問”、“六最”、“現(xiàn)場工作法”為指引,緊扣“部門幫建——區(qū)隊(duì)自管——班組實(shí)踐”工作主線,不斷強(qiáng)化各級(jí)安全責(zé)任落實(shí),實(shí)現(xiàn)了保安全夯基礎(chǔ)、保發(fā)展提效率。堅(jiān)持外延創(chuàng)效與內(nèi)涵增效并重,進(jìn)一步強(qiáng)化全員、全環(huán)節(jié)、全過程成本控制和提效意識(shí)。
五、把準(zhǔn)黨員評(píng)議的精度,以“六好競賽”為牽動(dòng),力保黨員先鋒作用的實(shí)效化發(fā)揮
面對(duì)企業(yè)改革轉(zhuǎn)型形勢(shì),嚴(yán)格執(zhí)行《黨建工作責(zé)任落實(shí)考核評(píng)價(jià)辦法》、《基層黨支部工作條例》,嚴(yán)格落實(shí)“季度一評(píng)價(jià),半年一點(diǎn)評(píng),一年一評(píng)比”,促進(jìn)了黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合、相互促進(jìn),有效把黨建工作成效轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展活力和競爭實(shí)力。嚴(yán)格黨員教育管理,注重“四講四有”考核標(biāo)準(zhǔn),持續(xù)深化“六好黨員”競賽,建立起了量化具體、可操作性強(qiáng)的黨員評(píng)價(jià)考核體系,推動(dòng)黨支部分類定級(jí)和黨員民主評(píng)議融入日常經(jīng)常。通過基層黨支部扎實(shí)開展黨員日常管理和考核,按月度報(bào)道典型事跡,季度匯總點(diǎn)評(píng)宣傳,年度公開表彰獎(jiǎng)勵(lì),年度晉檔升級(jí)優(yōu)先,成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
六、嚴(yán)格黨員監(jiān)督的尺度,以“執(zhí)紀(jì)問責(zé)”為聯(lián)動(dòng),永葆黨員自身修養(yǎng)的常態(tài)化合格
持續(xù)開展思想教育和警示教育,充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,對(duì)十二個(gè)預(yù)警要素和九類重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行排查分析,通過預(yù)警卡等方式,及時(shí)提醒糾錯(cuò),做到抓早抓小,防微杜漸,將問題化解在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》,建立健全黨委全面監(jiān)督、紀(jì)檢機(jī)關(guān)專責(zé)監(jiān)督、黨群部門職能監(jiān)督、基層黨組織日常監(jiān)督、黨員民主監(jiān)督的黨內(nèi)監(jiān)督體系,認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)、述職述廉、誡勉談話、基層巡察等各項(xiàng)制度和規(guī)定。通過審計(jì)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督、財(cái)務(wù)監(jiān)督等形式,不斷加大對(duì)黨員干部的監(jiān)督力度。拓寬信訪舉報(bào)渠道,嚴(yán)格對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察信訪線索進(jìn)行梳理、分析、核實(shí),堅(jiān)持做到制度面前人人平等。
七、結(jié)語
綜上所述,得出以下啟示:(1)堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局,是做好黨員教育培訓(xùn)管理監(jiān)督、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的價(jià)值彰顯。(2)堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,是做好黨員教育培訓(xùn)管理監(jiān)督、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的動(dòng)力源泉。(3)堅(jiān)持以人為本、回應(yīng)期待,是做好黨員教育培訓(xùn)管理監(jiān)督、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要保障。一定要積極回應(yīng)黨員群體的思維興奮點(diǎn)、關(guān)注的焦點(diǎn)、關(guān)心的熱點(diǎn)、工作的難點(diǎn),爭取到更多的積極支持和真心擁護(hù),黨員隊(duì)伍建設(shè)才會(huì)有團(tuán)結(jié)凝聚力、旺盛生命力、強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。
參考文獻(xiàn)
[1] 李璇.黨員教育管理工作創(chuàng)新的實(shí)踐與思考[J].中國電子商務(wù),2014(10):288-288.
[2] 燕鵬.新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教育工作路徑探析[J].現(xiàn)代國企研究,2015(24).
[3] 董晉鋒.“六維”著力,“六化”提升——?jiǎng)?chuàng)新做好國有企業(yè)黨員教育管理監(jiān)督工作[J].山西青年,2018(11).