關(guān)于讀書的漫想

如果說(shuō)，寫作是任心泉自然而然地流淌，那么，閱讀就是讓心靈自由自在地飛翔。我曾對(duì)學(xué)生說(shuō)，閱讀的境界，是“讀到自己，讀出問(wèn)題”。所謂“讀到自己”，就是“把自己擺進(jìn)去”，是欣賞，是聯(lián)想，是共鳴，是審美。所謂“讀出問(wèn)題”，就是不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是思考，是質(zhì)疑，是研究，是批判。

有的老師問(wèn)我：“有的教育理論書我讀不懂，怎么辦？”我的回答是：“讀不懂就不要讀！”我一直認(rèn)為，讀書應(yīng)該是一件給人快樂(lè)的事，當(dāng)然，這里的快樂(lè)不是淺薄的開心，也包括“思考”的幸福。但有的書就是存心不讓讀者讀明白的，你怎么思考腦子里都是漿糊，怎么辦？很簡(jiǎn)單，不讀就是了。

還有人給我訴說(shuō)苦惱：“現(xiàn)在記性不好了，讀了的書記不住?！蔽艺f(shuō)：“記不住有什么關(guān)系？誰(shuí)叫你記了？”是呀，又不是要考試，你記它干什么？看了的書記不住，但堅(jiān)持讀書，所有讀過(guò)的書都化作了你的精神養(yǎng)料。

從來(lái)就沒(méi)有什么“必讀書”。你憑什么要我“必讀”？是的，任何一個(gè)從業(yè)者，都必須擁有相關(guān)的知識(shí)背景，或者說(shuō)必須通過(guò)閱讀擁有某些知識(shí)，甚至，作為一個(gè)有充實(shí)靈魂的人，也必須閱讀人類共有的精神產(chǎn)品。但是，必須擁有知識(shí)，不等于必須讀某一本書。同樣的知識(shí)，書卻可以有很多選擇。推薦是可以的，甚至是必要的，但不可動(dòng)輒便說(shuō)“必讀”。包括我所熱愛(ài)的蘇霍姆林斯基。

閱讀的理解是相對(duì)和絕對(duì)的統(tǒng)一：相對(duì)之中有絕對(duì)，確定之中有不確定性，差異之中有同一性。理解者之間當(dāng)然有差異，正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹葉，但世界上也沒(méi)有完全不相同的樹葉一樣，理解沒(méi)有完全一樣的，但理解也沒(méi)有完全不一樣的。

特別贊同魯巴金這句話：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想?！钡拇_，閱讀的目的，不是用別人的知識(shí)塞滿自己的大腦，更不是任別人的意志主宰自己的精神，而是讓智慧蕩滌靈魂，用文明點(diǎn)燃思想，讓自己擁有遼闊澄明的胸襟，和一顆自由飛翔的——心！