技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐

左志宏

該電廠于1995年11月在某市注冊成立，是國家“十五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，也是“西部大開發(fā)”和“西電東送”能源戰(zhàn)略的重點(diǎn)工程。近年來，該電廠不斷探索電力企業(yè)教育培訓(xùn)的科學(xué)管理模式與人才評價有效方法，逐步形成了科學(xué)完整的培訓(xùn)體系。技能人才的培養(yǎng)是個循序漸進(jìn)、推陳出新的過程，為促進(jìn)技能人才培養(yǎng)的順利實(shí)施，該電廠進(jìn)一步改進(jìn)技能培訓(xùn)方法,通過建立健全人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)和新員工師帶徒培訓(xùn)，實(shí)施崗位動態(tài)管理機(jī)制，大力開展崗位培訓(xùn)和技能競賽,全面提升了職工隊(duì)伍技能水平。再加上培訓(xùn)形式、手段靈活多樣,使技能人才培養(yǎng)工作充滿生機(jī)和活力,努力造就了一支能力強(qiáng)、技術(shù)精、素質(zhì)高的生產(chǎn)一線技能員工隊(duì)伍,確保了公司核心競爭力的持續(xù)提升,實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。該電廠技能人才培訓(xùn)工作得到上級充分肯定,2018年1月榮獲中電聯(lián)授予的“技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎單位”稱號。

一、技能人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題

（一）技能人才的分布結(jié)構(gòu)有待改善

目前，該電廠就技能人才在總量上的統(tǒng)計(jì)已超電力行業(yè)平均水平，但是，在分布結(jié)構(gòu)上，仍呈現(xiàn)有的技能人才多，有的職業(yè)技能人才偏少的情況，形成“短板”。

（二）技能人才培訓(xùn)形式和機(jī)制有待完善

技能人才教育方面欠缺，以前技能人才培訓(xùn)中未分開層次，不區(qū)分人員的現(xiàn)有技能水平情況，導(dǎo)致水平低的人員聽不懂、學(xué)不會，而水平高的人員又不屑學(xué)，知識更新不快培訓(xùn)不能持續(xù)進(jìn)行，激勵機(jī)制不完善，職業(yè)生涯規(guī)劃不系統(tǒng)等問題一直存在，不能滿足企業(yè)日益發(fā)展對技能人才的需求。

二、技能人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐

（一）建立健全人才培養(yǎng)體系

人才培養(yǎng)的工程就好比植樹造林的過程，如何讓已成才的大樹能到更廣闊的空間發(fā)展？如何讓成才的大樹發(fā)揮擎天柱的作用？如何讓后續(xù)的小樹苗形成梯隊(duì)，良性循環(huán)、共同成長？這些問題的解決離不開人才培養(yǎng)體系的建設(shè)。

（二）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

在廠領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力支持下，投入多、關(guān)注多、付出多，員工幸福感大大提升。該電廠與電力出版社合作，掛牌成立了科技書屋，出版社每年免費(fèi)提供電力圖書3000余冊，為員工自主學(xué)習(xí)提供了平臺。同時還充分利用電力出版社合作平臺，開展培訓(xùn)教材編寫及出版工作，其中有兩本已正式出版，還有六本將在本月底出版，九本正在編寫中。多年來，該電廠已形成了新員工必須學(xué)、青年員工引導(dǎo)學(xué)、老員工自主學(xué)的濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境

該電廠中層副職以下崗位全部實(shí)行崗位競聘制，生產(chǎn)部門分別實(shí)行崗位動態(tài)調(diào)整機(jī)制。僅2017年崗位競聘880次，其中崗位晉升631人次。新員工競爭激烈，考試第一名的學(xué)員與最后一名學(xué)員獎勵差在1500元以上。良性的競爭環(huán)境對員工自主培訓(xùn)、自我提高起到了非常大的促進(jìn)作用。

