蔡元培的“新”教育

1月11日，恰逢蔡元培先生誕辰150周年。作為教育家，蔡元培用一生詮釋著自己對教育的熱愛。

變革中提倡新學(xué)

和那個時代大多數(shù)學(xué)生相同的是，蔡元培接受著封建時代的傳統(tǒng)教育。1894年蔡元培27歲時，因甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，他開始接觸西學(xué)，提倡新學(xué)。

1902年到1915年間，國家和社會正處于新舊時代的交替變革中。此時，蔡元培沒有固步自封，而是在接受西學(xué)的過程中，打開了眼界，嘗試創(chuàng)新。1907年，已經(jīng)40歲的蔡元培赴德國留學(xué)，進(jìn)入柏林萊比錫大學(xué)研究心理學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)，在德國的4年，他潛心做學(xué)問，編著了《中國倫理學(xué)史》等一批學(xué)術(shù)書籍。1912年，蔡元培就任南京臨時政府教育總長，他頒布了《普通教育暫行辦法》，并主持制定了《大學(xué)令》和《中學(xué)令》，這是中國的第一個大學(xué)和中學(xué)令。

變革中堅守德行

1917年，蔡元培就任北大校長時曾發(fā)表演說，提出了多項教育主張和治學(xué)理念，為教育領(lǐng)域改革作出卓越貢獻(xiàn)，開啟了北大輝煌發(fā)展的“黃金時代”。

在演說中，蔡元培為全校師生提出了三點要求：一是抱定宗旨。他要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，不為做官，不為發(fā)財，為尋求知識而來，潛心研究，努力學(xué)習(xí)，珍惜時間，為自己的將來和國家的未來而學(xué)習(xí)。二是努力將德行砥礪磨煉。蔡元培指出，大學(xué)生要在國家和社會的變革中，堅持自己的德行，不要被社會風(fēng)氣污染，要懂得約束自己，愛惜自己。國家的興衰，要看社會風(fēng)氣是高尚還是低劣。作為大學(xué)生，理應(yīng)承擔(dān)起改良社會風(fēng)氣和道德的責(zé)任，要提升自己，更要為他人立榜樣。三是敬愛師友。蔡元培說，無論是教員、職員還是學(xué)生，都是為了學(xué)習(xí)和傳授知識，應(yīng)該以誠相待，互相關(guān)愛勉勵，尊敬有禮。這樣才會有互相交流學(xué)習(xí)的效果。

變革中五育并舉

蔡元培任北大校長時期實施并開創(chuàng)了影響中國教育發(fā)展的三個理念和特色。

首先，他提出“思想自由，兼容并包”學(xué)術(shù)理念，在師生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德新風(fēng)尚，使當(dāng)時的北京大學(xué)無論從教學(xué)還是學(xué)術(shù)研究方面，都呈現(xiàn)出了百派爭鳴之勢。其次，他大膽嘗試讓男女同校求學(xué)，使女子享有平等的受教育機(jī)會。1920年初，蔡元培下令允許女生入北大文科旁聽，并于當(dāng)年秋季起正式招收女生，開中國公立大學(xué)招收女生之先例。最后，他是第一位提出“軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育”五育并舉的教育思想家，他的理念奠定了中國新式教育制度的基礎(chǔ)，為中國教育、文化、科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了富有開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。