關(guān)于信息化護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索

楊亞麗 馬蓓

【摘要】在職業(yè)教育的過(guò)程中，護(hù)理教育一直都是其中的熱門(mén)教學(xué)內(nèi)容之一。同時(shí)，相對(duì)于其他教育內(nèi)容來(lái)說(shuō)，護(hù)理教育具有一定的實(shí)踐性以及針對(duì)性，需要學(xué)生在上學(xué)期間完成一定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，保證自身的護(hù)理水平以及護(hù)理素質(zhì)，進(jìn)而能夠?yàn)槠淙蘸蟮墓ぷ魈峁﹫?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校就需要為學(xué)生建設(shè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地，以此提升學(xué)生的實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。基于此，本文將對(duì)如何將信息技術(shù)與護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)相融合進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】信息化護(hù)理；護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地；基地建設(shè)；建設(shè)探索

【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2018.26..02

在職業(yè)教育的過(guò)程中，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，提升學(xué)生的綜合能力一直都是職業(yè)教育的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。因此，建設(shè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于發(fā)展職業(yè)教育來(lái)說(shuō)具有十分重要的意義。同時(shí)，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，以及信息技術(shù)的不斷提升，將信息技術(shù)與實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)進(jìn)行融合，促使其趨向于信息化發(fā)展，也是當(dāng)前職業(yè)院校需要重點(diǎn)開(kāi)展的工作之一。

1 護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)的軟件以及硬件

1.1 合理規(guī)劃，構(gòu)建模擬情境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)一體化

在開(kāi)展信息化的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的過(guò)程中，相關(guān)的建設(shè)人員首先需要進(jìn)行的工作就是對(duì)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)以及學(xué)生群體的基本需要進(jìn)行調(diào)查，了解具體的建設(shè)需求，并將其進(jìn)行整理，制定出詳細(xì)的建設(shè)計(jì)劃[1]。此外，在此過(guò)程中值得注意的是，當(dāng)工作人員在開(kāi)展建設(shè)工作的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持以下兩個(gè)重點(diǎn)：其一是建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地他一定要能夠滿(mǎn)足學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)要求；其二是，實(shí)訓(xùn)基地需要具有一定量的現(xiàn)代化設(shè)備，能夠進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。通常來(lái)說(shuō)，在建設(shè)信息化實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中，工作人員需要建設(shè)以下幾個(gè)教室：首先是護(hù)理實(shí)訓(xùn)室，方便學(xué)生開(kāi)展訓(xùn)練工作；其次是臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)室，保證學(xué)生的訓(xùn)練質(zhì)量；最后是網(wǎng)絡(luò)示教室，方便教師開(kāi)展虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)。同時(shí)，在每個(gè)教室內(nèi)，工作人員都需要安裝多媒體教學(xué)設(shè)備以及監(jiān)控設(shè)備，真正地做到教學(xué)一體化，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

1.2 引進(jìn)信息化的教學(xué)軟件以及設(shè)備，促進(jìn)教學(xué)信息化

首先，相關(guān)的工作人員需要保證教學(xué)系統(tǒng)的信息化。也就是說(shuō)，在開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中，教師所使用的教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)該具備一定的網(wǎng)絡(luò)性以及便捷性，其能夠幫助教師開(kāi)展虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生開(kāi)展模擬訓(xùn)練；其次，相關(guān)的工作人員需要建立一定的實(shí)訓(xùn)模擬中心，并在其中添加足夠的模擬設(shè)備，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。此外，在建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心的過(guò)程中，工作人員還需要設(shè)立一定的信息管理系統(tǒng)，為學(xué)生構(gòu)建真實(shí)的醫(yī)院情境，為鍛煉學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)的技術(shù)應(yīng)用

2.1 實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段多樣化，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在開(kāi)展實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校不僅要注重硬件設(shè)備的安裝，同時(shí)也要對(duì)教師的信息化教學(xué)手段進(jìn)行管理以及提升，保證教師能夠運(yùn)用信息化教學(xué)手段開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，進(jìn)而能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如，學(xué)校的相關(guān)管理人員可以定期組織教師開(kāi)展信息教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教案的編寫(xiě)以及教學(xué)流程的模擬，以此保證教師能夠穩(wěn)定地開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同時(shí)也能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[2]。

2.2 實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程信息化，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量

當(dāng)代的學(xué)生身處于信息化的時(shí)代中，所以無(wú)論是在思維上還是在習(xí)慣上，其均具有一定的現(xiàn)代性。因此，在開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程中，教師就需要對(duì)自身的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，使其能夠趨向于信息化發(fā)展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如，在點(diǎn)名的過(guò)程中，教師可以利用信息系統(tǒng)進(jìn)行隨機(jī)抽查，以此保證學(xué)生的出勤率；當(dāng)教師在講解教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以利用信息技術(shù)上傳與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻以及圖片，將抽象的知識(shí)以直觀的形式展示在學(xué)生面前，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后，當(dāng)教師結(jié)束教學(xué)后，需要對(duì)教室器材進(jìn)行重新擺放以及整理，并利用二維碼對(duì)其進(jìn)行登記，保證實(shí)驗(yàn)室的安全，提升自身的工作效率。

3 護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地信息化建設(shè)的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

首先，在實(shí)訓(xùn)基地的各個(gè)教室都需要安裝監(jiān)控設(shè)備，并將其與電子設(shè)備進(jìn)行連接，以便教師能夠?qū)崟r(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能幫助學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解教師的出勤情況，從根本上提升教學(xué)效率。

其次，當(dāng)相關(guān)的工作人員完成設(shè)備的采購(gòu)工作后，需要將其進(jìn)行登記錄入，以此保證設(shè)備的安全性。同時(shí)，相關(guān)的課務(wù)管理人員可以利用信息技術(shù)為學(xué)生制作課程表格，登記各項(xiàng)資金支出以及材料的損耗，降低自身的工作壓力，提升整體的工作質(zhì)量。

最后，學(xué)校的相關(guān)管理人員可以在每一間教室外側(cè)安裝指紋檢測(cè)系統(tǒng)，并將學(xué)校內(nèi)所有人員的指紋都錄入到信息系統(tǒng)中，當(dāng)有學(xué)生需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，其可以憑借自己的指紋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。這一系統(tǒng)不僅能夠保證實(shí)驗(yàn)室的安全，同時(shí)也能降低一定的財(cái)務(wù)損失[3]。

4 結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，在開(kāi)展護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的過(guò)程中，建設(shè)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地能夠有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及實(shí)訓(xùn)室質(zhì)量。因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校就需要重視這一教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生建設(shè)合理的實(shí)訓(xùn)基地，并將信息技術(shù)與之進(jìn)行融合，提升實(shí)訓(xùn)基地的綜合質(zhì)量，使其能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的影響，保證學(xué)生的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉海英.護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理與共享問(wèn)題[J].吉林醫(yī)學(xué)，2015，02（12）：55-56.

[2] 王航云.高等職業(yè)技術(shù)教育實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)資源優(yōu)化配置研究[J].山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，03（21）：33-34.

[3] 王素芳.如何運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理工作[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)科技管理，2014，06（18）：87-88.

本文編輯：李 星