鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)途徑

王亮

【摘 要】鋼琴在音樂教學中具有非常重要的作用，是音樂教育教學的重要內(nèi)容。因此，在鋼琴教學中應該著重培養(yǎng)學生的樂感，使演奏者在鋼琴彈奏時能夠出全身心的投入進去，增加表演者的情感投入，突出體現(xiàn)情感參與的重要性，從而使鋼琴演奏更具感染力和表現(xiàn)力。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏；樂感培養(yǎng)；途徑

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）27-0050-01

鋼琴演奏中的樂感培養(yǎng)不僅由技術(shù)水平?jīng)Q定，而是一種進入了審美層次的心理活動，更是音樂技能的美學升華。在鋼琴演奏過程中需要的不僅是高超的演奏技能，還需要將自己的情感傾注在演奏過程中，使作品內(nèi)容更加豐富、絢麗，突出作品的魅力。因此，在鋼琴演奏中進行樂感培養(yǎng)是非常重要的，其在整個演奏過程中起著關(guān)鍵性的作用，以下將對具體的培養(yǎng)途徑展開探討。

一、激發(fā)學生鋼琴演奏興趣

興趣是最好的老師，想要在鋼琴演奏中培養(yǎng)學生的樂感，激發(fā)學生的鋼琴演奏欲望是前提。因此，在鋼琴演奏教學中，教師要善于發(fā)掘?qū)W生的愛好，并以學生的愛好為教學帶入點，使學生愛上鋼琴演奏，并能夠在演奏中加入自己的真情實感。在鋼琴演奏教學中，教師要對學生的實際情況進行仔細分析，了解學生此階段的鋼琴演奏水平，然后結(jié)合學生的身心情況制定具體的教學規(guī)劃。其次，教師要用平等的態(tài)度與學生之間的關(guān)系，平等對待所有學生，仔細分析并了解他們的心理特點，選擇他們最能接受的教學方式，最大程度的發(fā)揮學生的潛能，從而在鋼琴教學中給與他們最大的幫助。

音樂是一門美學藝術(shù)，學生從天性上對美就有著一定熱愛，但這份熱愛會隨著時間的推移逐漸淡化，所以想要持續(xù)學生對鋼琴演奏的熱愛，就要激發(fā)并引導學生時刻保持著對音樂的這份熱情和執(zhí)著。因此，在鋼琴教學中，教師可以將此與大自然結(jié)合起來，讓學生走進大自然去聽聽雨聲、吸溪水聲，聽聽鳥叫、蟬叫等。也可以學生的實際生活結(jié)合起來，讓學生聽一聽爸爸媽媽講故事、唱歌、玩游戲的聲音等。通過這些生活與自然的聲音，能夠激發(fā)學生對聲音的喜愛，對音樂的理解以及樂感的培養(yǎng)，從而促進學生鋼琴演奏興趣的不斷提升。

二、培養(yǎng)學生良好的聽覺

聽覺培養(yǎng)對學生樂感培養(yǎng)是非常重要的，聽覺主要培養(yǎng)的是學生從內(nèi)心傾聽音樂的一種能力，比如學生不經(jīng)意哼唱的調(diào)調(diào)等都是內(nèi)心情感的體現(xiàn)。從鋼琴演奏教學的實際情況來看，很多學生在初期的學習階段過于側(cè)重演奏技巧的提升，忽視了情感表達，在自己演奏的曲子中沒有添加情感，導致曲子缺乏韌性和魅力。同時還有很多學生過于側(cè)重手指上的彈奏功夫，忽視了耳朵的聽音能力，有些人即使在彈奏時出現(xiàn)了錯誤也是渾然不知的。因此，鋼琴教學中要側(cè)重學生聽覺的培養(yǎng)，使學生具有一雙靈敏的耳朵，能夠準確的區(qū)分音色、節(jié)奏、旋律等，并將自己的感情帶到作品中去，賦予作品一定的靈感，豐富作品的內(nèi)容和意境。

鋼琴是音樂的一種表現(xiàn)形式，也是一種重要的藝術(shù)形式。而鋼琴這門藝術(shù)是聲音的藝術(shù)，需要人類特有的聽覺感知對其進行理解。同時，鋼琴藝術(shù)通過聽覺的浸潤，能夠創(chuàng)造出更具魅力和意境的音樂，使鋼琴作品更加的迷人。因此，在鋼琴教學中，教師要有意識的引導學生去聽、用心聽，聽各種風格的樂曲、聽大自然的聲音、聽樂器的聲音、聽各種鋼琴曲目等。只有這樣才能夠逐漸培養(yǎng)學生對音樂的感知力，才能夠?qū)崿F(xiàn)學生聽覺能力的培養(yǎng)。

三、發(fā)揮聲樂演唱的作用

聲樂與鋼琴教育之間具有相輔相成的關(guān)系，也可以說聲樂演唱在鋼琴教學中具有非常重要的作用。在聲樂演唱中需要演唱者擁有完美的聲色、極致耳朵情感、流利的旋律、均勻的呼吸等。同時在鋼琴演奏教學中也同樣需要這些元素，但鋼琴演奏中這些元素都是通過肢體進行表達的，主要是通過手感對鋼琴鍵的控制達成。鋼琴音色多變、音域?qū)拸V、力度變化幅度大，所以在鋼琴演奏時掌握好演奏技巧，融入到位的情感，自然能夠歌唱出聲樂家般的歌曲。

聲樂具有一定的歌唱性，鋼琴作為一種音樂形式也具有一定的歌唱性，這種歌唱性需要用演奏技巧和情感進行表達。首先，學生心中要有歌，也就是學生要從內(nèi)心中感受到所要彈奏的樂曲與音樂的旋律是一致的。其次，學生要將手指的觸鍵方法感受成歌唱，要有力度和輕重，做到手指起伏與歌唱起伏一致。再次，樂句劃分要如歌唱一樣有停頓、有呼吸、有語調(diào)，這樣才能夠感受到鋼琴曲中的樂感，從而在彈奏者心中形成音樂的概念。

四、結(jié)語

綜上所述，鋼琴演奏是一門技術(shù)，也是一種藝術(shù)追求。在鋼琴演奏教學中培養(yǎng)學生的樂感，能夠使學生在演奏時融入更多的感情，從而用客觀存在的聲響對演奏者內(nèi)心的聲音和感受進行激發(fā)，這樣彈奏出的樂曲才具有表現(xiàn)力和審美能力，才能夠達到完美的程度。鋼琴演奏是由多方面共同組成的，樂感培養(yǎng)是其中之一，需要教師在教學中進行具體指導，使演奏者能夠?qū)非c歌曲結(jié)合起來，賦予鋼琴演奏更多的感情。

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