新時(shí)代社會(huì)背景下民族民間音樂文化傳承

王曉書 王麗艷

摘要：民族民間音樂文化在中國民族藝術(shù)歷史上占據(jù)著十分重要的地位。在社會(huì)不斷發(fā)展的境遇中，民族民間音樂文化受到了很多因素的沖擊，很多特色文化逐漸消失。在這樣的發(fā)展背景下，對(duì)民族民間音樂文化進(jìn)行傳承是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。因此，要關(guān)注民族民間音樂，對(duì)民族民間文化進(jìn)行傳承和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代社會(huì) 民族民間 音樂文化 傳承策略

在音樂藝術(shù)發(fā)展的過程中，民族民間音樂是不可忽視的一部分，同時(shí)也是音樂文化的基礎(chǔ)。這其中不僅涵蓋了比較濃厚的文化氣息，也展現(xiàn)出了一定的光彩。同時(shí)，這些內(nèi)容對(duì)各個(gè)民族的精神世界給予了光芒和亮麗的色彩。不同類型的民族民間音樂也展現(xiàn)出人們不同的生活方式。在社會(huì)發(fā)展之中，民族民間音樂產(chǎn)生了較大的變化。在多種形式發(fā)展的現(xiàn)階段，傳承和發(fā)展民族民間音樂文化成為關(guān)鍵。

一、民族民間音樂文化所處的新時(shí)代社會(huì)背景以及影響

（一）社會(huì)背景

在社會(huì)不斷高速發(fā)展的背景下，人們往往忽視了傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵和價(jià)值。在社會(huì)發(fā)展速度逐漸變快的背景下，社會(huì)中需要的不僅是經(jīng)典名著，也需要迎合社會(huì)發(fā)展腳步，并能夠?yàn)槿藗兯嬲蚕淼奈幕a(chǎn)品。[1]現(xiàn)階段的社會(huì)是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的產(chǎn)物，及時(shí)享受和省時(shí)省力成為了人們的生活追求，這歸結(jié)起來主要是便利生活方式的重要代表。

（二）影響

在“速食”社會(huì)背景下，物質(zhì)文化和精神文化之間產(chǎn)生著十分重要的影響，兩者具有同等重要的地位。同時(shí)，為了防止出現(xiàn)物質(zhì)富足、精神貧乏的現(xiàn)象，我國民族民間音樂和“速食”社會(huì)背景下的現(xiàn)代音樂內(nèi)容存在一定的不同，其具體服務(wù)的對(duì)象也存在一定的差別。在社會(huì)不斷快速發(fā)展的境遇下，也不意味著不同形式的音樂文化之間是不能融合的。音樂文化在發(fā)展的過程中，能夠?yàn)槿藗兲峁┯幸饬x的內(nèi)容，就是良好的，是值得人們傳承的。比如我國的國粹——京劇，這是比較傳統(tǒng)的音樂文化，深受老年人的喜愛。但是在很多年輕人眼中，這是過時(shí)和老土的象征。傳統(tǒng)京劇節(jié)奏比較緩慢，想要迎合現(xiàn)代人的文化胃口，就應(yīng)該吸引人，并真正做到吐故納新。[2]

二、新時(shí)代社會(huì)背景下發(fā)展和傳承民族民間音樂文化的具體策略

在形成了良好的音樂文化環(huán)境之后，能夠向大眾展現(xiàn)出具有時(shí)代性和民族性的好音樂，這為我國民族精神文明提供了有力準(zhǔn)備。在現(xiàn)階段，流行音樂成為了社會(huì)的主流，這對(duì)中國民族民間音樂的傳承和發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。因此，應(yīng)該合理制訂出傳承民族民間音樂文化的具體策略。

（一）跟上時(shí)代步伐，吸收精華

傳統(tǒng)的音樂文化受到了很多音樂的沖擊。在這樣的背景下，應(yīng)該對(duì)民族民間音樂進(jìn)行重點(diǎn)創(chuàng)新和升級(jí)，在保證其擁有原色的情況下，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐。在這樣的背景下，才會(huì)真正展現(xiàn)出民族民間音樂的魅力和價(jià)值。同時(shí)，在對(duì)民族民間音樂進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)的過程中，并不意味著原封不動(dòng)，而是要迎合不同人群的口味。在多元文化發(fā)展背景下，要找出適合民族民間文化生長的關(guān)鍵點(diǎn)。比如我們可以運(yùn)用高新技術(shù)為民族民間音樂提供發(fā)展平臺(tái)，通過合適的角度迎合現(xiàn)代人的審美觀念。要降低民族性和專業(yè)性強(qiáng)的民族音樂的門檻，讓更多的人參與民族音樂文化欣賞。[3]這才是進(jìn)行民族民間音樂文化傳承的重要方式。

（二）與學(xué)校教育相結(jié)合，合理進(jìn)行傳播

在長期發(fā)展背景下，教育教學(xué)成為民族民間音樂傳播的重要陣地。在教育教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)行音樂文化傳播，教師通過新穎的教學(xué)模式把我國民族音樂知識(shí)和民族知識(shí)傳授給學(xué)生。學(xué)生在耳濡目染之下，就會(huì)有意識(shí)地去主動(dòng)了解我國的傳統(tǒng)音樂文化知識(shí)，逐漸喜歡上我國的音樂文化。最終，學(xué)生對(duì)民族民間音樂文化的自信心也會(huì)得到提升。同時(shí)，在學(xué)校內(nèi)部還可以開展“民族民間音樂文化進(jìn)我?！钡幕顒?dòng)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與，學(xué)生和教師都可以展示自己所了解的文化知識(shí)，并在舞臺(tái)上展示給大家。這樣，在活動(dòng)開展中，讓民族民間音樂文化得到傳承和發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，在面對(duì)中國的民族民間音樂時(shí)，要對(duì)其中的精華進(jìn)行重點(diǎn)傳承，還應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。在實(shí)際進(jìn)行音樂文化傳承的過程中，主要就是傳承其中蘊(yùn)含的精華，摒棄其中的糟粕。我們可以將其視為一個(gè)比較全面和開放的過程。同時(shí)，在這個(gè)過程中，還能夠積極為民族民間音樂文化注入新鮮的血液。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋延雷.推動(dòng)社區(qū)民間音樂文化發(fā)展的價(jià)值和意義研究——以安徽省阜陽市為例[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2018（11）.

[2]郭倩.“一帶一路”背景下河西走廊民族民間音樂的內(nèi)容與文化藝術(shù)價(jià)值[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2018（03）.

（作者簡介：王曉書，女，碩士，宣化科技職業(yè)學(xué)院，助教，研究方向：音樂教育、聲樂教育；王麗艷，女，本科，宣化科技職業(yè)學(xué)院，助教，研究方向：英語口語）（責(zé)任編輯 劉冬楊）