新能源汽車維修專業(yè)建設探討

摘 要：隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，使得大氣環(huán)境不斷的遭到破壞，人們對環(huán)境的要求也越來越高，因此可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為了目前人們的重要訴求。為了能夠滿足人們的訴求，新能源汽車開始慢慢的普及開來，同時也受到了世界大范圍的關注。在這種大環(huán)境下人們開始注重新能源汽車的生產銷售、維護維修。由于這是一個發(fā)展的方向，具有巨大的市場潛力，因此對于這方面的人才需求也在不斷的加大。在高校中開設新能源汽車專業(yè)已經(jīng)成為一個重要的任務，同時開展新能源汽車專業(yè)的建設也具有非常重要的實踐意義。本文全方面的介紹了目前新能源汽車的現(xiàn)狀，闡述了新能源汽車建設中一些注意事項以及如何為社會輸送質量更高的人才。希望能夠幫助我國各高校新能源汽車維修專業(yè)的建設和發(fā)展。

關鍵詞：新能源汽車；運用與維修；專業(yè)建設

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.21.212

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷的提高，人們對生活的質量要求也越來越高，其中生活的環(huán)境已經(jīng)成為人們所訴求的重要內容。由于在以往發(fā)展經(jīng)濟的同時基本上沒有注重環(huán)境的改善，使得目前環(huán)境的污染較為嚴重，特別是一些大城市一年之中有很多時間都被霧霾籠罩，究其原因還是汽車的尾氣等造成的大氣污染。因此新能源汽車開始走進人們的生活中來。特別是目前非常重視環(huán)保的背景下，節(jié)能和新能源等關鍵詞已經(jīng)充分的代表著各個行業(yè)發(fā)展的未來，特別是汽車產業(yè)，最終傳統(tǒng)的燃油汽車會被新能源汽車所替代。同時國家也出臺了很多文件支持新能源汽車的發(fā)展，同時把新能源汽車的發(fā)展納入到了國家的重點發(fā)展規(guī)劃中來。這也可以看出國家對新能源汽車的重視程度，目前國家出臺的政策包括：不限購、提供補貼、減免稅務等等。在這種優(yōu)惠政策的大力支持下到2020年新能源汽車的銷量將會邁上更高的臺階。面對新能源汽車的快速發(fā)展，人才的需求也相應的增加，面對這種發(fā)展速度人才的供應遠遠滿足不了市場的需要。因此目前高校必須要加強新能源汽車維修專業(yè)的建設，通過不斷的研究和實踐來培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，幫助我國新能源汽車立足世界。

1 新能源汽車維修專業(yè)建設現(xiàn)狀

目前很多職業(yè)院校都看清了目前的形式，大部分的職業(yè)院校都開設了新能源汽車維修的專業(yè)，但是新能源汽車維修專業(yè)剛剛成立，在建設中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，無論是在調研中還是在師資配備中都要充分的去考慮，由于很多本科院校汽車維修專業(yè)開設只注重理論性，使得很多本科畢業(yè)后的教師缺乏實踐性，因此在教學的過程中要充分的考慮到實踐的能力。同時在課程安排的過程中也要面臨很多的問題。很多學校為了學習都購買了大量的整車或者臺架。但是很多整車和臺架只是一個擺設，學生無法真正的去維修。這樣就造成了專業(yè)的發(fā)展受到了限制，極大的影響了新能源汽車專業(yè)的發(fā)展，因此加強新能源汽車維修專業(yè)的研究勢在必行。

2 新能源汽車維修專業(yè)建設中需要注意的問題

（1）充分調研市場。職業(yè)院校主要培養(yǎng)學生的動手能力，但是學校也要清楚的認識到目前市場上人才需求的標準，目前市場上需求的人才都是多樣化、多方面的。因此學校應當注重實際情況，深入企業(yè)調查，主動的去了解企業(yè)中所需要的人才。調研的地點包括維修站、電機廠、主機廠等等。通過調查的結果進行分析，根據(jù)企業(yè)中對學生技能的要求進行相關技能的培養(yǎng)，這樣學生就能在畢業(yè)以后迅速的適應工作崗位。成為企業(yè)中熟練的員工，減少了企業(yè)培訓額外的支出。

（2）注重師資建設。新能源汽車之所以有今天發(fā)展的成績離不開政府政策的支持，由于這些優(yōu)惠的政策才給新能源汽車帶來的良好的發(fā)展環(huán)境。因此高校也可以根據(jù)相關的政策來尋求相關的合作。同時要明確充分的調動教師的積極性，加強教師整體素質的培養(yǎng)，充分的認識到教師自身的發(fā)展是專業(yè)發(fā)展的核心，只有培養(yǎng)出一支高水平的教學團隊才能為新能源汽車維修專業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻，人才的培養(yǎng)質量才能不斷的提高。高水平的教學團隊可以說是新能源汽車專業(yè)發(fā)展的基礎，因此學校也要制定相關的獎懲政策，進一步的促進師資隊伍的建設，為教師提供更多的培訓機會，讓他們從理論到實踐都有全面的提高。這樣不但能夠提高自身的水平，還能夠在理論教學水平上更上一層樓。除此之外，還可以大大的提高他們的短板——動手能力。

學校也可以根據(jù)自身的條件引進相關的專業(yè)技術人員進行指導，由于一些水平較高的專業(yè)技術人員能夠把企業(yè)中的相關理念帶入到課堂中，因此教師可以學習這種理念，這樣才能培養(yǎng)出企業(yè)中需要的人才。學校還可以大力支持雙師型教師隊伍的建設，進一步的提高教學水平。總之，新能源汽車維修專業(yè)的建設離不開優(yōu)秀的教師隊伍，學校要從各方面考慮，只有這樣才能為新能源汽車專業(yè)的建設奠定堅實的基礎。

此外，院校還應當進一步完善自身的實訓基地建設，使相關實驗實訓條件更加優(yōu)化，讓學生想要提升自身專業(yè)技能時有暢通的渠道。實訓設備這些硬件設施的完善，對培養(yǎng)學生操作技能，提升其實踐能力具有重要的意義。有條件時可以校企聯(lián)合，同建設實訓基地，讓學生能夠在生產一線進行實訓。

3 結論

綜上所述，新能源汽車的發(fā)展如此的迅速離不開政府和社會的政策支持，在發(fā)展如此迅速的背景下人才的需求也不斷的增加，職業(yè)院校承擔著這方面人才的培養(yǎng)，因此學校要把握新能源汽維修專業(yè)的發(fā)展動向。培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的教學團隊，這樣才能培養(yǎng)出質量更高的人才。與此同時，學校還應該加強和企業(yè)的對接，這樣才能充分的了解企業(yè)人才的需求標準，為企業(yè)培養(yǎng)更加合適的人才。

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作者簡介：劉鋒（1977-），男，湖北十堰人，本科，副教授，研究方向：汽車電子。