淺談小學(xué)班主任工作與學(xué)生的思想道德教育

汪慧琴

摘 要：班級是學(xué)校教育工作的基本單位，班主任是班集體的教育者，在學(xué)校的德育工作中班主任起著至關(guān)重要的作用。本文結(jié)合實(shí)際闡述了班主任如何全面做好學(xué)生的思想道德教育工作。

關(guān)鍵詞：班主任；思想道德教育；小學(xué)生

在教育教學(xué)活動中，有效地優(yōu)化班級管理，培養(yǎng)良好的班集體，構(gòu)建和諧的“大家庭”，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，讓學(xué)生健康成長，是值得每個班主任思考的問題。這方面，我結(jié)合長期的實(shí)際工作談幾點(diǎn)認(rèn)識。

一、以身示范，為人師表

一個具有高尚品格的教師，能讓學(xué)生信任他、敬佩他，他的言行舉止都會讓學(xué)生極力去模仿。因此，班主任要不斷提高自己的思想素質(zhì)、職業(yè)道德，要用正確的理論觀點(diǎn)和道德規(guī)范來對照自己的思想和言行，陶冶情操，養(yǎng)成真誠、堅(jiān)定、質(zhì)樸、頑強(qiáng)的品質(zhì)，真正做到“學(xué)博為師，德高為范”，要求學(xué)生做到的，自己先做到，把自己塑造成為學(xué)生的楷模和典范。

二、樹立學(xué)習(xí)榜樣，確定目標(biāo)

榜樣的力量是無窮的。班主任必須充分利用學(xué)科教材內(nèi)容，列舉優(yōu)秀人物的壯舉和生活中的先進(jìn)事跡作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教育學(xué)生以榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)、高尚情操作為自己的行動指南，從小做一個高尚的人。

1. 樹立自我發(fā)展的目標(biāo)

每個班都有班級目標(biāo)，每個人也可以設(shè)立個人目標(biāo)。制訂目標(biāo)必須還要有一定的制度。

（1）符合體制。為學(xué)生制訂的目標(biāo)，要符合國家、學(xué)校教育的體制，還要符合班級以及學(xué)生自身的需求。

（2）度要合適。目標(biāo)既不能高不可攀，也不能太低，沒有任何意義。把握住度很重要的，這決定著目標(biāo)是否能完成的關(guān)鍵。

（3）目標(biāo)要有長期性。既然制訂了目標(biāo)就要堅(jiān)持去完成，而不是虎頭蛇尾。要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，長期的奮斗目標(biāo)。學(xué)生每實(shí)現(xiàn)了一個目標(biāo)，教師就要及時給予獎勵，并鼓勵他們挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生一步步前進(jìn)。

2. 尊重和關(guān)愛學(xué)生

尊重性要求教師在教學(xué)及平時要平等地對待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成朋友，信任、支持他們，和他們站在同一個角度上考慮問題，并能給予每個學(xué)生應(yīng)有的關(guān)懷和鼓勵，對學(xué)生微小的進(jìn)步都要表揚(yáng)，對學(xué)生的不足及時提醒，并勸誡他們及時改正。用愛心去對待每一個學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在正確的軌道上行走。

3. 注重公平和激勵性

一件不公平的小事就能引起學(xué)生情緒的波動。教師要有一雙敏銳的眼睛，時刻關(guān)注著學(xué)生，以大公無私的胸懷，公平、公正地對待每一個學(xué)生。在處理任何事情時都不要武斷，不以自己平時的感覺來一錘定音。對班里任何人都不例外，不開“小灶”，使他們感覺到教師的無私和關(guān)愛，讓全體學(xué)生都把班集體當(dāng)成自己溫暖的家，并為這個家出謀獻(xiàn)策。

三、發(fā)揮集體凝聚力，帶動全體學(xué)生

1. 創(chuàng)造有責(zé)任感的環(huán)境

學(xué)生的責(zé)任感是在平時的生活中慢慢培養(yǎng)起來的。教師要注意平時的培養(yǎng)，在班級里設(shè)立各種各樣的服務(wù)崗位，以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們通過服務(wù)班級，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。我們在班級里設(shè)立所有學(xué)生都有責(zé)可負(fù)、有事可做的制度：每天早上二十分鐘的早讀，人人都讀；值日生打掃衛(wèi)生輪流制度；班干部輪流制度，輪流管理、輪流接受管理；自愿組合，定期辦黑板報(bào)，辦班級小報(bào)等；小隊(duì)建立社會服務(wù)點(diǎn)，為社會服務(wù)等。

2. 加強(qiáng)對實(shí)際行動的引導(dǎo)

為了提高學(xué)生做事全心全意的習(xí)慣，就必須對學(xué)生加強(qiáng)行為的指導(dǎo)。對平時做什么事都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，要及時、多次提醒和督促，幫助他們認(rèn)識到不足，認(rèn)識到不負(fù)責(zé)任的后果，讓他們逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。如“如何當(dāng)好值日生”，我們就按如下要求加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督：按時打掃衛(wèi)生；按要求，徹底地、高質(zhì)量地打掃衛(wèi)生；打掃結(jié)束，做到保持；及時、隨時把見到的垃圾處理掉。要真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就必須不斷訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)，不斷督促。教師要不厭其煩地、多次地、長期地反復(fù)訓(xùn)練。只有這樣，才能使學(xué)生形成良好的個性品質(zhì)。

四、配合任課教師，團(tuán)結(jié)協(xié)作

班主任的工作要有協(xié)作性。要做好班級思想道德教育工作，還要善于學(xué)會與其他任課教師共同配合，形成教育合力。因?yàn)樗枷氲赖陆逃粌H僅只局限于班主任工作和某一學(xué)科之中，班主任要主動向任課教師介紹班級情況，特別是特殊學(xué)生的表現(xiàn)，讓他們做到心中有數(shù)，順利完成教學(xué)任務(wù)。

總之，班主任對學(xué)生思想道德教育的重視程度，決定著學(xué)生的健康和發(fā)展，以及正確地世界觀、人生觀、價值觀的形成。因此，班主任應(yīng)以遵循小學(xué)生品德發(fā)展的規(guī)律，正確教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。