夯實(shí)內(nèi)涵求特色 立足創(chuàng)新促發(fā)展

朱大力

哈爾濱市汽車職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 黨支部書記、校長

2017年、2018年度哈爾濱市教育系統(tǒng)新時(shí)代“四有”好校長黃炎培職業(yè)教育杰出校長獎(jiǎng)

學(xué)校榮譽(yù)

◆全國汽修專業(yè)教學(xué)改革聯(lián)盟副理事長單位

◆黑龍江省教學(xué)先進(jìn)單位

◆黑龍江省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校

◆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校

◆哈爾濱市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體

◆哈爾濱市教學(xué)先進(jìn)單位

◆哈爾濱市汽車職教集團(tuán)主任單位

專業(yè)建設(shè)

◆汽修專業(yè)：黑龍江省唯一國家級(jí)重點(diǎn)示范專業(yè)

「先進(jìn)的辦學(xué)理念

哈爾濱市汽車職業(yè)高級(jí)中學(xué)校是哈爾濱市唯一一所以專業(yè)命名，以一個(gè)主干專業(yè)辦學(xué)的公辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始建于1978年，多年來，始終秉承“努力讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)”的辦學(xué)理念，為社會(huì)輸送了大批高技能人才。學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持理實(shí)結(jié)合、德技兼修、手腦并用；在德育工作中堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，緊緊圍繞核心素養(yǎng)的要素，突出職業(yè)素養(yǎng)的打造，培養(yǎng)高素質(zhì)人才必備品格和關(guān)鍵能力，形成特色鮮明的四個(gè)維度、兩個(gè)結(jié)合、五大板塊系列體驗(yàn)式德育活動(dòng)；深化課堂教學(xué)模式改革，積極踐行現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式，將學(xué)生的自主發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校的能力培養(yǎng)目標(biāo)、企業(yè)的文化管理目標(biāo)進(jìn)行零距離對(duì)接，貫通式規(guī)劃，形成一體化的育人模式；推行基于生產(chǎn)實(shí)踐的“自主—互助”教學(xué)模式助力現(xiàn)代學(xué)徒制，高端引領(lǐng)，理性融合，回歸學(xué)校本位；推進(jìn)校企深度融合，與省內(nèi)最大的汽車銷售維修企業(yè)博能汽車銷售有限公司深度合作，成立現(xiàn)代學(xué)徒制“長城班”，全面啟動(dòng)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合就業(yè)、產(chǎn)教二合一的校企融合協(xié)作育人新機(jī)制。堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展的特色辦學(xué)之路，做到學(xué)校有文化，師生有素養(yǎng)，專業(yè)有品質(zhì)。在辦學(xué)理念、育人模式、專業(yè)改造、課程開發(fā)、人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、校企聯(lián)合育人等方面，從一個(gè)完整的育人鏈條上來系統(tǒng)規(guī)劃，無縫對(duì)接，在特色發(fā)展的道路上不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。

「優(yōu)秀的辦學(xué)業(yè)績，權(quán)威的專業(yè)地位

學(xué)校科學(xué)規(guī)劃，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為黑龍江省中職類汽車專業(yè)龍頭學(xué)校，同時(shí)也是國家技能型緊缺人才培訓(xùn)基地，學(xué)校的“汽車運(yùn)用與維修專業(yè)”是省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，也是黑龍江省唯一的國家級(jí)重點(diǎn)示范專業(yè)。

學(xué)校連續(xù)多年代表黑龍江省參加全國中職汽車運(yùn)用與維修技能大賽，爭得了諸多榮譽(yù)。我校學(xué)生在國家、省、市汽車專業(yè)技能比賽中共獲獎(jiǎng)247人次，其中獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，國家級(jí)三等獎(jiǎng)20項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)167項(xiàng)，填補(bǔ)了黑龍江省國賽鈑金、噴漆項(xiàng)目參賽獲獎(jiǎng)空白，鈑金項(xiàng)目連續(xù)3年獲得全國二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)占黑龍江省汽車專業(yè)國家級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)總數(shù)的50%以上，雄踞全省汽車專業(yè)中職學(xué)校綜合實(shí)力榜首。我校教師多次獲得全國中職教師課堂教學(xué)系列賽的一等獎(jiǎng)，連續(xù)多年代表黑龍江省參加全國中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”說課大賽，曾獲得一等獎(jiǎng)，代表黑龍江省參加全國青工技能大賽，并獲得了前10名。

「深化教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式

學(xué)校既重視學(xué)生人文性的核心素養(yǎng)及職業(yè)道德的培養(yǎng)（如陽光、自主、感恩、責(zé)任、協(xié)作、忠誠、擔(dān)當(dāng)?shù)龋?，同時(shí)也會(huì)突出培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯判斷能力、表達(dá)能力，使學(xué)生具有持續(xù)發(fā)展的能力，能夠適應(yīng)未來社會(huì)工作的需要。