（四）建立有效的激勵機(jī)制

該電廠建立并始終堅(jiān)持“使用與培訓(xùn)考核相結(jié)合,待遇與業(yè)績相聯(lián)系”的技能人才培養(yǎng)系列激勵機(jī)制。設(shè)有崗位動態(tài)、崗位競聘等崗位激勵，競賽獎勵、培訓(xùn)獎勵、科技獎勵、技能津貼、專家津貼等物質(zhì)激勵，事跡宣傳、榮譽(yù)展示等精神激勵機(jī)制。形成了“尊重知識、尊重人才，爭做人才”的濃厚氛圍。讓員工在物質(zhì)上得到滿足，精神得到鼓舞，職業(yè)生涯得到快速提升，樹立榜樣，調(diào)動全員學(xué)習(xí)的熱情。引導(dǎo)員工樹立更高遠(yuǎn)的目標(biāo)，向精英型人才跨越。

（五）制定清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃

做好職業(yè)生涯規(guī)劃是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。該電廠將員工分開類別、分開層次，制定職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖，幫助其確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮個人最大潛能，實(shí)現(xiàn)個人成才、企業(yè)發(fā)展。設(shè)計(jì)的職業(yè)生涯發(fā)展通道對應(yīng)分為三類，即生產(chǎn)技能、專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理四條，即：技能→技能→技能專家→技能首席；技能→技術(shù)→高技術(shù)→技術(shù)專家→技術(shù)首席；技能→技術(shù)→生產(chǎn)管理→生產(chǎn)干部；技能→管理→高級管理→管理干部。同一類別之間或不同類別之間橫向、縱向均可實(shí)現(xiàn)連接與跨越。員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃路線圖實(shí)現(xiàn)四通八達(dá)、交錯縱橫，為員工實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)提供了各種可能性。

（六）加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)和新員工師帶徒培訓(xùn)

“三支隊(duì)伍”分別指職業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍、技師高級技師隊(duì)伍和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。制定了《職業(yè)導(dǎo)師管理辦法》和《內(nèi)訓(xùn)師管理辦法》，職業(yè)導(dǎo)師以一對一指導(dǎo)為主，徒弟業(yè)績的好壞都與師傅績效掛鉤，比如徒弟通過技能鑒定高級工，則獎勵師傅500元，反之考核500元。技師高級技師發(fā)揮技能傳承職能，可視為培訓(xùn)對象的“必修課”，每位技師每年至少要交會5名學(xué)員一項(xiàng)技能，全部學(xué)會后方可兌現(xiàn)技師津貼。內(nèi)訓(xùn)師授課則為前兩者基礎(chǔ)上的延伸和拔高，可視為“選修課”。制定了《強(qiáng)化生產(chǎn)技能人員培養(yǎng)實(shí)施方案》，充分發(fā)揮職業(yè)導(dǎo)師的家長全程負(fù)責(zé)制、技師的技能必修課、內(nèi)訓(xùn)師的技術(shù)技能選修課，下大力度對畢業(yè)三年的員工開展強(qiáng)化培訓(xùn)，切實(shí)提高安全技能、檢修技能和操作技能的整體水平，使技能人才培養(yǎng)再上新臺階。

新員工中方面，該電廠已固化為一個標(biāo)準(zhǔn)的模式，形成了新員工強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制。新員工入廠后，經(jīng)廠級培訓(xùn)→部門六個階段強(qiáng)化培訓(xùn)→提前轉(zhuǎn)正考評和見習(xí)期轉(zhuǎn)正考評三個環(huán)節(jié)步入生產(chǎn)初級崗位。其中強(qiáng)化培訓(xùn)為期6個月，每個月都有詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并安排專業(yè)講師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。新員工培訓(xùn)采用師帶徒方式，并簽訂師徒合同。每個月培訓(xùn)計(jì)劃完成后都要組織一次考評，并按成績?yōu)閷W(xué)員和導(dǎo)師發(fā)放培訓(xùn)獎勵，導(dǎo)師獎勵與學(xué)員手掛鉤，是學(xué)員的一半，學(xué)員一次不及格，導(dǎo)師要被內(nèi)部通報，二次不及格，取消導(dǎo)師資格。強(qiáng)化培訓(xùn)結(jié)束后，成績?nèi)亢细竦男聠T工將有機(jī)會參加提前轉(zhuǎn)正考評，轉(zhuǎn)正比例不超過50%。

