參與式教學(xué)模式在高校市場營銷教學(xué)改革中的應(yīng)用研究

張欣

摘要：本文就參與式教學(xué)模式的概念及特點進行簡要介紹，進一步探討參與式教學(xué)模式在高校市場營銷教學(xué)改革中的應(yīng)用，從教學(xué)理念更新、教材建設(shè)與體系優(yōu)化、教學(xué)模式創(chuàng)新以及師資隊伍建設(shè)等方面入手，以促進高校市場營銷教學(xué)改革的順利實現(xiàn)，僅供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞：參與式教學(xué)模式 高校市場營銷 教學(xué)改革 應(yīng)用

引言

當(dāng)前市場競爭日趨激烈，對于人才也提出了更高的要求，高校市場營銷專業(yè)為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，有必要實施教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方式，拓寬學(xué)生思維空間并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。參與式教學(xué)模式在高校市場營銷教學(xué)改革中具有良好的應(yīng)用價值，能夠增進師生之間交流合作，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，對于學(xué)生心理需求的滿足以及創(chuàng)新思維發(fā)展也具有重要意義。

一、參與式教學(xué)模式的概念及特點

（一）概念。在現(xiàn)代教育環(huán)境下，參與式教學(xué)模式強調(diào)在更新教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，將教學(xué)理論應(yīng)用于實踐活動中，尊重學(xué)生的主體地位，注重通過教學(xué)案例與實踐活動來強化學(xué)生參與，在學(xué)生參與活動的過程中鞏固知識并掌握技能，從而改善課堂教學(xué)成效，積累教學(xué)經(jīng)驗。

（二）特點。作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)模式，參與式教學(xué)模式致力于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，從而推進教學(xué)改革的實現(xiàn)。參與式教學(xué)模式的顯著特征在于主體參與性、課堂互動性、氛圍民主性和師生合作性。具體來說，參與式教學(xué)模式強調(diào)主體參與，充分尊重學(xué)生的主體作用，傳統(tǒng)教學(xué)模式得以轉(zhuǎn)變，不再以教師為中心，而是強調(diào)調(diào)動學(xué)生參與積極與學(xué)習(xí)主動性，促使學(xué)生將知識吸收內(nèi)化，通過學(xué)生主體作用的發(fā)揮來提高綜合技能。參與式教學(xué)模式強調(diào)課堂互動性，師生及生生之間可就具體問題開展自由化的交流互動，學(xué)生在課堂上的發(fā)言受到教師的高度重視，課堂氛圍更為活躍，為學(xué)生思維能力培養(yǎng)創(chuàng)建一個優(yōu)良條件。參與式教學(xué)模式的應(yīng)用，能夠營造民主化的課堂氛圍，教師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生，尊重并理解學(xué)生。參與式教學(xué)模式強調(diào)師生合作，通過小組化的學(xué)習(xí)模式引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識，增進師生之間良性互動，推進教學(xué)活動的高效開展。

二、參與式教學(xué)模式在高校市場營銷教學(xué)改革中的應(yīng)用

參與式教學(xué)模式尊重學(xué)生的主體性，強調(diào)學(xué)生參與課堂，能夠滿足學(xué)生在交流、參與及自尊等方面的心理需求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進知識吸收內(nèi)化，并在潛移默化中鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。對于高校市場營銷教學(xué)改革來說，參與式教學(xué)模式的應(yīng)用有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，在強化學(xué)生綜合技能的同時，對于學(xué)生未來從事市場營銷工作也打下良好的基礎(chǔ)。參與式教學(xué)模式在高校市場營銷教學(xué)改革中的應(yīng)用，可從以下幾方面入手。

（一）更新教學(xué)理念，明確教學(xué)改革目標。為推進高校市場營銷教學(xué)改革的順利實現(xiàn)，在應(yīng)用參與式教學(xué)模式的過程中，要堅持與時俱進，積極更新教學(xué)理念，明確教學(xué)改革目標，充分尊重學(xué)生的主體地位，并發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，圍繞高校市場營銷教學(xué)改革目標出發(fā)，增進師生之間良性互動，為學(xué)生參與市場營銷課堂活動提供有力條件，在鞏固學(xué)生理論知識的同時，強化學(xué)生的知識應(yīng)用能力，學(xué)生能夠更好的解決所遇到的市場營銷專業(yè)問題，促進學(xué)生專業(yè)水平的不斷提升。也就是說，在高校市場營銷教學(xué)改革中應(yīng)用參與式教學(xué)模式時，要明確高校市場營銷專業(yè)教學(xué)的宗旨和教學(xué)改革的目標，全面把握社會對于市場營銷專業(yè)人才的多元要求，將參與式教學(xué)模式科學(xué)應(yīng)用于高校市場營銷專業(yè)教學(xué)改革中，改善高效市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高市場營銷專業(yè)人才的市場競爭力，確保高校市場營銷教學(xué)改革的順利推進，所培養(yǎng)人才能夠具備良好的適應(yīng)能力，從而更好的走入社會并參與到市場營銷工作中。

（二）落實教材建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)模式。在高校市場營銷教學(xué)改革的過程中，為促進參與式教學(xué)模式應(yīng)用價值的充分發(fā)揮，必須要落實市場營銷專業(yè)教材建設(shè)，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合市場需求及人才培養(yǎng)目標出發(fā)，科學(xué)編寫并選擇優(yōu)秀教材，注重內(nèi)容體系及章節(jié)安排等方面的創(chuàng)新，保證專業(yè)教材建設(shè)的科學(xué)性，教材要凸顯時代特征，吸收最先進的市場營銷理論成果，反映市場營銷發(fā)展的新方向，以提高學(xué)生的課堂參與程度。為了讓學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，課程安排和內(nèi)容訓(xùn)練盡可能與具體案例相聯(lián)系。

（三）拓展實踐教學(xué)基地，加強師資隊伍建設(shè)。參與式教學(xué)模式在高校市場營銷教學(xué)改革中的應(yīng)用，需對實踐教學(xué)基地加以拓展，并加強師資隊伍建設(shè)，確保教師的職業(yè)素養(yǎng)與綜合教學(xué)能力能夠滿足高校市場營銷教學(xué)改革的實際需求，以推進高校市場營銷教學(xué)改革的順利實現(xiàn)。高校實踐教學(xué)基地的拓展，要明確市場營銷業(yè)務(wù)，以此來豐富高校市場營銷專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，制定完善的市場營銷專業(yè)教學(xué)制度，采取可行的獎懲措施與激勵措施，引導(dǎo)學(xué)生參與到市場營銷實踐活動中，在潛移默化中鍛煉學(xué)生的實踐技能。高校應(yīng)增進與企業(yè)之間的配合，建立實訓(xùn)基地，通過參與式教學(xué)模式的應(yīng)用來將市場營銷理論知識與實踐操作緊密結(jié)合起來，全面提高高校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。在師資隊伍建設(shè)方面，要致力于提升教師的理論知識水平、職業(yè)素養(yǎng)、綜合技能，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗，通過模塊化、層次化的教學(xué)，促進參與式教學(xué)模式的有效落實，進而提高市場營銷專業(yè)教學(xué)水平。

三、結(jié)語

通過以上分析可知，在高校市場營銷教學(xué)改革的過程中，要充分發(fā)揮參與式教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢，結(jié)合高校市場營銷教學(xué)實際情況出發(fā)，積極更新理念，并創(chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，強化學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)市場營銷的專業(yè)人才，從而為整個社會的可持續(xù)發(fā)展提供有效支持。