課堂教學(xué)模式?jīng)Q定著人才培養(yǎng)模式。育人理念必須物化為教學(xué)模式來承載。學(xué)校堅(jiān)持將文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和實(shí)訓(xùn)課在理念滲透、流程規(guī)范、思維能力培養(yǎng)上實(shí)行一體化設(shè)計(jì)，貫通式培養(yǎng)。經(jīng)過深入實(shí)踐，創(chuàng)建“自主—互助”的教學(xué)模式，圍繞育人目標(biāo)設(shè)定了領(lǐng)悟目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、自主嘗試提升、互助研討探究、精講點(diǎn)撥突破、總結(jié)歸納建構(gòu)、鞏固達(dá)成驗(yàn)收等環(huán)節(jié)。同時(shí)，緊緊依托全國汽車運(yùn)用與維修教學(xué)改革聯(lián)盟，融合共享聯(lián)盟資源，深入研讀思維建模教學(xué)法的內(nèi)涵與流程，結(jié)合我校實(shí)際，開展課堂教學(xué)模式的優(yōu)化與再造。將教學(xué)并重、工學(xué)結(jié)合、手腦并用的教學(xué)思想整合成一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的育人平臺(tái)和高效率的學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，滿足社會(huì)對(duì)汽修類技能型人才的需求。

「校企資源整合，產(chǎn)教深度融合

學(xué)校全面踐行現(xiàn)代學(xué)徒制的育人模式，在工作中結(jié)合實(shí)際，以校企資源整合、產(chǎn)教深度融合作為現(xiàn)代學(xué)徒制校企育人發(fā)展的拓展點(diǎn)。深入挖掘和有效整合企業(yè)資源，校企攜手建立現(xiàn)代學(xué)徒制“長城班”。堅(jiān)持理實(shí)結(jié)合，創(chuàng)建訂單班校內(nèi)教學(xué)車間，提升不同專業(yè)方向的實(shí)訓(xùn)條件，增強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地功能。創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班博能廠區(qū)教室、寢室、活動(dòng)室，學(xué)生在廠中吃、住、訓(xùn)，全過程、全情境模擬，真崗實(shí)干，學(xué)做一體，將現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式和核心理念物化落地。校企資源融通，建成覆蓋全省的聯(lián)合招生、培養(yǎng)和就業(yè)的育人體系。

學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)課程改革、全國技能大賽及各實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)企業(yè)等領(lǐng)域取得了良好聲譽(yù)。學(xué)校與寧波智匯汽車運(yùn)用與維修研究中心、寧波鄞州職業(yè)高級(jí)中學(xué)、深圳市汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)、哈爾濱市汽車運(yùn)用與維修行業(yè)協(xié)會(huì)等行業(yè)企業(yè)開展深度合作。

「整合課程體系，實(shí)施一體化教學(xué)模式

學(xué)校樹立“比技能、促質(zhì)量、謀發(fā)展”的競賽觀，樹立“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”的教學(xué)活動(dòng)觀。發(fā)揮國賽具有的登高望遠(yuǎn)的作用，激勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)才華、挑戰(zhàn)自我、追逐夢(mèng)想。積極營造“崇尚一技之長不唯學(xué)歷憑能力”的氛圍，使學(xué)生走上成才之路，實(shí)現(xiàn)成就出彩人生的夢(mèng)想。

積極將技能大賽成果向教學(xué)一線轉(zhuǎn)換，助力規(guī)劃與完善學(xué)校的課程建設(shè)。依托技能大賽搭建的校企一體的合作平臺(tái)，對(duì)大賽考核的項(xiàng)目內(nèi)容、技術(shù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)崗位的任職要求進(jìn)行整合，確定學(xué)校課程的方向。并通過把從企業(yè)引入的生產(chǎn)項(xiàng)目引進(jìn)課堂，推動(dòng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)融合，通過生產(chǎn)過程中的典型性任務(wù)的項(xiàng)目訓(xùn)練，將職業(yè)能力貫穿于教學(xué)過程的始終，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程、學(xué)習(xí)過程與實(shí)際工作的一致性，繼而有效提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。大賽的相關(guān)訓(xùn)練指導(dǎo)和培訓(xùn)資料，作為學(xué)校專業(yè)改革的依據(jù)和樣本，使學(xué)校實(shí)訓(xùn)教材在內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)上與企業(yè)進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接。將大賽的訓(xùn)練方案、成功案例與日常的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，遷移拓展，將相關(guān)技能比賽評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)與課程考試考核合并進(jìn)行，提升教學(xué)質(zhì)量，做到讓學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中做，成為課堂的真正主人。

學(xué)校將立足現(xiàn)有，不忘初心，與職教同仁攜手奮進(jìn)，努力完善和提升人才培養(yǎng)方式，堅(jiān)持產(chǎn)教對(duì)接、理實(shí)結(jié)合、手腦并用，努力構(gòu)建中職教育的新生態(tài)，為中職教育新春天的到來做出積極的貢獻(xiàn)。