高職院校學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)與發(fā)展策略研究

摘 要：高職院校專業(yè)社團的建立對專業(yè)教學(xué)具有促進作用，專業(yè)社團服務(wù)于專業(yè)教學(xué)，帶動課程內(nèi)容的豐富多彩，帶動課堂實踐的貫徹落地。專業(yè)社團與專業(yè)課程教學(xué)結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和技能的培養(yǎng)。專業(yè)社團在新時期也備受青睞。文章主要就高職院校學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)與發(fā)展進行探討，明確其建設(shè)發(fā)展的具體策略，以期實現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高職院校；專業(yè)社團；建設(shè)策略；發(fā)展思考

與普通校園文化社團不同，專業(yè)社團對學(xué)生的專業(yè)知識有著特殊要求。其更多的是興趣愛好相同，專業(yè)知識背景相同的學(xué)生只發(fā)組織形成的，其活動開展帶有廣泛，專業(yè)及靈活的特征。專業(yè)社團是專業(yè)課堂教學(xué)的實踐課堂，是學(xué)生理論到實踐轉(zhuǎn)化的訓(xùn)練場所。高職院校更傾向于職業(yè)型人才的偶爾楊，因此專業(yè)社團建設(shè)也必須基于職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向。當(dāng)前背景下高職院校學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)策略的探討具有現(xiàn)實意義。

一、高職院校學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)的意義

（一）凸顯職教特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)

素質(zhì)教育改革深入的時代背景下，職教特色的凸顯，人才的創(chuàng)新培養(yǎng)備受關(guān)注。如何實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞等綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練提升，除了職業(yè)課程教學(xué)外，也需要創(chuàng)新實踐。而專業(yè)社團定期開展的與專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的互動活動，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供實踐支持。社團活動自主，靈活性高，更契合職業(yè)教育實際，關(guān)注學(xué)生實踐實操中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）激發(fā)學(xué)生興趣，提升綜合素質(zhì)

高職院校學(xué)生專業(yè)社團在活動組織與開展中將專業(yè)知識融入到豐富多彩的社團活動中，激發(fā)學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)與探索的興趣，也借助實踐訓(xùn)練，實現(xiàn)學(xué)生理論知識的內(nèi)化。學(xué)生可以基于興趣選擇社團，在社團實踐中鍛煉提升自己，不僅僅是專業(yè)知識的獲取，更實現(xiàn)團隊協(xié)作，創(chuàng)新思維，敢于質(zhì)疑，扎根實踐等良好品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提升成就自我。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性被調(diào)動起來，興趣濃厚，綜合素質(zhì)顯著提升，這都是專業(yè)社團的教學(xué)實效。

（三）模擬適應(yīng)角色，更加積極就業(yè)

課堂環(huán)境與社會環(huán)境、企業(yè)環(huán)境明顯不同，學(xué)生缺乏鍛煉與指導(dǎo)。而學(xué)生專業(yè)社團為學(xué)生提供角色適應(yīng)與崗位鍛煉的機會，助力學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。很多專業(yè)社團與企業(yè)聯(lián)合，建立實訓(xùn)基地，提高學(xué)生的專業(yè)實操水平，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境， 模擬角色，實操實訓(xùn)中實現(xiàn)理論所學(xué)與實踐的統(tǒng)一，更加積極地就業(yè)。

二、高職院校學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)與發(fā)展的有效策略

（一）創(chuàng)新管理機制，權(quán)責(zé)統(tǒng)一明確

任何社團的正常運作都離不開規(guī)則與制度，專業(yè)社團作為學(xué)生自發(fā)形成的組織，也必須有制度的約束。管理主體明確，管理的責(zé)任與義務(wù)清晰，確保專業(yè)社團活動的高質(zhì)高效開展。只有創(chuàng)新管理機制，優(yōu)化管理流程，才能提升專業(yè)社團的吸引力，才能調(diào)動學(xué)生社團參與的積極性。鼓勵專業(yè)教師參與專業(yè)社團建設(shè)，加強專業(yè)指導(dǎo)，在有效的組織與管理下，確保專業(yè)社團朝著規(guī)范化和制度化的方向發(fā)展。

