高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的結合策略

陳雯

摘 要：伴隨著經濟體制的大轉變與人才市場的急劇變化，就業(yè)形勢越來越嚴峻。對于高校大學生而言，就業(yè)問題便是步入社會的第一道門檻和面臨的首要困難，同時也是我國高校教育改革面臨的主要問題。高校思想政治教育涉及面廣，在日常教育教學活動中，將思政教育與創(chuàng)業(yè)教育有機結合起來，不僅能夠優(yōu)化高校人才培養(yǎng)模式，而且還可以提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進學生素質與能力全面提升。本文闡述了高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育有機結合過程中存在的難點，并針對性的提出結合策略，以期更好的為高校教育服務和促進高校大學生全方位發(fā)展。

關鍵詞：高校思政教育；創(chuàng)業(yè)教育；結合；策略

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。作為強國之根基，人才重要性愈加凸顯出來。當前，建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略已成為我國經濟發(fā)展的重要途徑和主要目標。在這一形勢下，高校作為培育人才的搖籃，越是要更加重視大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，充分發(fā)揮思想政治教育促進高校大學生成長、發(fā)展的作用，為大學生在未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)時提供有力的思想支撐。在大學生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中，服務于大學生成長與發(fā)展功能的思想政治教育發(fā)揮了巨大的作用，為大學生提供堅強的思想支撐，幫助他們成功創(chuàng)業(yè)。

一、高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育結合過程中存在的難點

（一）觀念上對創(chuàng)業(yè)認識存在誤區(qū)

在高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育結合相關主題調查中，筆者發(fā)現(xiàn)，高達90%認為“創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)”。實際上，這種觀念是片面的。還有很多高校大學生認為，創(chuàng)業(yè)即就業(yè)，創(chuàng)業(yè)跟創(chuàng)意是一樣，這都是不全面的認識。與此同時，大家對創(chuàng)業(yè)方向的認識也不夠科學。調查結果顯示，不少大學生對微商、淘寶小店等存在一定程度的偏見，自認為自己起點高、文化程度高，創(chuàng)業(yè)理應是朝著大行業(yè)出發(fā)，而看不起或者直接忽視利用互聯(lián)網平臺創(chuàng)業(yè)的小規(guī)模行為，認為他們是小打小鬧，技術含量不足。這種觀念存在思想上的誤區(qū)，對高校大學生培養(yǎng)實際動手能力并無好處。

（二）態(tài)度上對兩者融合重視不夠

高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的結合程度很大程度上與學校、老師的重視度有關。筆者走訪發(fā)現(xiàn)，部分高校老師只負責日常教育活動，不關心教育質量。思政教育是教化育人的重要手段，對大學生素質培養(yǎng)、全面發(fā)展發(fā)揮著不可忽視的作用，而有的高校老師對學生卻實施“放養(yǎng)”政策，教學效果十分不理想。尤其是對于高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的結合問題還停留在過去時代，傳授知識時顯得十分傳統(tǒng)。在現(xiàn)代化的今天，大學生深受各種各樣因素的影響，注意力較為分散，厭學態(tài)度和情緒越來越大。在這種形勢下，教師應革新思想，充分利用多媒體教學手段激發(fā)學生學習興趣，在高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育結合主題授課過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識。

（三）社會對大學生創(chuàng)業(yè)關注度較低

在高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育結合過程中，需要加大對高校大學生的關注度，學校也要通過各種手段鼓勵大學生多了解社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動態(tài)。剛步入社會的大學生，滿是激情與夢想，而對于企業(yè)而言，應屆畢業(yè)生往往沒有豐富的工作經驗，面對用人單位談及創(chuàng)業(yè)話題顯得過于不切實際。用人單位往往認為，應屆畢業(yè)生要多積累社會經驗。實質上，大學生并非用人單位想得那么脆弱，他們年輕有干勁、思維活躍，對事件或社會現(xiàn)象也有自己的看法。不管是社會還是學校，應該通過多種渠道關注和鼓勵高校大學生自主創(chuàng)業(yè)。大學生也要多融入社會，了解社會，不斷培養(yǎng)自己堅定的理想和信念。

