新課程背景下中職班主任工作的有效策略

楊宏

摘 要：隨著新課程改革的不斷推行與發(fā)展，對(duì)中職班主任提出了越來(lái)越多的要求。目前中職班主任管理工作中仍存在一些問(wèn)題，筆者僅立足于自身的教學(xué)實(shí)踐與感悟，從“不斷提高自身素質(zhì)，以身作則”“建立合理規(guī)章制度，完善管理”“定期組織各種活動(dòng)，激勵(lì)成長(zhǎng)”和“利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)聯(lián)系”這四方面入手，就新課程背景下中職班主任工作的有效策略發(fā)表個(gè)人的認(rèn)識(shí)與看法。

關(guān)鍵詞：中職班主任；新課程；有效策略

中職院校是高等職業(yè)教育系統(tǒng)中的重要組成部分，而班主任是中職院校教師隊(duì)伍中不可或缺的一部分。班主任作為班級(jí)的引領(lǐng)者和組織者，對(duì)整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想都有著非常重要的影響。鑒于此，班主任應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與聯(lián)系，為促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)不斷努力。以下，筆者將結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐，圍繞新課程背景下高職班主任工作的有效策略展開(kāi)詳細(xì)的分析與闡述。

一、不斷提高自身素質(zhì)，以身作則

中職院校的學(xué)生正處在價(jià)值觀和人生觀的逐步形成時(shí)期，班主任是與學(xué)生接觸的時(shí)間是最長(zhǎng)的教師，他們的一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格以及行為習(xí)慣等方面都會(huì)有著潛移默化的影響?；诖?，班主任自身應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，承擔(dān)自己的教育職責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生遇到困難時(shí)，要以最大的耐心、寬容心和責(zé)任心來(lái)幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)。其次教師還應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，信息更新的速度讓人難以想象，在這個(gè)大的背景下，班主任不能僅憑借自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理班級(jí)，而是應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐，不斷地學(xué)習(xí)最新的教育理念和管理理念，從而更好地進(jìn)行班級(jí)管理。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，班主任會(huì)在管理中滲透一些知識(shí)理念，會(huì)在無(wú)形中激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。最后班主任還應(yīng)虛心接受他人包括學(xué)生提出的建議，及時(shí)修正和改善自我以提高班級(jí)的管理質(zhì)量。

二、建立合理規(guī)章制度，完善管理

《淮南子》中曾說(shuō)過(guò)：“矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓?！焙侠淼囊?guī)章制度不僅是整個(gè)班級(jí)管理的基礎(chǔ)，還對(duì)班級(jí)班風(fēng)的形成有著重要的影響?；诖?，班主任一定要在班級(jí)成立之出，就制定一些切實(shí)可行的規(guī)章制度，然后在不斷實(shí)行的過(guò)程中逐步完善。

班主任雖然是班級(jí)建設(shè)的主要管理者，但學(xué)生作為班集體的主要活動(dòng)者和參與者，對(duì)班級(jí)管理也有著絕對(duì)的管理權(quán)。因此班主任也要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。例如，在管理規(guī)章制度不斷完善的過(guò)程中，采取民主管理的方式，讓學(xué)生提出自己對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和看法，然后將意見(jiàn)總結(jié)到一起，通過(guò)投票的方式將通過(guò)的意見(jiàn)納入規(guī)章制度之中。如此一來(lái)，學(xué)生的管理班級(jí)的積極性會(huì)大大地提高。除此之外，班主任還應(yīng)該組建班干部隊(duì)伍，設(shè)立班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員等多個(gè)職位，并選取富有責(zé)任心的人來(lái)?yè)?dān)任。同時(shí)還應(yīng)該建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定期進(jìn)行班干部的換屆選舉，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能夠積累班級(jí)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這不僅可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還能使學(xué)生更加理解班級(jí)管理的不易，從而更好地管理自己，自覺(jué)遵守班級(jí)制度，最終促進(jìn)全體學(xué)生的進(jìn)步。

三、定期組織各種活動(dòng)，激勵(lì)成長(zhǎng)

活動(dòng)是促進(jìn)人與人之間溝通的橋梁，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有一些后進(jìn)生學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好，因此他們總是有一種自卑的心理。作為一名中職教師，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的這種情緒，利用其他活動(dòng)來(lái)改善學(xué)生的這種學(xué)習(xí)心理。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心、挖掘?qū)W生的潛能，還可以使后進(jìn)生與優(yōu)等生良好地融合在一起，從而不斷激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生共同成長(zhǎng)的目的。

例如，在秋季學(xué)校總是會(huì)舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，筆者會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)所有的學(xué)生來(lái)參加，但是筆者發(fā)現(xiàn)，這些后進(jìn)生參與活動(dòng)的積極性并不是很高。鑒于此，筆者首先組織本班學(xué)生開(kāi)展了趣味運(yùn)動(dòng)賽活動(dòng)，并要求本班所有的學(xué)生都必須參加。筆者設(shè)置了多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既包括五人六足、螃蟹賽跑、滾雪球、沙包投準(zhǔn)、接力賽等需要學(xué)生互相之間合作來(lái)完成的活動(dòng)，又包括撿豆比賽、小型保齡球、壘高比賽等個(gè)人賽項(xiàng)目。雖然比賽項(xiàng)目比較簡(jiǎn)有趣，但又十分的刺激好玩，學(xué)生們的參與熱情都被激發(fā)了出來(lái)。在比賽過(guò)程中，學(xué)生的表現(xiàn)欲望也越來(lái)越強(qiáng)烈。通過(guò)這樣的活動(dòng)，會(huì)拉近不同學(xué)生之間的距離，是學(xué)生之間相互了解，增進(jìn)學(xué)生之間的情意。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以更好地相互幫助，為后進(jìn)生向?qū)W習(xí)較好的學(xué)生請(qǐng)教架起了一座友好地橋梁。同時(shí)在不同的活動(dòng)中，后進(jìn)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不同潛力，從而可以有效增強(qiáng)他們的自信心。如此一來(lái)，后進(jìn)生也積極地參與到了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的報(bào)名中來(lái)，在今后的學(xué)習(xí)中也更加的積極樂(lè)觀。

四、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)聯(lián)系

現(xiàn)代社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)具有便捷、快速、直觀等多個(gè)特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和生活中，很多學(xué)生是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。根據(jù)這種情況，我們高職班主任也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，同時(shí)也可以利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)與學(xué)生的交流與聯(lián)系。

例如，微信和QQ等軟件使學(xué)生常用的通信軟件，班主任可以組建微信群或QQ群，開(kāi)發(fā)微信圈和QQ群中的教育功能。如班主任可以將班會(huì)通知、活動(dòng)通知等以群公告的形式發(fā)到群里，這會(huì)直接提醒群中的每一位同學(xué)，十分節(jié)省班主任的時(shí)間和精力。另外班主任的精力有限，和每一位學(xué)生都進(jìn)行面對(duì)面地溝通有些困難，但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)班主任可以隨時(shí)和每一位學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的最近情況，這對(duì)于班主任深入開(kāi)展教學(xué)工作是非常有效的。

總而言之，在新課程改革背景下，班主任在班級(jí)管理、教育學(xué)生時(shí)會(huì)面臨諸多的困難，但同時(shí)也會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間。作為一名高職班主任，我們一定要努力提高自身素質(zhì)，不斷汲取先進(jìn)的教育管理理念，為促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展、建設(shè)優(yōu)秀的班級(jí)而不懈努力。

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