（二）與專業(yè)課相融合，提升活動實效

高職院校學(xué)生專業(yè)社團活動的高效開展離不開專業(yè)課堂教學(xué)的指導(dǎo)，兩者相輔相成，密不可分。與專業(yè)知識教學(xué)相輔相成，致力于學(xué)生專業(yè)技能的提升，參與互動積極性的調(diào)動。將課程機制，學(xué)分制度引入到專業(yè)社團管理中，輔助以必要的獎懲激勵機制，調(diào)動學(xué)生專業(yè)社團互動參與的積極性，確保社團的穩(wěn)定高效運行。以專業(yè)教學(xué)的視角策劃組織社團活動，制定預(yù)案，加強反饋結(jié)果的收集，確保專業(yè)社團活動質(zhì)量的穩(wěn)步提升。專業(yè)社團作為專業(yè)課堂教學(xué)的補充，帶動課堂專業(yè)所學(xué)向?qū)嵺`實操的轉(zhuǎn)換，專業(yè)教學(xué)則為專業(yè)社團專業(yè)活動的開展提供指導(dǎo)方向和組織參考，兩者緊密結(jié)合，才能實現(xiàn)專業(yè)技能突出的職業(yè)型人才的培養(yǎng)。

（三）尋求各界支持，加強校企合作

高職院校學(xué)生專業(yè)社團的穩(wěn)定運行必須獲得各方面的支持。就高職院校學(xué)生專業(yè)社團開展實際來說，經(jīng)費不足，場地受限等是主要制約因素。學(xué)校方面必須加大支持，可以以學(xué)校的名義邀請行業(yè)專業(yè)擔(dān)任社團指導(dǎo)教師，讓學(xué)生及時了解實操技巧，科研動態(tài)等。必須加大對專業(yè)社團的幫扶與支持，從政策傾斜到經(jīng)費幫扶到實訓(xùn)基地的建立與完善，多管齊下，實現(xiàn)高職院校專業(yè)社團各項活動的有序開展。通過考核評優(yōu)等舉措調(diào)動專業(yè)教師專業(yè)社團活動指導(dǎo)的積極性，讓專業(yè)社團在專業(yè)教師的指導(dǎo)下發(fā)揮更大的教學(xué)實效?？梢宰咝Ｆ蠛献髦贰?學(xué)生專業(yè)社團與企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，企業(yè)為專業(yè)社團提供實訓(xùn)基地，為專業(yè)社團提供經(jīng)費支持，專業(yè)社團為企業(yè)提供科研技術(shù)支持，提供儲備人員。在合作共贏中，思想高職院校專業(yè)社團影響力的提升，也為其穩(wěn)定運作奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）創(chuàng)新宣傳形式，發(fā)揮新媒體作用

信息時代的大環(huán)境下，新媒體技術(shù)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用取得了理想預(yù)期。因此高職院校學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)必須發(fā)揮新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，帶動社團組織形式的創(chuàng)新，提升社團運作的效率和質(zhì)量。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，做好社團換屆及各項通知的公示。做好社團活動內(nèi)容的詳細部署，讓學(xué)生以媒介為平臺充分了解社團工作情況，運作情況，經(jīng)費公示透明。而新媒體技術(shù)也帶動社團成員的高效溝通，擺脫時間與空間的限制，以QQ群、微信群等進行互動交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

三、結(jié)語

高職教育作為實用性人才培養(yǎng)的教育方式，在就業(yè)競爭的時代環(huán)境下備受關(guān)注。而專業(yè)社團作為創(chuàng)新的職業(yè)教育形式也備受學(xué)生青睞。在高職教學(xué)管理中，我們必須加大對學(xué)生專業(yè)社團發(fā)展的支持，從管理機制的創(chuàng)新到專業(yè)課的貼合到校企合作到新媒體優(yōu)勢發(fā)揮，讓高職院校學(xué)生專業(yè)社團建設(shè)更具成效。

參考文獻

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作者簡介：楊哲（1989.08- ）男，漢族，浙江諸暨人，本科，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。