淺議幼兒視唱練耳教學

王倩倩

【摘 要】對于幼兒來說，視唱練耳是歌唱的基礎(chǔ)。它不僅可以培養(yǎng)孩子的敏銳聽覺，而且可以培養(yǎng)幼兒的基本音樂能力，更是幼兒音樂教育的一項任務和目標。進行視唱練耳訓練，可以讓幼兒對音樂結(jié)構(gòu)、旋律、音色、節(jié)奏等基本音樂常識有初步的了解，更可以在此基礎(chǔ)上，學習一些唱歌、器樂、跳舞。視唱練耳教學既開發(fā)幼兒的智力，也讓幼兒體會了音樂的快樂。

【關(guān)鍵詞】幼兒，視唱練耳，學習，教學

中圖分類號：G613 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）29-0179-01

一、幼兒視唱練耳教學的現(xiàn)實意義

視唱練耳是一門綜合性的音樂訓練課程，這門課程不僅在培養(yǎng)幼兒辨別音調(diào)和節(jié)奏的能力，而且對音樂記憶和音樂感知有著基石的作用，長期進行訓練，可以提高幼兒的綜合素質(zhì)。音樂課上，我們常常要用到視唱練耳，就連一些專業(yè)的音樂院校，也將視唱練耳作為了聲樂專業(yè)的基礎(chǔ)學科。對幼兒進行視唱練耳訓練，可以使幼兒從小就了解音樂的概念、節(jié)奏、音高和音值。

然而，我國的大多數(shù)家長對此并不了解，有些家長不知道什么叫做視唱練耳，有的則不屑一顧，認為沒有什么用。作為一名幼兒教師，發(fā)現(xiàn)有音樂天賦的幼兒，給他們提供培養(yǎng)的機會是我們的本職工作之一。幼兒是學習音樂的最理想時期，我們作為幼兒教師，應該運用先進的教學手段，幫助幼兒打下牢固的音樂基礎(chǔ)。

二、幼兒視唱練耳的學習方法

樂器的基礎(chǔ)是要學習樂譜，一般來說，分為五線譜和簡譜，視唱學習一般選擇五線譜。視唱練耳分為視唱練耳和耳訓兩部分。視唱即為“看譜即唱”，視唱則又分為固定音名視唱和首調(diào)視唱，練耳則分為聽覺分析和聽寫兩部分。視唱與練耳是相輔相成不能分割的，對學習樂器都起到重要作用。

視唱大致分為音準與節(jié)奏。音準是對音高的掌握，根據(jù)幼兒的智力水平和年齡特點，建議先用 C大調(diào)的音階來練習，讓孩子們辨別他們的音調(diào)和音高，然后區(qū)分聲音的強度、音樂的速度、聲音的長度等。之后可以逐漸訓練單音、音程、和弦、節(jié)奏型、旋律片段等……音階看起來簡單，但也是最基礎(chǔ)的練習。千萬不要小看音階，它是固定調(diào)練習的基礎(chǔ)。組織起來的音的長短叫做節(jié)奏，最基本的音符就是全音符、二分音符、四分音符，能夠熟練掌握以上幾種音符之后再加入八分音符、 十六分音符以及休止符的學習。剛開始學習的幼兒，音準和節(jié)奏最好分開進行，否則幼兒的學習能力有限，很難兼顧。

如果想要在音樂領(lǐng)域有更卓越的發(fā)展，比如想獲得絕對聽覺概念，這就需要學琴幼兒更早的接觸音樂，6歲以前幼兒的絕對聽力訓練可以有更好的發(fā)展，年齡越小獲得絕對聽力能力的概率越高。

三、幼兒視唱練耳的教學方法。

（一）培養(yǎng)學習興趣。相較于大人，幼兒的自制力是很弱的。他們很難長期專心的只做一件事情。對于幼兒而言，想要讓他們長期堅持學習視唱練耳，興趣是最好的老師。

（二）選用合適的教材。想要讓孩子喜歡上視唱練耳，教材也是很重要的。教材最好選用顏色豐富、課程安排合理、內(nèi)容有趣、程度適中的。例如，趙芳星的《學前訓練與耳朵訓練課程》（人民音樂出版社），這本書的前兩冊是為學齡前兒童設(shè)計的，王平和張中平的《學前兒童視唱練耳》（中國青年出版社），也是不錯的選擇。當然，教材并不拘泥于這兩本，只要是符合幼兒年齡、心理和學習特點的教材我們都是推薦的。

（三）結(jié)合年齡特征循序漸進。每個幼兒智力和年齡的發(fā)展都是不盡相同的，因此在教學的過程中要循序漸進，根據(jù)每個孩子的不同學習程度來進行，切勿急躁。首先，讓孩子區(qū)分他們的音源、音調(diào)和音調(diào)，然后區(qū)分聲音的強度、速度和音樂的長度。最基本的，C大調(diào)唱獨奏曲，經(jīng)過單音節(jié)、旋律、和聲、和弦、節(jié)奏、旋律等，然后從哼唱旋律到唱出歌詞。整個練唱過程要從基礎(chǔ)開始，一步一步增加難度。

（四）運用直觀教學法與生動的課堂語言。音樂理論是很枯燥的，對于活潑好動的幼兒而言，他們是很難靜下心來學習的。這個時候，教師就可以根據(jù)課堂教學內(nèi)容，巧妙地準備一些有趣的教具，進行課堂教學輔助，這樣可以幫助幼兒集中注意力，畢竟小孩子總是被新鮮的事物吸引。教師在視唱練耳訓練中，尤其要注意的是語言要生動活潑，切不可用大量的專業(yè)術(shù)語，這樣孩子聽不懂，就更不愿意學了。

（五）在游戲中學習。想要讓幼兒樂于學習，結(jié)合游戲教學是個很好的方法。幼兒年紀小，喜歡玩耍，讓他們能夠在玩中學到知識是最好的教學效果?？梢愿鶕?jù)幼兒的年齡特點，分成學習小組，進行小組比賽，增強孩子們的學習動力。例如，通過兩個和三個節(jié)奏和歌唱練習的配合，不同的聲樂部分和隨時變換的角色，可以盡快培養(yǎng)多聲部的概念，以培養(yǎng)他們的立體思維，增強邏輯和層次感，從而使孩子們獲得更多的聲音。并且在“扮演角色”的活動中收獲知識。

以上是我對幼兒視唱練耳教學的一些認識，難免淺薄，還望指正。

參考文獻：

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