二、高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的結合策略

（一）重視高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的結合

首先，要將思想政治教育內容有意識的融入到日常創(chuàng)業(yè)教育中去。若要培養(yǎng)出滿足現(xiàn)代社會要求的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才，高校首當其沖的就是要積極營造一個良好的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。培養(yǎng)高校大學生逐漸樹立起創(chuàng)業(yè)意識，并通過組織各種活動對學生開展創(chuàng)業(yè)主題教育，讓學生深入了解創(chuàng)業(yè)。比如，高?？梢月?lián)系社會企業(yè)，開展形式多樣的創(chuàng)業(yè)主題講座，通過校企合作培育專業(yè)實踐基地，拓展更多校企單位，讓學生自主選擇見習單位。其次，還要充分發(fā)揮思想政治教育的作用，指導高校大學生創(chuàng)業(yè)教育。思想政治教育有利于學生形成正確的擇業(yè)觀，培養(yǎng)大學生養(yǎng)成獨立自主、誠實守信的好品質。創(chuàng)業(yè)教育不僅有利于培養(yǎng)和不斷提高學生的創(chuàng)業(yè)素質、創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)業(yè)能力，而且還能夠幫助大學生變成有創(chuàng)造性的社會主義建設者。

（二）引導高校大學生樹立正確創(chuàng)業(yè)觀

面對社會的不斷進步與發(fā)展，面對周遭層出不窮的事件與現(xiàn)象，筆者認為，要持有一個正確的觀念和處事態(tài)度，確保前進的方向無誤。如何做好高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的有機結合，筆者認為首先要通過思政教育，不斷提高自身綜合素質，這樣也有利于大學生今后的發(fā)展。認真對待創(chuàng)業(yè)，在高校實踐活動中不斷培養(yǎng)和提高自身動手能力，并樹立自信心、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的結合過程中，教師要弄清楚二者的關系，以及如何融合，大學生要知道如何將自身所接受的思政教育更好的服務于自己的創(chuàng)業(yè)活動中，放低姿態(tài)，研究各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)經驗。唯有這樣，才可以做到將二者更好的結合起來。

（三）充分發(fā)揮教師的正面引導作用

確保高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育充分結合，教師的積極引導顯得至關重要。首先，作為學習、生活的榜樣，教師一般是受人尊敬的一個角色。在走上創(chuàng)業(yè)這條道路之前，高校大學生要認真聆聽教師給予的意見，以利于后期創(chuàng)業(yè)。盡管有時候教師規(guī)勸起點是好的，可是隨著事情的發(fā)展，結果有時候并非如人意。這還需要大學生予以充分理解；其次，積累創(chuàng)業(yè)經歷經驗。針對別人創(chuàng)業(yè)失敗的故事，大學生要認真吸取經驗，以免重復，針對容易出錯的情況，提前做好預備或其他應急準備；最后，教師要正面引導，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。比如推薦創(chuàng)業(yè)主題書籍如《第一財經》等或其他資料給學生閱讀，在日常教育教學活動中不斷增加高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育的結合度。教師自身要懂創(chuàng)業(yè)相關，從而引導學生更好的創(chuàng)業(yè)

（四）加大社會企業(yè)對大學生創(chuàng)業(yè)的關注與鼓勵

在高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育充分結合過程中，社會、企業(yè)等單位也扮演著十分重要的角色，要盡可能的給予關注和鼓勵。特別是高校大學生即將畢業(yè)走上社會的時候，社會可以提供更多的就業(yè)崗位。大學生在實習的時候，他們對工作有了切身的感受，也逐漸清晰自己的長處與短處，從而在正式畢業(yè)前能夠更好的完善自己。與此同時，企業(yè)還要盡可能多的支持高校大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，展示企業(yè)良好內在文化、宣傳企業(yè)新項目和新機會。大學生年輕思維活躍，企業(yè)可以多多鼓勵大學生參與到企業(yè)重點項目討論中去，這樣對于企業(yè)的發(fā)展也是十分有利的。社會相關部門可以出臺更多的優(yōu)惠政策去鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，在資金、場地、項目審批等方面給予合理范圍的方便。

總的來說，高校思政教育與創(chuàng)業(yè)教育結合是高校教學教育活動的重要內容。不僅可以提高高校大學生的思想道德素質，有利于大學生今后各方面的發(fā)展，而且還能幫助大學生培育良好的心態(tài)，特別是社會種種挫折時能夠進行自我調整，更好的適應社會的發(fā)展。高校教師要充分發(fā)揮自身的引導和教育作用，幫助學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，不斷完善思政教育工作，確保學生在創(chuàng)業(yè)過程中能擁有一個良好的心態(tài)和思想支撐，這是創(chuàng)業(yè)成功必不可少的一部分。

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