（七）實(shí)施崗位動態(tài)管理機(jī)制

制定了《員工崗位動態(tài)管理辦法》，以集控運(yùn)行崗位為例，某集控運(yùn)行人員的崗位動態(tài)成績由三部分組成：一是技能考核成績，滿分60分，其中筆試20分，面試40分；二是綜合績效考核成績，滿分40分，其中月度績效考核15分，小指標(biāo)績效考核占15分，安全績效考核10分，如發(fā)生違反公司、運(yùn)行“紅線”及特別嚴(yán)重違章的主要責(zé)任人，則無資格參加崗位動態(tài)，并且自發(fā)生之日起一年內(nèi)取消上崗資格。三是額外加分項(xiàng)，主要包括安全生產(chǎn)嘉獎、熱機(jī)千項(xiàng)操作、科技獎勵（科技成果、論文、專利和QC成果）等。

（八）大力開展崗位培訓(xùn)和技能競賽

制定了崗位培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，針對不同類別的人群培訓(xùn)各有側(cè)重、各具特色。運(yùn)行培訓(xùn)重點(diǎn)在現(xiàn)場與仿真，實(shí)行每兩一次單元長現(xiàn)場系統(tǒng)或操作培訓(xùn)，每月一次部門調(diào)考，每年一次崗位動態(tài)調(diào)整，促進(jìn)運(yùn)行人員的技能水平提升。點(diǎn)檢培訓(xùn)重點(diǎn)在技術(shù)與管理，開展“二四夜?！迸嘤?xùn)，開展項(xiàng)目管理、招投標(biāo)管理等專題培訓(xùn)，培養(yǎng)“有見識”的點(diǎn)檢員。檢修培訓(xùn)重點(diǎn)在技能與實(shí)操，開展模塊培訓(xùn)、檢修現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)工匠型員工。構(gòu)建了“班組、部門、公司”三級競賽，鼓勵廣泛開展崗位練兵、技術(shù)比武活動,并重獎優(yōu)勝者，將競賽作為促進(jìn)自主培訓(xùn)及檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的“試金石”。成立了三個以集團(tuán)大賽技術(shù)能手（第一名）命名的技能培訓(xùn)提升班，由選拔出的60名優(yōu)秀員工參加培訓(xùn)，采取周培訓(xùn)、月總結(jié)、季考評、年競賽，大額獎勵、動態(tài)管理的方式，調(diào)動員工的學(xué)習(xí)熱情。同時層層選拔優(yōu)秀人才積極參與各類大賽，培養(yǎng)并選拔精英人才，在大賽前動員、組織集訓(xùn)、賽后獎勵、大賽總結(jié)形成了一套完整的流程，對整個競賽過程實(shí)施閉環(huán)管理，發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)差距，找準(zhǔn)下一步培訓(xùn)的重點(diǎn)和方向，充分發(fā)揮各級大賽獲獎選手的示范效應(yīng)和傳幫帶的職能，帶動全員整體技能提升。五年內(nèi)，該電廠開展了班組級技術(shù)比武100余次、部門級25次、企業(yè)級21次。

三、技能人才培養(yǎng)成效顯著

五年來，通過對技能人員培養(yǎng)工作的實(shí)踐,公司技能人員的能力得到認(rèn)同,員工職業(yè)發(fā)展空間得到延展,公司業(yè)績得到有效提升,實(shí)現(xiàn)了企業(yè)和員工的共同發(fā)展。技能鑒定率及通過人數(shù)都排在了集團(tuán)公司第一位，技能員工比例由40.6%提高到52%。在集團(tuán)公司及以上競賽中，50人次獲得集團(tuán)公司技術(shù)能手稱號，36人次獲得優(yōu)秀技能選手稱號，30人次獲得中央企業(yè)技術(shù)能手稱號，5人獲得電力行業(yè)技術(shù)能手稱號，4人獲得電力行業(yè)優(yōu)秀技能選手稱號，1人獲得全國技術(shù)能手稱號。該電廠先后獲得“全國企業(yè)職工教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“集團(tuán)公司人才文化建設(shè)示范基地”、“中電聯(lián)技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎單位”等榮譽(yù)稱號。