文/房玉林 西北農(nóng)林科技大學(xué)葡萄酒學(xué)院
果酒作為健康飲品,未來將更多的走向老百姓的餐桌,這是果酒產(chǎn)業(yè)一次重大的發(fā)展機(jī)遇,當(dāng)然也對產(chǎn)業(yè)提出了更高的要求?!?014—2018中國果酒研究報告》顯示,這幾年我國果酒產(chǎn)業(yè)的銷售額每年呈現(xiàn)15%~20%的增長。雖然已經(jīng)取得了一定的成績,但與世界平均發(fā)展水平相比,產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然比較滯后,技術(shù)領(lǐng)域也存在很多亟待解決的問題。
行業(yè)內(nèi)有一句話叫“無情懷不做酒”,但是果酒行業(yè)如果不能可持續(xù)發(fā)展,實現(xiàn)長時間盈利的話,這種情懷如何長存?推動果酒行業(yè)的進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展,才是果酒產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)的關(guān)鍵。
果酒專業(yè)技術(shù)人才短缺,培養(yǎng)體系不完善。目前,從事果酒技術(shù)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才,主要是從啤酒、白酒、葡萄酒等領(lǐng)域跨界而來,缺乏專門研究果酒領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才,人才培養(yǎng)體系還沒有跟得上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐。據(jù)了解,全國的200多家的食品學(xué)院也沒有設(shè)置專門的果酒課程。
果酒釀造工藝、生產(chǎn)裝備針對性不強(qiáng)。中國果酒申請的發(fā)明專利與世界發(fā)達(dá)國家相比、與葡萄酒和白酒相比較少。目前,我國果酒生產(chǎn)工藝、裝備基本上是沿用葡萄酒生產(chǎn)裝備,針對果酒的專門性生產(chǎn)工藝和設(shè)備嚴(yán)重滯后。
果酒質(zhì)量不穩(wěn)定,缺乏高品質(zhì)果酒。受到原輔材料、生產(chǎn)裝備、生產(chǎn)技術(shù)、市場流動等多重因素的影響,導(dǎo)致果酒質(zhì)量不穩(wěn)定。同時,產(chǎn)品香氣質(zhì)量和口感往往不協(xié)調(diào),需要業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行攻關(guān)。
缺乏全國統(tǒng)一果酒生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。截至目前,我國還沒有形成統(tǒng)一的果酒生產(chǎn)工藝標(biāo)準(zhǔn),企業(yè)制定的標(biāo)準(zhǔn)基本是沿用葡萄酒的標(biāo)準(zhǔn),目前,關(guān)于果酒的分析檢測方法還是不健全的。這方面果酒聯(lián)盟正在組織起草通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或?qū)⒏纳片F(xiàn)狀。
果酒感官質(zhì)量評價體系缺乏。截至目前,針對眾多果酒的感官質(zhì)量評價體系是沿用葡萄酒,不同品類的果酒應(yīng)該有相應(yīng)的感官質(zhì)量的評價標(biāo)準(zhǔn)。
深入挖掘我國果酒的歷史與文化。經(jīng)過中國科學(xué)家和美國科學(xué)家聯(lián)合驗證,認(rèn)為在距今7000~9000年以前,中原的古人是用葡萄、山楂、大米、蜂蜜生產(chǎn)復(fù)合型果酒。而美國賓夕法尼亞大學(xué)的考古專家,已經(jīng)率先注冊了賈湖酒莊的標(biāo)志。我國果酒生產(chǎn)者需要加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和文化挖掘。
抓住國際果酒未來發(fā)展趨勢。我國果酒產(chǎn)品主要類型,已經(jīng)從泡制型為主轉(zhuǎn)向發(fā)酵型為主。果酒未來主要的發(fā)展方向:一是低度化釀造酒;二是營養(yǎng)化健康酒;三是自然化的有機(jī)酒;四是特色化地產(chǎn)酒;五是大眾化的時尚酒。
認(rèn)真研究中國消費(fèi)者對果酒的消費(fèi)喜好規(guī)律。中國消費(fèi)者一是喜歡有故事、有文化的果酒。二是喜歡紅色的果酒。紅色代表吉祥和幸福,一般會優(yōu)先選擇紅色酒。三是喜歡果香濃郁、酒體輕盈的果酒。四是喜歡包裝精致美觀的果酒。
加強(qiáng)果酒生產(chǎn)技術(shù)集成與創(chuàng)新。一是運(yùn)用全產(chǎn)業(yè)鏈思路對果酒技術(shù)點進(jìn)行創(chuàng)新和應(yīng)用,關(guān)注果酒的發(fā)展;二是加強(qiáng)多樣化工藝研究;三是綜合利用原料和工藝特性對果酒風(fēng)味進(jìn)行精準(zhǔn)調(diào)控;四是要對果酒釀造微生物制劑和輔料進(jìn)行研究開發(fā)。
加強(qiáng)果酒專業(yè)人才的培養(yǎng)。一是進(jìn)行相應(yīng)的課程建設(shè);二是專業(yè)建設(shè);三是人才培養(yǎng)體系;四是應(yīng)該進(jìn)行校企聯(lián)合和產(chǎn)教融合。
加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。開啟對果酒生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè),感官質(zhì)量評價體系、果酒產(chǎn)區(qū)和相關(guān)地理標(biāo)志的這方面研究和發(fā)展。
加強(qiáng)風(fēng)土對果酒產(chǎn)業(yè)的研究和借鑒。土壤類型、氣候類型、果實管理方式的不同,導(dǎo)致生產(chǎn)出來果酒風(fēng)格多樣,應(yīng)對這些不同的變量對果酒的質(zhì)量和風(fēng)格的影響進(jìn)行研究。